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当前位置:首页 > 临时分类 > 人教版道德与法治七年级上册期末复习提纲
1第一单元成长的节拍第一课中学时代一、中学序曲1、新的起点(1)中学生活把我们带进一个别样的天地,我们站在一个新的起点上。(2)中学阶段是人生发展的一个新阶段,为我们的一生奠定重要基础。2、成长的礼物生命给了我们哪些成长的礼物?(1)中学生活,对我们来说意味着新的机会和可能,也意味着新的目标和挑战。(2)中学生活提供了发展自我的多种机会。(3)进入中学,新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越。(4)在新的环境中,我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象,重新塑造一个“我”。二、少年有梦1.有梦就有希望(1)编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题。(2)少年梦想的特点①少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连。②少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。2.努力就有改变(1)我们怎样才能实现梦想?少年有梦,不应止于心动,更在于行动。努力,是梦想与现实之间的桥梁。(2)什么是努力?努力,是一种生活态度,是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气,是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。(3)怎样努力?①努力,需要立志。②努力,需要坚持。③努力也有方法。第二课学习新天地一、学习伴成长1.打开学习之窗(如何正确认识学习?)(1)中学阶段,学习是我们的重要任务。学习,包括知识的获取,还包括能力的培养。(2)学习不仅仅局限在学校,我们所看,我们所听,我们所尝,我们所触,我们所做,都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟。(3)学习需要自觉、主动的态度。(4)学习伴随着我们的成长。(5)学习没有终点。我们终生都在学习,终生都需要学习。2.学习点亮生命(我们为什么要学习?)(1)学习,不仅让我们能够生存,而且可以让我们有更充实的生活。(2)学习就是给生命添加养料。(3)学习点亮我们内心不熄的明灯,激发前进的持续动力。二、享受学习1.体味学习(1)学习中有快乐。(2)学习中也有辛苦。22.学会学习(1)学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣。(2)学会学习,需要掌握科学的学习方法。适合自己的方法就是最好的方法。(3)学会学习,还意味着要善于运用不同的学习方式达成目标,比如合作学习、探究学习等。第三课发现自己一、认识自己1.人贵自知(我们为什么要认识自己?)①正确认识自己,可以促进自我发展。②正确认识自己,可以促进与他人的交往。2.多把尺子量自己(1)我们通过什么途径认识自己?①我们可以从生理、社会、心理等方面来认识自己:②我们可以通过自我评价和他人评价来认识自己:(2)我们应如何正确对待他人的评价?我们要重视他人的态度与评价,但也要客观冷静分析,既不能盲从,也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价,是走向成熟的表现。二、做最好的自己1.接纳与欣赏自己(1)我们怎样接纳自己?①接纳自己,需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点,也接纳自己的不完美;既接纳自己的性格,也接纳自己的身材、相貌;既接纳自己的现在,也接纳自己的过去。②接纳自己满意的部分是容易的,接纳自己不满意的部分有时候会很难接纳自己,需要乐观的态度,更需要勇气和智慧。(3)我们怎样欣赏自己?①我们要学会欣赏自己。欣赏自己的独特,欣赏自己的优点,欣赏自己的努力,欣赏自己为他人的奉献。②欣赏自己,不是骄傲自大,也不是目中无人。欣赏自己的人,既能展现自己的风采,也能看到他人的美丽;既能为自己鼓掌,也能为他人喝彩。2.我要飞得更高(我们如何做更好的自己?)(1)做更好的自己,就要扬长避短。(2)做更好的自己,需要主动改正缺点。(3)做更好的自己,需要不断激发自己的潜能。(4)更好的自己,是在和他人共同生活的过程中不断成长的,更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行一、和朋友在一起1.我的朋友圈(进入初中,我们的朋友圈发生了什么变化?)随着年龄的增长,也许有人发现,自己的交往范围扩大了,朋友圈也扩大了,与朋友的活动内容更丰富了;也许有人发现,自己的朋友圈比以前要小了,但是交往更加深入,朋友关系更加密切。2.友谊的力量(朋友对我们有什么影响?)①朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。3②朋友,见证了我们一起走过的成长历程,我们需要真诚友善的朋友。③与正直、诚信和见识广的人交朋友,是有益的。二、深深浅浅话友谊1.友谊的特质(如何正确认识友谊?)①友谊是一种亲密的关系。②友谊是平等的、双向的。③友谊是一种心灵的相遇。2.友谊的澄清(1)友谊是一成不变的吗?友谊不是一成不变的。(2)竞争会伤害友谊吗?竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度。(3)朋友相处需要原则吗?友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚,但并不等于不加分辨地为朋友做任何事。第五课交友的智慧一、让友谊之树常青1.建立友谊(如何建立友谊)(1)建立友谊,需要开放自己。(2)建立友谊,需要持续的行动。2.呵护友谊(如何呵护友谊)(1)呵护友谊,需要用心去关怀对方。(2)呵护友谊,需要学会尊重对方。(3)呵护友谊,需要学会正确处理冲突。(4)呵护友谊,需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。二、网上交往新时空1.网上交友(网络交往有什么特点?)(1)网络上的交往具有虚拟、平等、自主等特点。(2)网络开启了通往世界的又一个窗口,但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。2.慎重结交网友(1)我们为什么要慎重结交网友?在网络上交友,需要考虑对自己学习和生活的影响,学会理性辨别、慎重选择。对于交友而言,网络只是一个工具,关键在于我们怎么使用它。(2)我们如何做到慎重结交网友?①虚拟世界的交往,带有很多不确定的因素,我们要有一定的自我保护意识。②将网上的朋友转化为现实中的朋友,需要慎重。第三单元师长情谊第六课师生之间一、走近老师1.了解教师职业(1)教师的工作有什么特点?①教师作为教育工作者,是人类文明的主要传承者之一。②在现代社会,教师已发展成为一种专门职业,承担教书育人的使命。