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半日活动方案时间:星期一上午来园活动生活活动集体教学活动生活安全:《上下楼梯不着急》活动目标:能上下楼梯一个台阶一个台阶地走,不推不挤。活动准备:布置小兔的家,一幼儿扮演小兔,准备四、五样小食品或礼物。组织幼儿外出活动、走楼梯.活动过程:1.游戏口吻引起幼儿的兴趣。刚才我接到“小兔”打来的电话,他说今天是他的生日,请我们到他家做客。那我们就带点礼物到他家去向他表示祝贺吧?带什么礼物呢?取出幼儿可能说出的礼物四、五样分给幼儿看,将幼儿带到通向二楼的楼梯口处。2.让幼儿懂得安全上下楼梯的道理,学习上下楼梯的正确方法。a.“小兔”的家就住在这个楼上,他刚才在电话里告诉我们上下楼梯时一定要注意安全,为什么呢?不注意安全就会怎样呢?怎样上下楼梯才是安全的呢?(让幼儿边说边用动作演示)教师小结:上下楼梯时不要害怕,也不要着急,眼睛看着前方,脚踩稳台阶一级一级向前走;人多时要一个跟着一个,不拥挤,不抢先;上下楼梯时都要靠者右边走,如果拿者东西上楼,应一手拿东西,一手抓扶把,这样做才是安全的。b.教师带领幼儿上下楼梯,提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。c.到“小兔”家,将礼物送给“小兔”,向他表示祝贺、集体唱《生日快乐》歌。“小兔”为大家表演一个节目,小朋友与“小兔”告辞。3.教师小结,活动结束。活动区活动材料:积木若干块。目标:1.能运用拼、搭等技能,构造物体的主要特征。2.发展幼儿与幼儿之间的团结协作精神。3.学会收拾玩具,懂得爱惜玩具。(二)图书区材料:各类图书目标:培养幼儿喜欢看图书,初步学习按顺序翻阅图书并能边看边讲述图片的主要内容,教育幼儿爱护图书。(三)数学区材料:各类颜色、大小不一的图形。目标:在排序、拼图中构建“温馨家园”,学习根据某种特征来排序物体。(四)美工区材料:图画纸、蜡笔。目标:学习均匀的涂色。户外体育活动活动反思离园活动半日活动方案时间:星期一下午来园活动生活活动集体教学活动数学活动:小猴摘水果活动目标:1.能目测数群,正确感知数群。2.了解6---8的意义。活动准备:挂图活动过程:1.阅读图画。今天,小猴要请我们中班的小朋友去他的家做客呢,我们开火车去好吗?小猴家到了,他家有一个果园,他种的水果成熟了,小猴想请小朋友一起到他的果园去参观,看看有些什么水果呢?(出示果树)梨树上有几只梨?苹果树上有几只苹果?柿子树上有几只柿子?2.目测水果并说出总数。教师引导幼儿目测水果并在心里默数。3.给水果排队水果都成熟了,小猴把它们一个一个摘下来,摘了三盆水果。(从树上摘下水果送入盆中)第一盆是什么水果?第二盆是什么水果?第三盆是什么水果?第一盆有几只梨?六只梨可以用数字几来表示?第二盆有几只苹果?七只苹果可以用数字几来表示?第三盆有几只柿子?八只柿子可以用数字几来表示?4.分组练习。活动区活动材料:积木若干块。目标:1.能运用拼、搭等技能,构造物体的主要特征。2.发展幼儿与幼儿之间的团结协作精神。3.学会收拾玩具,懂得爱惜玩具。(二)图书区材料:各类图书目标:培养幼儿喜欢看图书,初步学习按顺序翻阅图书并能边看边讲述图片的主要内容,教育幼儿爱护图书。(三)数学区材料:各类颜色、大小不一的图形。目标:在排序、拼图中构建“温馨家园”,学习根据某种特征来排序物体。(四)美工区材料:图画纸、蜡笔。目标:学习均匀的涂色。户外体育活动活动反思离园活动半日活动方案时间:星期二下午来园活动生活活动集体教学活动活动名称:学习体操活动准备:体操道具活动目标:学习体操基本动作,小朋友能动作协调地学做体操。活动过程(一)、准备活动:模仿各种动物,充分活动身体1.幼儿进入场地,按点站好。师:小朋友平时最喜欢小动物了,小动物也很喜欢你们,今天我们就一起来模仿自己喜欢的小动物吧。2.幼儿在原地模仿各种小动物走路。(二)、教师示范体操动作,幼儿欣赏。(三)、幼儿学做体操。1.教师示范,幼儿学习1—3节动作。2.