凸透镜成像规律复习

《凸透镜成像规律复习》说课稿凸透镜成像规律是光学知识中的重点和难点所在。在每一年的初三复习时，这部分知识不仅让学生头痛，也让老师们着急。教材分析这节课既是第一节透镜和第二节生活中透镜知识的延伸,又是这两节知识的升华,同时它又是第四节眼睛和第五节显微镜和望远镜的理论基础,（应用—理论—再应用）是理论与实践的结合.是集物理概念、现象、规律于一体的课程。因此它在本章起至关重要的作用.教材中对于实验探究是这样安排的：先给出或测出凸透镜的焦距，再让学生观察u2f、2fuf、uf凸透镜的成像特点,把观察结果记录表格中,分析得出结论，从中学习实验——分析——归纳的科学探究方法。在探究过程中，教师引导学生对凸透镜的成像规律进行猜想，初步设计方案，组织学生用实验探究的方法，得出凸透镜成像的规律。一、教学思路设计本节课是凸透镜成像规律的复习课。复习课不是知识回忆课，更不能单纯地搞题海战术强化知识，根据我对课程标准的理解，创设有效的情景，激发学生的兴趣，积极地通过实验解决问题，在实验操作中对知识的理解进一步加深，再以课件生动直观地体现凸透镜成像的过程以及变化规律，让学生对所学知识能系统化和条理化，提高他们的综合应用能力。以实验为手段，以课件为载体，让复习课变得生动有趣二、教学目标【知识与技能】1、通过复习，进一步理解凸透镜成像的规律。2、能应用凸透镜成像规律讨论、解决一些简单的实际问题。【过程与方法】1、通过对知识的整理，提高学生的归纳能力，和对信息进行分析、整理、应用的能力。2、领会验证凸透镜成像的方法，感受验证过程的科学方法。【情感、态度与价值观】1、通过尝试应用凸透镜成像规律解决实际问题，学生乐于将所学的物理知识应用到日常生活中。2、通过学生实际操作，体验到实验成功的喜悦。三、教学重难点【教学重点】理解凸透镜成像规律。【教学难点】运用凸透镜成像规律，解决实际问题。四、学生分析凸透镜成像规律对于学生而言，是学习中的难点。学生可能会机械地记忆凸透镜成像规律，不能很好地融会贯通，在应用凸透镜成像规律解决实际问题时，学生往往无从下手，存在一定困难。但是，这部分知识与日常生活联系却相当紧密，因此我这节课的设计从生活入手，让学生带着浓厚的兴趣去积极思考，应用知识。五、教学过程设计课内探究(师生互动)1、凸透镜成像规律（观察演示课件）①给你一个凸透镜，如何判断他的焦距？②把蜡烛、透镜、光屏依次放到桌面同一直线上，点燃蜡烛，调整___，____________。、___、的高度，。目的是为了使烛焰成像在____________，③把蜡烛放到距离凸透镜不同的位置上（u2f;u=2f;fu2f;u=f;uf）,左右移动光屏，直到光屏中出现最清晰、最明亮的像；记录像距，观察像的特征（填入下方）。探究结论：基本规律物距u像的特点像距物像侧应用Uv关系倒正大小虚实u2fu=2fFu2fu=fuf结论:当物距大于一倍焦距时,成______像,当物距小于一倍焦距时,成_____像;当物距大于2倍焦距时,成_______像,当物距小于2倍焦距时成_______像;无论成什么像,当物体靠近焦点时,所成的像变_______,且像距变________.如果物体AB，你能用作图法探究凸透镜成像的规律吗？回忆：凸透镜有三条特殊光线①平行于主光轴的光线经透镜折射后____________________②通过焦点的光线，___________________。③通过光心的光线____________________。讨论分析、合作交流：1、分析当物距减小时像距、像的大小如何变化？物距增大呢？2、用不透明的物体遮住透镜一部分，观察是否能成完整的实像______,像的亮度有什么变化______.跟踪训练、快乐抢答：1、小明在探究凸透镜成像规律时，蜡烛与光屏分置于凸透镜两侧，保持凸透镜的位置不变，先后把蜡烛放在如图所示的各点，并分别调整光屏的位置．