(2)时代对教师有什么要求?今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。2.风格不同的老师(1)为什么老师有不同的风格?由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异,每位老师解决问题的方法和表达方式不同,由此呈现出不同的风格。4(2)我们要承认老师之间的差异,接纳每位老师的不同。(3)无论什么风格的老师都应该受到尊重。二、师生交往1.教学相长(1)我们为什么要与老师相互交流?一方面,我们的学习离不开老师的引领和指导;另一方面,我们与老师交流互动,也可以促进老师更好地“教”。(2)我们怎样与老师交流?①面对老师的引领和指导,主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。②学会正确对待老师的表扬和批评,是我们成长的重要内容。2.亦师亦友(1)师生交往的良好状态是怎样的?学生乐于学习,老师寓教于乐,师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进,是师生交往的良好状态。(2)如何与老师建立良好的关系?①彼此尊重,是我们与老师建立良好关系的开始。②在平等相待、相互促进的师生交往中,我们可以和老师成为朋友。第七课亲情之爱一、家的意味1.生命的居所(1)什么是家庭?家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。(2)家对我们有什么意义?家是我们身心的寄居之所。家是我们心灵的港湾。家不只是一所房子、某个地域,家中有亲人,家中有亲情。2.中国人的“家”(1)我们为什么要孝敬父母?在中国的家庭文化中,“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是每个中国公民的法律义务。(2)我们如何孝亲敬长?尽孝在当下。从现在开始,我们就应该用行动表达孝敬之心。二、爱在家人间1.体味亲情现实生活中,由于亲人的离开、新成员的出现,我们的家庭结构也会因之改变。但是,只要我们用心感悟就会发现,家中的亲情仍在,尽管它的表现形式可能会发生变化。2.爱的碰撞(1)我们与父母的关系发生了什么变化?①一方面,我们希望父母像对待成人一样尊重我们,不要过多干涉我们的生活;另一方面,面对父母的信任和放手,有时我们又觉得失落和不安,期望得到更多的关注和呵护。②我们开始审视父母给予我们的爱,开始质疑父母,甚至挑战父母的权威与经验,发生冲突。这是我们成长中难以回避的问题。(2)我们为什么会与父母产生冲突?作为两代人,由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大,对问题的理解、感受等方面必然存在差异,冲突难以避免。53.沟通传递爱(我们如何与父母沟通)①爱是需要呵护的。爱在沟通中加深,亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。②如果和父母发生冲突,我们可以选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。③我们可以试着去接纳父母的做法,理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要,用他们能接受的方式表达我们的爱。三、让家更美好1.现代家庭面面观(现代家庭发生了哪些变化)①现代家庭的结构、规模、观念等都发生了变化。家庭变得越来越小,家庭关系也越来越简单,家庭不断趋向小型化。②沟通方式发生了较大的变化。③家庭氛围越来越平等、民主。2.和谐家庭我出力(怎样建立和谐家庭)①家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。②有效交流和沟通,可以增进理解,化解矛盾和冲突。第四单元生命的思考第八课探问生命一、生命可以永恒吗1.生命有时尽(1)生命来之不易。(2)生命是独特的。(3)生命是不可逆的。(4)我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。向死而生,让我们更加热爱生命。2.生命有接续(生命的接续有什么意义?)(1)生命的接续,使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命,还是“我们”的生命。(2)在生命的接续中,人类生命不断发展,人类的精神文明也不断积累和丰富。我们每个人也在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果。二、敬畏生命1.生命至上(1)每个人的生命都比金钱、权势等更重要。生命价值高于一切。(2)生命至上,并不意味着只看到自己生命的重要性,我们也必须承认别人的生命同样重要。2.休戚与共(我们应如何敬畏生命?)(1)敬畏生命,让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。(2)我们只有不漠视自己的生命,也不漠视他人的生命,谨慎地对待生命关系、处理生命问题,才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。(3)我们对生命的敬畏并不是谁的命令,而是内心的自愿选择。第九课珍视生命一、守护生命1.爱护身体(1)守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况,养成健康的生活方式,是一种对生命负责任的态度。(2)成长中的我们,要珍视自己的肉体生命。(3)我们要增强安全意识、自我保护意识,提高安全防范能力,掌握基本的自救自护方法。62.养护精神(1)守护生命需要关注并养护我们的精神。(2)守护精神家园,离不开优秀传统文化的滋养,需要发扬民族精神。二、增强生命的韧性1.生活难免有挫折(1)什么是挫折?阻碍、失利和失败,就是人们常说的挫折。(2)不同的态度,不同的结果产生这些不同感受和行为反应的主要原因,是人们对挫折的认识和态度不同。(3)如何正确认识挫折?①我们需要及时调整自己,正确看待挫折。②生活中的挫折是我们生命成长的一部分。2.发掘生命的力量(1)我们需要发现、挖掘自己的生命力量。我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。(2)面对挫折,发掘自身的生命力量,我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。(3)发掘自身力量并不排斥借助外力。获得他人的支持和鼓励,有助于增强我们的生命力量。第十课绽放生命之花一、感受生命的意义1.生命的追问(什么是有意义的生命?)(1)能够活出自己的人生,实现自我价值,这样的一生是值得的;(2)在看到别人的需要时付出自己的爱心,承担起自己的责任,这样的一生是值得的;(3)将个人追求建立在人类共同需要的基础上,这样的一生是值得的。2.发现我的生命(如何发现和创造生命的意义?)(1)探索生命意义,是人类生命的原动力之一。(2)生命是独特的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