幼儿练习,教师指导个别幼儿动作。3.集体连贯做1—3节。活动区活动(一)建构区材料:积木若干块。目标:1.能运用拼、搭等技能,构造物体的主要特征。2.发展幼儿与幼儿之间的团结协作精神。3.学会收拾玩具,懂得爱惜玩具。(二)图书区材料:各类图书目标:培养幼儿喜欢看图书,初步学习按顺序翻阅图书并能边看边讲述图片的主要内容,教育幼儿爱护图书。(三)数学区材料:各类颜色、大小不一的图形。目标:在排序、拼图中构建“温馨家园”,学习根据某种特征来排序物体。(四)美工区材料:图画纸、蜡笔。目标:学习均匀的涂色。户外体育活动活动反思半日活动方案时间:星期三上午来园活动生活活动集体教学活动音乐活动:音乐舞蹈——尝葡萄活动目标:1、幼儿感受秋天水果丰收的喜悦,通过自身的动作表达自己的情绪感受。2、幼儿体会维吾尔族舞蹈热情、活泼的风格,学习维吾尔族舞蹈的典型动作。活动准备:1、准备音乐磁带、录音机。2、了解葡萄是藤状植物,生长在棚架上,新疆是我国产葡萄最多的地方;维吾尔族人家家户户在自己的院子里都种满了葡萄。活动过程:1、律动入室:根据《快乐的小乌龟》的音乐模仿“小乌龟”的动作进入教室。2、出示挂图,引导幼儿欣赏新疆的民族风俗:3、教师讲述歌词内容,引起幼儿倾听和学习的兴趣:4、引导幼儿完整地欣赏音乐,了解乐曲的结构,感受乐曲的风格:5、引导幼儿学唱新歌:(1)欣赏教师演唱歌曲,听完后说说歌曲唱了些什么,初步了解歌曲旋律与内容。(2)幼儿再次欣赏教师范唱并尝试拍打切分节奏,体会维吾尔族音乐的活泼风格。(3)组织幼儿讨论:“用什么样的动作来表现这首歌曲可以帮助我们记住歌词?”(4)让幼儿听歌曲自由探索用动作记住歌词的方法。(5)引导幼儿尝试边做自己创编的动作边学唱歌曲,将歌词与动作相匹配。6、请幼儿与教师一起边唱边表演自己创编的舞蹈,教师注意引导幼儿同伴间相互学习动作表演,以丰富幼儿的新疆舞蹈动作。6、活动小结:讲评幼儿学习新歌及创编动作的情况。活动区活动(一)建构区材料:积木若干块。目标:1.能运用拼、搭等技能,构造物体的主要特征。2.发展幼儿与幼儿之间的团结协作精神。3.学会收拾玩具,懂得爱惜玩具。(二)图书区材料:各类图书目标:培养幼儿喜欢看图书,初步学习按顺序翻阅图书并能边看边讲述图片的主要内容,教育幼儿爱护图书。(三)数学区材料:各类颜色、大小不一的图形。目标:在排序、拼图中构建“温馨家园”,学习根据某种特征来排序物体。(四)美工区材料:图画纸、蜡笔。目标:学习均匀的涂色。户外体育活动活动反思离园活动半日活动方案时间:星期三下午来园活动生活活动集体教学活动活动名称:学习体操活动准备:体操道具活动目标:学习体操基本动作,小朋友能动作协调地学做体操。活动过程(一)、准备活动:模仿各种动物,充分活动身体1.幼儿进入场地,按点站好。师:小朋友平时最喜欢小动物了,小动物也很喜欢你们,今天我们就一起来模仿自己喜欢的小动物吧。2.幼儿在原地模仿各种小动物走路。(二)、教师示范体操动作,幼儿欣赏。(三)、幼儿学做体操。1.教师示范,幼儿学习4---6节动作。2.幼儿练习,教师指导个别幼儿动作。3.集体连贯做1---6节。活动区活动(一)建构区材料:积木若干块。目标:1.能运用拼、搭等技能,构造物体的主要特征。2.发展幼儿与幼儿之间的团结协作精神。3.学会收拾玩具,懂得爱惜玩具。(二)图书区材料:各类图书目标:培养幼儿喜欢看图书,初步学习按顺序翻阅图书并能边看边讲述图片的主要内容,教育幼儿爱护图书。(三)数学区材料:各类颜色、大小不一的图形。目标:在排序、拼图中构建“温馨家园”,学习根据某种特征来排序物体。(四)美工区材料:图画纸、蜡笔。目标:学习均匀的涂色。户外体育活动活动反思半日活动方案时间:星期四下午来园活动生活活动集体教学活动活动名称:好吃的早餐活动准备:面包,油条,水果,蔬菜,豆浆,牛奶等食品图片。活动目标:1.帮助幼儿学习用简短的语句说出早餐的种类,味道及自己进餐后的感受。2.要求幼儿学会安静的倾听别人的谈话,了解别人的谈话内容,培养有意识的倾听的能力。3.鼓励幼儿能大方的在集体面前表达自己的意见。1.