在图上大致画出物体在a、b、c、d各点时的像的位置和大小。实像最大的在___点；屏幕上的像距最小的是___点。2、在探究凸透镜成像特点的实验中．(1)实验时，在光屏上得到了一个清晰的像，但像的位置偏高，如图所示(P点是2倍焦距处)．你解决的方法是_________________________.(2)调整后，把蜡烛移到A点处，此时光屏上的像很模糊，为了得到清晰的像，应把光屏向____________移动(填“左”或“右”)，这次成的是倒立、_____________的实像；______就是利用这个原理制成的.(3)小明改变了蜡烛的位置，然后无论如何移动光屏，都找不到像，分析出现这种情况的原因___________________________________.2、透镜的应用(自主完成）①照相机（1）原理：____________________________________________（2）照相机的镜头是一个_____，胶卷相当于_____，被拍摄的景物相当于物体，到镜头的距离是物距u，必须大于2f。（3）要使胶卷中的像变大有几种方法？②幻灯机：（1）原理：____________________________________________（2）幻灯机的镜头是一个_____，胶片相当于物体，银幕相当于光屏；胶片到镜头的距离是物距u，胶片位于镜头的焦点以外稍远的地方（物距稍大于f）倒立放置；银幕到镜头的距离是像距v（v2f），在银幕上得到_____、_____的_____像。（3）怎样才能使银幕上的像变大？注意：分析时要搞清楚物距和像距各是哪一段，然后再根据“物近像大远”或“物向焦点移，像变大且远”的规律去判断。③放大镜（1）原理：____________________________________________（2）要观察的物体到放大镜的距离是物距u，必须小于凸透镜的焦距f，即物体必须位于放大镜的焦点以内。（3）怎样使观察到的像变大？④眼睛和眼镜（1）近视眼近视眼只能看清楚____的物体，看不清楚____的物体。你能动态分析近视眼的成因吗？近视眼如何矫正？（2）远视眼远视眼只能看清楚____的物体，看不清楚____的物体。分析远视眼的成因。远视眼如何矫正？五．典型例题（展示课件）六、巩固练习、反馈纠正;1、某班同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中，记录并绘制了物体到凸透镜的距离u跟像到凸透镜的距离v之间关系的图像，如图所示，下列判断正确的是：A．该凸透镜的焦距是20cmB．当u=15cm时，在光屏上能得到一个缩小的像C．当u=25cm时成放大的像，投影仪就是根据这一原理制成的D．把物体从距凸透镜10cm处移动到30cm处的过程中，像逐渐变小2、当把物体放在距离凸透镜30㎝处时，在光屏上得到一个倒立缩小的实像，则该凸透镜的焦距可能是A、10㎝B、20㎝C、30㎝D、40㎝3、王老师在课堂上，看近处课本时要戴上眼镜，观察远处同学时又摘下眼镜，这样戴上摘下，非常不方便．王老师的眼睛是___________（近视、远视）眼，可以用___________镜来矫正。小军将一种新型眼镜送给了老师，如图1所示，镜片A区厚度相同，B区可以矫正视力，现在王老师可以通过________区看书，通过__________区看同学，再不需要频繁戴上摘下眼镜。七、拓展提升、中考链接：1、小丽同学用焦距为10cm的凸透镜做“探究凸透镜成像规律”的实验，装置如图131所示。在实验过程中保持凸透镜的位置不变，请你根据所学知道回答下列问题。（1）你想提出探究问题应该是。（2）实验前应首先调节蜡烛的焰心、、光屏的中心，在同一高度。