北京市大兴区第三中学高一地理《第三课时地方时》教案新人教版必修1

北京市大兴区第三中学高中地理必修一《第三课时地方时》教案【教学目标】一、教学目标1．通过分析地球自转的地理意义，使学生了解时区、地方时等概念2．理解地方时、区时的成因；并会计算不同地方的地方时和区时；【教学重点】时区、地方时的计算【教学难点】时间的计算；【教学媒体教具】多媒体教具【讲授过程】【知识回顾】1．地球自转的周期、方向2．地球自转的周期、方向、轨道【新课讲授】【引入新课】在我们的日常生活中，我们知道有昼夜变化，为什么回出现昼和夜的差别呢？我们在假期中可能看了体育节目的直播，若想看直播现场，大多数会在我们的晚上或夜间进行，这又是为什么呢？这些都是由于地球自转与时差造成的，下面我们便来解决这个问题。【板书】第三课时：地方时【过渡】假如同学们就是太阳，地球对着太阳的一半是白天，背着太阳的一半是黑天，由于每天地球围绕太阳自西向东转，东边的地点比西边先看到日出，东边的时刻要比西边的时刻早。当北京正对着太阳的时候，也就是说北京是12点时，纽约还是黑夜。古时候各地都把正午太阳位置最高的时刻定为12点，因而各地的12点是不同的，所以其他时刻各地也不相同，这种因地而异的时刻，称为地方时。这就是我们要学习的本节课的课题：【板书】三、时区和日界线【板书】1.地方时【讨论】请学生看教材P16～17页思考：我们看NBA直播现场，为什么大多数会在我们的晚上或夜间进行？【学生回答】略【转折】为了克服时间上的混乱，1884年在华盛顿召开了一次国际经度会议，在会上创立了标准时制度，明确了世界上的时区划分、时间计算等问题。【板书】2.时区的划分和区时的确定(出示时区和国际日界线图)【提问】1.地球自转一周需要多少小时?2.地球每小时转多少个经度?【教师指图讲解】由于地球每24小时自转一周，一小时转15个经度。因此，国际上规定，每隔15°划为一个时区，全球可分为24个时区。以本初子午线为基准，从西经7.5°至东经7.5°，划为中时区，或叫零时区。在中时区以东，依次划分为东一区至东十二区；在中时区以西，依次划分为西一区至西十二区。东十二区和西十二区各跨经度7.5°，合为一个时区，称为东西十二区。(让同学看书时区和国际日界线图)【提问】北京、东京、莫斯科、开罗、伦敦、纽约、华盛顿各在哪个时区?【教师指图讲解】每个时区跨经度15°，同一时区各处地方时也不相同，因此国际上规定，每个时区的中央经线，叫做该时区的“标准经线”，标准经线上的时间，便是整个时区的“区时”。例如，中时区的中央经线是零度经线，零度经线的地方时便是中时区的区时；北京处在东八区，东经120°是东八区的中央经线，因此北京时间是采用东经120°的地方时，即东八区的区时。【提问】东九区和西五区的标准经线各是多少度?【学生回答】135°E75°W【转折】请同学们做一做教材P17读图思考题5（备注：教师指出，要解决这个问题，需要我们学会计算时间）(出示投影片：区时计算图解)【教师指图讲解计算方法】相邻两个时区的区时相差l小时。在任意两个时区之间，相差几个时区，就相差几个小时，其中较东的时区，区时早。因此，出国旅行的人，向东每跨入一个时区，应把表往前拨一小时，向西每跨入一个时区，应把表倒拨一小时，这样才能使游客的表与当地时间一致。(出示投影片：例题当莫斯科是5点时，伦敦、华盛顿各是几点?)教师带学生解题：【提问】1.伦敦、莫斯科各在哪个时区?2.伦敦和莫斯科相差几个时区?几个小时?3.伦敦在莫斯科的东边，还是西边?4.伦敦的时刻比莫斯科的早还是晚?5.当莫斯科是五点时，伦敦是几点?(华盛顿同理)【教师总结计算方法】1.求区时差，同区相减、异区相加；2.东边的时刻总比西边的时刻早。求东边的时刻加时差，求西边的时刻减时差。(备注：出示投影片：练习题当北京是21点时，东京、开罗、纽约各是几点?)【介绍】（教师根据学生的问题加以指导并讲解）实际上，在分区计时的基础上，世界各国根据本国的具体情况，采用了一些特别的计时方法。有的国家根据领土跨越经度广的实际，不同的时区分别采用不同的区时作为标准时间，如美国本土部分由东到西包括西5区、西6区、西7区、西8区四个时区。这四个时区分别采用不同的区时作为标准时间，这就是常说的东部时间、中部时间、山岳时间和太平洋时间。；有的国家为了国内各地联系方便，统一采用首都所在地的区时，如我国跨五个时区，为了便于各地区之间的联系与协调，全国统一采用北京所在的东八区的区时（即东经120度的地方时），这就是“北京时间”；还有的国家为了充分利用太阳照明，将本国东部时区的中央经线的地方时作为全国统一使用的时间标准。为了避免日期的紊乱，1884年的国际经度会议，还规定了原则上以180°经线作为地球上“今天”和“昨天”的分界线，并把这条分界线叫做“国际日期变更线”，现改称“国际日界线”。地球上新的一天就从这里开始。【课堂小结】【提问】1.今天我们主要学习了哪些内容?2.已知某区区时，如何计算另一时区的区时?教师根据学生回答小结：地球自转→地方时→时差→时间混乱→时区的划分和区时计算。【探究性作业】教材P18活动题。板书设计第三课时：地方时三、时区和日界线1.地方时2.时区的划分和区时的确定