动态的视觉享受教学设计

高中美术选修摄影摄像第10课《动态的视觉享受》教学设计西安市第一中学王建国课题第10课《动态的视觉享受》摄像艺术赏析教学目标知识目标：1、了解电影产生的背景2、体会绘画摄影与电影的区别、音乐与电影的关系，了解电影的特点，结构。3、以电影的片尾曲为切入点，熟悉MV的特点。情感目标：1、培养学生对电影的赏析能力；2、通过电影片段和《精忠报国》《霸王别姬》MV的赏析，增强学生民族自豪感，增强创新意识，理论联系实际，学以致用。教材分析重点1、理解电影诞生的背景2、电影与绘画摄影的差别。难点电影艺术、MV的特点教具多媒体、视频作品课程资源教材资源：生动的再现了电影画面，以图片的形式激发学生的学习热情。课件资源：选取电影《阿郎的故事》，《卧虎藏龙》：MV《精忠报国》《霸王别姬》激发学生的兴趣和创作欲望学生资源：在学完摄影摄像前九课的基础上，对摄影基本内容和理念已经掌握，再来学习摄像艺术，扩展了摄影的范围，增加了表现技法和表现形式。教学过程基本过程教师活动学生活动设计意图引言组织教学：复习旧知识：同学们，前面我们学习了摄影摄像思考并答：温故而知新设计教学过程设计教学过程设计教学过程设计·导入前半部分，回顾一下前面学过的知识：1.好照片的标准是什么？2.摄影术的诞生？导入新课：今天我们在前面学习的基础上学习摄影摄像第10课《动态的视觉享受》摄像艺术赏析请大家阅读课本P53页导言部分，了解摄像艺术诞生的背景提问：摄像和电影最初的理念是哪个团体最先提出来的？理念是什么？1主题鲜明；引人入胜；背景简洁。1839年8月法国人达.盖尔发明了银版法摄影术，标志着摄影术的诞生。阅读课本导言部分，了解摄像艺术诞生的时代背景艺术家提出物体从不静止，他们永不停歇的运动并相互穿插未来主义诞生激发兴趣从到摄影到摄像了解从绘画到摄影到摄像表现运动的不同特点新课·知一．电影诞生的背景1、欣赏凡高的《星夜》杜尚《走下楼梯的裸女》巴拉《拴着链子的狗的动态》2、欣赏摄影作品3阅读课本P53-55页思考以下体会画家用静态的画面表现运动。体会摄影师用摄影作品表现运动轨迹。思考、回答以问题带动学生思识点问题:1单纯的摄影术和摄像比缺了什么？2标志着电影诞生的时间.地点.人物.事件?3电影与绘画相比有哪些难度?4电影相对于绘画摄影来说能给人带来什么样的感受?讲述打赌引发的摄像起源1．运动，连续不断的运动2．1895年元旦到来前两天法国人卢米埃尔兄弟在巴黎卡布辛大街14号的咖啡馆公开放映《火车进站》标志着电影的诞生3．电影与绘画相比不仅要考虑光影、透视、布局等诸多因素尤其是他要关注运动，保持镜头的布局合理，捕捉最具美感的动作。4．运动，连续不断的运动，相对于绘画和摄影而言集合视觉听觉联想于一体更加立体，更加多层次。考自学完成电影起源的相关知识。对比电影与绘画摄影研究分析电影与其不同之处体会电影带给人不同于绘画和摄影作品的感受形象的示例加深学生印象新课·知识点二.电影的特点:通过多媒体介绍摄像起源，通过播放连拍的摄影作品和《广播体操》片段，通过对比体会摄影到摄像的转变，体会电影的特点。三.电影的结构构成1.欣赏电影片段《卧虎藏龙》体会电影带给人的感受，思考电影的结构有哪些？2.欣赏歌曲《你的样子》电影《阿郎故事》片尾曲分析音乐对于电影有什么样的作用？四．MV的诞生和特点1.MV简介：MusicVideo音乐视频.世界上第一部MV,1982年美国迈克杰克逊的《THRILLER》欣赏具有中国特色的MV《精忠报国》对比《卧虎藏龙》体会电影和MV的不同。思考：这是一部既简单又复杂的MV，他的简单和复杂是怎么体现的？2.欣赏：《霸王别姬》和《精电影的特点:故事为王片头，片名，情节，人物，事件（起因。经过、高潮）片尾，对白，音乐、配音，字幕。音乐对剧情的发展起到烘托引导煽情‘作用，对剧情起到推波助澜，对主题升华。简单：转场只有翻页。服装，道具。复杂：中国元素，书法，中国画，中国红，金色，黄河，大漠，圆月，华表，狼烟，故事等欣赏电影，增加大家对于电影的兴趣，通过回顾学习电影的组成结构。体会中国武侠功夫片世人的肢体运动达到某种极限，总结电影的特点“故事为王”感受音乐对于电影的作用体验中国武侠功夫片世人的肢体运动达到某种极限，总结电影的特点“故事为王”欣赏音新课·知识点忠报国》对比有哪些不同？体会电影的另外一个特点：表现复杂情节和时空穿插。MV相对于电影具有简单，易于入手的特点。3.Mv的特点：宣传歌曲，宣传歌手总结：通过本科的学习,我们了解了摄像诞生的背景,区别了电影和绘画、摄影的关系，欣赏了电影片段,体会了音乐和电影的关系,学习了电影的特点故事为王和表现复杂的情节和时空,欣赏了两个具有鲜明中国特色的MV,学习了MV的特点,下节课欣赏由我们同学自己制作的MV。作业：给出大家都熟悉的歌曲歌曲《铁塔寺路的日子》倡导大家学以致用，制作属于自己的MV。表现复杂情节和时空穿插。聆听思考回答问题乐主要运用了我们的听觉。感受电影的第2个特点。从结构简单易于制作的MV入手了解电影。通过欣赏和分析具有中国特色的MV《精忠报国》增强学生民族自豪感，激发学生创新意识。总结本课内容，并且使学生充分感受民族文化的博大精深，使学生的情感得到升华，最后理论联系实际布置作业。教学设计反思：《动态的视觉享受》摄像艺术赏析是人民美术出版社高中美术选修教材摄影摄像第10课，在课堂上，我力主让学生成为能动的主体，尊重他们的想法，塑造他们的自我。我希望学生能够主动的探索，如在欣赏前提出思考问题，让学生在欣赏中探究，虽然是在我的带领进而在以后的学习中养成自学的思维习惯。在课堂上以五个大的环节：（一）电影产生的背景（二）电影的特点（三）电影的结构（四）MV以及MV的特点。大处入眼，小处入手，渐渐从美术过渡到摄影到摄像再到电影，使学生的思维渐渐靠近本学科，让学生用自己的话来说自己的思路，以学生为主体，通过他们的语言来得到规律性的信息，根据他们的回答做总结，充分体现在现代教学中，一切以学生为主体，教师的辅助与支撑的原则，使学生学知识、用知识的同时，体会审美和创造的乐趣，并在教学中融入德育教育，增强学生的爱国情怀，学以致用培养他们的创新意识。