（3）改变蜡烛的位置，使其位于20cm刻度线外，再移动光屏，使烛焰在光屏上成清晰的倒立、的实像（选填“放大”、“等大”或“缩小”）（4）在实验（2）的基础上，将蜡烛和光屏互换位置，此时烛焰在光屏上成清晰的实像（选填“倒立”或“正立”）（5）蜡烛的位置，使其位于56cm刻度线处，小丽从透镜的左侧通过透镜可以看到一个清晰的正立的像。利用这种成像规律可制成镜。2、小雪小组在“探究凸透镜成像大小与焦距的关系”实验中，对课本的实验装置进行了改进，（1）他们不用蜡烛，而用由几个发光二极管做成“F”字样的发光体进行实验，你认为其好处是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（写出一点即可）次数物距u/cm焦距f/cm像距v/cm11557.52817.531029.0（2）他们用三个焦距不同的凸透镜进行实验，数据记录如上表。分析表中数据可知，在物距一定时，凸透镜的焦距越大，所成实像的像距＿＿＿＿；根据你所学凸透镜成像规律分析，此时所成像的大小＿＿＿＿。（均选填“越大”、“越小”或“不变”）八、达标检查;1、影仪在现代教学中已经得到广泛的应用，投影仪的镜头相当于是一块焦距不变的凸透镜，下列有关说法正确的是（）A．无论物距多大，凸透镜均可成清晰的像B．投影仪所成的像可以是实像，也可以是虚像C．要使投影仪清晰成像在更远的屏幕上，投影仪的镜头要距投影片更近一些D．放大镜就是一个凸透镜，它和投影仪所成像的特点是一样的2、、小丽用照相机对远处的同学进行拍照，拍出的底片如图乙所示，若相机的焦距不变，要使底片的像如图甲所示，则A．小丽离被拍同学的距离远些，镜头要往前伸B．小丽离被拍同学的距离近些，镜头要往后缩C．小丽离被拍同学的距离远些，镜头要往后缩D．小丽离被拍同学的距离近些，镜头要往前伸九．作业练习1、在做“探究凸透镜成像”的实验中（l）将凸透镜正对太阳光，在透镜的另一侧移动光屏，在距透镜10cm处，屏上呈现出最小最亮的光斑，则此凸透镜焦距约是__________cm。（2）小莉同学做实验时，发现烛焰在光屏上的像偏高，如图9所示，若要使烛焰成像在光屏中心，只调节光屏，应将光屏向__________（填“上”、“下”）调节。（3）若将烛焰移至距凸透镜15cm处，移动光屏，使烛焰在屏上得到倒立、_______清晰的实像，_______就是应用这一原理制成的（填“照相机”、“幻灯机”或“放大镜”）。2、小周同学在探究“凸透镜成像规律”实验时，在光屏上得到清晰的与烛焰等大的像．保持凸透镜位置不变，为了在光屏上得到清晰的缩小的像，他必须()A.让蜡烛远离透镜，同时让光屏也远离透镜B.让蜡烛远离透镜．同时让光屏靠近透镜C.让蜡烛靠近透镜，同时让光屏也靠近透镜D.让蜡烛靠近透镜，同时让光屏远离透镜3、在凸透镜主轴上距透镜1.5f处到2.5f处横卧一根粗细均匀的接力棒AB，红端A位于2倍焦距外，白端B位于2倍焦距内，如图所示，关于AB成像，下列说法正确的是A．红端细而长，白端粗而短B．红端细而短，白端粗而长C．红端粗而长，白端细而短D．红端粗而短，白端细而长4、一凸透镜的焦距是10cm，将点燃的蜡烛从离凸透镜50cm处移到15cm处的过程中，像的大小和像距的变化情况是A．像变大，像距变小B．像变大，像距变大C．像变小，像距变小D．像变小，像距变大5、老奶奶用放大镜看报时，为了看到更大的清晰的像，她常常这样做：Ａ报与放大镜不动，眼睛离报远一些；Ｂ报与眼睛不动，放大镜离报远一些；Ｃ报与放大镜不动，眼睛离报近一些；Ｄ报与眼睛不动，放大镜离报近一些6、如图所示，鱼缸中只有一条小鱼，而眼睛从A点可以观察到两条，一条鱼的位置变浅，另一条鱼变大。前者是由于形成的（填“实或虚”）。后者是由于鱼缸的侧部分(填“左”或“右”)等效凸透镜而形成的像(填“实”或“虚”)。7、我们经常提到的像有：①小孔成像②平面镜成像③放大镜成像④电视银幕上的像⑤汽车观后镜中的像。其中（）A、由于反射而成的像是②⑤B、由于折射而成的像是①③C、属于实像的是①②③D、属于虚像的是②③④