关于获取值得信赖信息方法的讨论

关于获取值得信赖信息方法的讨论李丽君2007213648华中师范大学信息技术系教育技术学摘要：人类今天已进入一个信息化时代，信息的传播极大地改变着人们的生活面貌，使人类社会的发展令人眩目。信息时代来临了，当我们身处这个丰富多彩的信息世界时，一定会产生一些迷惑：如何能快速有效的抓住我们想要的信息，如何判断你所获得的信息是否值得信赖。本文对如何辩别信息的真伪提出了证实法与证伪法，并对信息时代信息的管理进行了简单的讨论。关键词：信息时代信赖证实法证伪法信息管理引言进入20世纪，人们到处在谈论信息，我们越来越多地听到信息这个词汇。我们听说：我们现在进入了一个信息化社会，我们正在迈向信息高速公路，我们将要迎接一个信息爆炸的新时代。如何在这个信息瞬息万变的世界里有效的抓住我们想要的信息？又如何判断我们所获得的信息是否值得信赖？要讨论这些问题，有几个前提我们先得认识清楚：什么是信息？它有什么作用？它有哪些特点？一信息的定义、作用及特点什么是信息？1948年，美国数学家、信息论的创始人香农在题为“通讯的数学理论”的论文中指出：“信息是用来消除随机不定性的东西”。广义地说，信息就是消息。一切存在都有信息。对人类而言，人的五官生来就是为了感受信息的，它们是信息的接收器，它们所感受到的一切，都是信息。然而，大量的信息是我们的五官不能直接感受的，人类正通过各种手段，发明各种仪器来感知它们，发现它们。信息，就是人类的一切生存活动和自然存在所传达出来的信息和消息。信息的积累和传播，是人类文明进步的基础。信息的目的是用来“消除不确定的因素”。信息具有以下特征：（1）可传输性：信息需要依附于某种载体进行传输。（2）可识别性：信息能够以一定的方式予以识别。（3）可处理性：信息可以通过一定的手段进行处理。（4）可还原再现性：信息能够以不同的形式进行传递、还原再现。（5）扩散性和可共享性：同一信源可以供给多个信宿，因此信息是可以共享的。（6）时效性和时滞性：信息在一定的时间内是有效的信息，在此时间之外就是无效信息。而且任何信息从信源传播到信宿都需要经过一定的时间，都有其时滞性。（7）可重复利用性：信源发送的信息不论传送给多少个信宿，都不会因信宿的多少而减少，并且一种信息是可以多次被反复利用的。（8）存储性：信息可以用不同的方式存储在不同的介质上。（9）信息是可以转换的：信息可以从一种形态转换为另一种形态。（10）信息是有价值的：信息是一种资源，因而是有价值的。二快速有效的抓住我们想要的信息信息具有可传输性，所以，现代社会我们利用高科技实现了信息的高速传输。信息是有价值的，但在这个信息膨胀的世界，如何抓住对我们来说有价值的信息呢？首先，我们要对信息有一个全面的了解，对信息时代有一个清醒的认识。信息时代是一个知识膨胀，信息量大，知识更新速度快的时代。其次，我们要认识到，在一个充满变化的时代，发展才是硬道理。所以我们要让自己不断提高自己知识增长的力量，适应社会的高速发展。再次，我们要认识到，加快信息产业相关知识的学习，普及计算机网络知识，是适应信息化社会新的要求。所以，提高自身信息技术素质是我们更快更好的开拓发展信息社会的关键。三辩别信息真伪的方法在信息高速传播迅猛发展的同时，又给我们带来了其他的问题：信息如此之多，如何确定我们所获得信息的真伪？当你获得一个信息时，如何证明它的真伪？下面通过两种方法来对信息进行证实。证实法在逻辑实证主义的的世界里，真理代表着某种合理的概念及标准，或者是权威。而真理的命题，是需要科学的合理解释的。一种理性可接受标准可满足真理关于命题如何有效或至少是拥有“真内容”的实质性标准，根据理性可接受标准我们可以进一步解决知识的合理增长问题并把知识的进步、科学与非科学的划界合理地描述为：科学拥有较多的真命题。我们的目的是解释真理是怎样被评价的。假定某种东西是权威或者真理，比如我们要证明“雪是白的”，我们可以把它理解为“雪是白的是真的”。按照逻辑证实主义的方法，我们只要证明“雪”和“白”都与某种权威标准要一致，那么雪是白的，就是真实的。我们找到可以使之成立的条件，并且这个条件是真实权威的，我们就可以证明这个信息是真实可信的。证伪法与证实法相反，证伪法是假设这个信息不成立，我们需要找到与之相对的条件，并且这个条件也是真实权威的，我们就可以证明这个信息是假的不可信的。另外，信息的真伪，除了依靠权威鉴定，我们还可以通过其他人对信息的评论来确定，可以通过自己所学的的知识和思考从主观上来确定信息的真实性。四信息的管理信息时代我们将要面对更多不可预知的问题，如何管理这庞大的信息数据，如何保护真信息，打击伪信息，这些都需要有一个系统的方法与策略。有效的信息管理会帮助人们更快的获取信息和更容易分辩信息的真伪。为限定一定级别信息活动及信息的安全保护，必须遵守一定的规则，现实信息管理，不但要靠先进的技术，而且要靠严格的管理制度，法律约束和安全教育。信息的管理主要包括以下几个方面：1．建立信息收集制度。一切与组织活动有关的信息，都应准确毫无遗漏地收集。2．规定信息渠道。在信息管理中，要明确规定信息通道。建立必要的制度，明确各单位、各部门在对外提供信息方面的职责和义务，在组织内部进行合理地分工，避免重复采集和收集信息。3．提高信息的利用率。加强信息处理机构和提高信息工作人员的业务水平，健全信息管理体系，通过专门的训练，使信息工作人员具有识别信息的能力。同时，必须重视用科学的定量分析方法，从大量数据中找出规律，提高科学管理水平，使信息充分发44．建立灵敏的信息反馈系统。信息反馈是指及时发现计划和决策执行中的偏差，并且对组织进行有效地控制和调节。必须把管理中的追踪检查、监督和反馈摆在重要地位，严格规定监督反馈制度，定期对各种数据、信息作深入地分析，通过多种渠道，建立快速而灵敏的信息反馈系统。参考文献[1]南国民,李运林主编.教育传播学(第二版)EducationalCommunication(SecondEdition).高等教育出版社(HigherEducationPublishHouse),2005[2]威尔伯·施拉姆.Mediacommunicationandhuman.新华出版社,1984[3]克劳德·香农.AMathematicalTheoryofCommunication.BellSystemTechnicalJournal,1948[4]戴元光.20世纪中国新闻学与传播学.上海复旦大学出版社,2001[5]邵培仁,龚炜.传播学原理与应用.兰州:兰州大学出版社,1988[6]金冠军.传播学通论.上海:上海交通大学出版社,2000[7]高蕴琦,林克诚等.教育传播学.上海:上海教育出版社,1992[8]匡文波.网络传播学概论.北京:高等教育出版社,2001[9]李木杉.传播学引论.北京:新华出版社,2003[10]李啟.信息时代的传播学.北京:新华出版社,2002[11]王政挺.传播——文化与理解.北京:人民出版社,1998[12]吴祖丁等.关于高校开展环境教育的思考.高等师范教育研究,1997挥作用。