区高二历史教学经验介绍辅导

历史必修3教法心得师大二附中张洁一、教材介绍1．教学内容2．教学要点简介3．与旧教材的区别二、教学教法心得1．学习新课标。2．注意浅化教学内容。3．引导学生理解知识。4．引导学生整理知识线索和结构。5．所有练习一定要及时订正和讲解。一、教材介绍1．教学内容八个专题：中国传统文化主流思想的演变；古代中国科学技术与文学艺术；近代中国的思想解放潮流；20世纪以来中国重大思想理论成果；现代中国的科技、教育与文学艺术；西方人文精神的起源及其发展；近代以来世界科学发展历程；19世纪以来的世界文学艺术；一、教材介绍2．教学要点简介中国传统文化主流思想的演变儒家思想的演变为重点，阐释了儒家思想的产生、发展，介绍了与之相关的思想家及其学术主张和活动。一、教材介绍2．教学要点简介在科技方面主要介绍了领先世界的四大发明、算学、天文学、农学、医学等成就；文学艺术方面，着重介绍了中国的书法、绘画、文学、戏剧等方面的成就。古代中国科学技术与文学艺术一、教材介绍2．教学要点简介近代中国的思想解放潮流主要涉及近代各政治派别寻求救国救民的各类进步思想主张一、教材介绍2．教学要点简介20世纪以来中国重大思想理论成果阐述了20世纪以来对中国社会发展影响最大的4项理论成果——孙中山的“三民主义”思想、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想一、教材介绍2．教学要点简介现代中国的科技、教育与文学艺术主要涉及建国以来科学技术与文化教育方面的成就与教训一、教材介绍2．教学要点简介西方人文精神的起源及其发展主要阐述西方从古代至近代以来人文精神的发展历程一、教材介绍2．教学要点简介近代以来的世界科学发展历程主要阐述了近代以来世界科学技术的发展概况2．教学要点简介一、教材介绍19世纪以来的世界文学艺术主要阐述了世界文学艺术的发展概况一、教材介绍3．与旧教材的区别编写体例：旧教材按照时序；新教材按照专题内容上：二、教学教法心得1．学习《北京市普通高中新课程教学指导意见和模块学习要求》，重点学习《北京市普通高中新课程历史学科模块学习要求》部分（P50--52）。学习水平层次学习水平表述A了解重要的历史人物、历史事件、历史现象。B用分析、归纳、比较、概括等方法，认识历史发展的基本线索和历史事实之间的联系。C能够初步运用科学的理论和方法，结合所学知识，搜集、阅读相关的历史材料，分析问题、解决问题。A，了解水平●了解孔子、孟子和荀子的主要思想及儒家思想的形成；●列举宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的发展；●说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构，比较美国总统制与英国君主立宪制的异同；B，理解水平●概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义；●归纳北魏孝文帝改革的主要内容；●概述古代中国的科技成就，认识中国古代中国科技成就对世界文明发展的贡献；方面表现经济方面（必修②）生产力水平、土地制度；政治方面（必修①）周天子大权旁落，一些诸侯开始对本国的政治、军事进行改革或变法，力图通过兼并战争来统一天下阶级关系“士”的阶层崛起文化、教育方面私学的出现C，应用水平●分析资产阶级代议制在西方政治发展中的作用；●探讨1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响；●评述康熙帝在巩固统一多民族国家中的作用。二、教学教法心得2．注意浅化教学内容。二、教学教法心得3．引导学生理解知识。⑴对概念要解释清楚。⑵利用课文辅助部分方便学生理解。⑶利用插图化解抽象难懂的课文。⑷对教材中没有说明的概念要加以解释。二、教学教法心得4．引导学生整理知识线索和结构。春秋（产生）战国（总结和发展）代表人物孔子孟子荀子主张仁的思想仁仁政仁义和王道民本思想为政以德民贵君轻君舟民水人性论性善论性恶论教育有教无类古代文化典籍《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》《孟子》《荀子》地位至圣亚圣儒学集大成者儒家思想的形成总体概括中国传统文化主流思想的演变百家争鸣儒家思想的演变背景：诸子：百家：春秋战国形成汉代成为正统宋明发展为理学明清新发展春秋战国的经济发展和社会变革孔子、孟子、老子、庄子、韩非子和墨子的思想主张儒家、道家、法家和墨家思想流派的形成孔子、孟子和荀子的思想主张汉武帝接受董仲舒“罢黜百家”的建议两宋时期程颢、程颐和朱熹的思想主张、明朝陆九渊和王阳明的思想主张李贽的反正统思想，顾炎武、王夫之和黄宗羲关于经世致用的主张和对君主专制的批判二、教学教法心得5．所有练习一定要及时订正和讲解。请各位同仁批评指正谢谢大家