知道爱清洁、勤洗澡不仅舒服而且有利于身体健康。活动过程:一、创设谈话情景,引出谈话话题。教师出示早点图片,提问:桌上有什么?这些事物是什么时候吃的?(如幼儿回答不上来,可给予提示)是早上吃的,还是中午吃的,还是晚上吃的?(幼儿回答后,教师总结:早上吃的东西又叫早餐。让幼儿掌握“早餐”这一词汇)二、引导幼儿围绕话题谈论生活经验。1.提问:今天早餐你吃了什么?你还吃过哪些早餐?吃了早餐以后,你有什么感觉?2.请讲得好的幼儿想大家介绍自己吃的早餐,并说出没吃过早餐后的感觉。3.你最喜欢吃什么早餐?为什么喜欢吃?(教师可用平行谈话的方式,为幼儿提供新的谈话经验。教师:“我早上最喜欢吃鸡蛋,牛奶。鸡蛋香香的,牛奶甜甜的,很有营养。”)4.要求幼儿说出与别人不一样的早餐种类及感受。丰富幼儿的词汇:甜甜的,香香的营养。5.引导幼儿谈论人为什么要吃早餐?三、教师小结:使幼儿知道早餐是多种多样的,吃不同的早餐,感觉也不一样,并知道早餐对小朋友身体发育的重要性。活动区活动(一)建构区材料:积木若干块。目标:1.能运用拼、搭等技能,构造物体的主要特征。2.发展幼儿与幼儿之间的团结协作精神。3.学会收拾玩具,懂得爱惜玩具。(二)图书区材料:各类图书目标:培养幼儿喜欢看图书,初步学习按顺序翻阅图书并能边看边讲述图片的主要内容,教育幼儿爱护图书。(三)数学区材料:各类颜色、大小不一的图形。目标:在排序、拼图中构建“温馨家园”,学习根据某种特征来排序物体。(四)美工区材料:图画纸、蜡笔。目标:学习均匀的涂色。户外体育活动活动名称:趣味羊角球活动材料:羊角球活动目标:1.锻炼幼儿腿部肌肉力量,增强动作协调性。2.培养幼儿自理能力。活动反思离园活动半日活动方案时间:星期五上午来园活动生活活动集体教学活动活动名称:学习体操活动准备:体操道具、音乐。活动目标:学习体操基本动作,小朋友能动作协调地跟音乐学做体操。活动过程(一)、准备活动:模仿各种动物,充分活动身体1.幼儿进入场地,按点站好。师:小朋友平时最喜欢小动物了,小动物也很喜欢你们,今天我们就一起来模仿自己喜欢的小动物吧。2.幼儿在原地模仿各种小动物走路。(二)、教师示范体操动作,幼儿欣赏。(三)、幼儿学做体操。1.教师示范,幼儿学习7--9节动作。2.幼儿练习,教师指导个别幼儿动作。3.集体连贯做1---9节。4.练习队列队形变化。5.听音乐,熟悉旋律。6.幼儿边听音乐边做动作。活动区活动(一)建构区材料:积木若干块。目标:1.能运用拼、搭等技能,构造物体的主要特征。2.发展幼儿与幼儿之间的团结协作精神。3.学会收拾玩具,懂得爱惜玩具。(二)图书区材料:各类图书目标:培养幼儿喜欢看图书,初步学习按顺序翻阅图书并能边看边讲述图片的主要内容,教育幼儿爱护图书。(三)数学区材料:各类颜色、大小不一的图形。目标:在排序、拼图中构建“温馨家园”,学习根据某种特征来排序物体。(四)美工区材料:图画纸、蜡笔。目标:学习均匀的涂色。户外体育活动活动名称:趣味羊角球活动材料:羊角球活动目标:1.锻炼幼儿腿部肌肉力量,增强动作协调性。2.培养幼儿自理能力。活动反思半日活动方案时间:星期五下午来园活动生活活动集体教学活动音乐活动:音乐舞蹈——尝葡萄活动准备:音乐活动目标:1、幼儿感受秋天水果丰收的喜悦,通过自身的动作表达自己的情绪感受。2、幼儿体会维吾尔族舞蹈热情、活泼的风格,学习维吾尔族舞蹈的典型动作。活动准备:1、准备音乐磁带、录音机。2、了解葡萄是藤状植物,生长在棚架上,新疆是我国产葡萄最多的地方;维吾尔族人家家户户在自己的院子里都种满了葡萄。活动过程:1、律动入室:根据《快乐的小乌龟》的音乐模仿“小乌龟”的动作进入教室。2、出示挂图,引导幼儿欣赏新疆的民族风俗:3、教师讲述歌词内容,引起幼儿倾听和学习的兴趣:4、引导幼儿完整地欣赏音乐,了解乐曲的结构,感受乐曲的风格:5、引导幼儿学唱新歌:(1)欣赏教师演唱歌曲,听完后说说歌曲唱了些
本文标题:半日活动方案.10分表格
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