凯里第十四中学七年级学生培优工作方案

12010-2011年凯里第十四中学七年级培优工作方案一、培优宗旨教育是人类依照自觉设定的目的所进行的一种对象性活动。年级中的每一位优秀同学都是重点培优的对象，我们要有所针对、有所侧重地进行引导，把他们的潜能开发出来，使得这些尖子生百尺竿头更进一步。重点培养尖子生，使他们脱颖而出，不仅可以为其他学生树立良好的学习榜样，而且能够提高学校的知名度，使学校学生能拥有无比的自豪感和自信心。根据学校要求，七年级组通过对半期考试的检查、反馈、对比，推荐有希望冲击重点中学的80名学生进行培优，有针对性地对语文、数学、英语学科的重点知识进行加深巩固，对薄弱环节和薄弱学科加大训练力度，进一步提高学生的思维能力、综合运用知识的能力和解题能力，尽量做到使学生不掉队，让有望进重点中学的学生争取进重点中学，确保完成或超额完成学校下达给我们七年级的指标。二、培优前期工作1、召集学生，了解学生，向学生说明培优的方向及目的，让学生拥有荣耀感。2、召开家长会，跟家长商量补课的相关问题，同意者签字。三、商量、探讨1、与各班班主任商量，具体的实施及安排。2、与各辅导老师商量、探讨如何实施。四、各班老师负责辅导本班学生。五、各学科培优的时间、地点安排培优辅导时间及地点安排如下：1、时间安排：①5班利用周五、周六辅导；②1、2、3、4班利用每天中午、下午放学后、晚上时间辅导。星期日辅导科目：语文英语、数学星期一辅导科目：英语星期二辅导科目：语文星期三辅导科目：数学、英语星期四辅导科目：语文、数学星期五辅导科目：5班辅导全科星期六辅导科目：2、地点：在各班班教室3、培优主要辅导学生薄弱环节。六、培优老师语文：陈泌秀刘上福杨崇数学：杨宗实杨通德王文广英语：王珏黄华吴芬华杨文明2七年级教师信息情况姓名性别教龄文凭职务或职称所任科目获奖情况陈泌秀女16本科中一（七年级组长）语文1997年获市级辅导一等奖；1998年获镇级优秀教师；2000年获镇级优秀教师；2004年获作文竞赛辅导三等奖；2004年论文获市级三等奖；2004年论文获省级三等奖。。。。刘上福男26大专高级（党委书记）语文1996年及1997年获市级优秀教师；2000年获全国作文辅导一等奖；撰写论文获国际级一等奖10篇次。。。。。杨崇男18大专中一语文2004年获镇级先进教师；2004年获论文一等奖；杨通德男14本科中一（团委书记）数学2007年货镇级优秀教师；2008年货镇级优秀班主任；2010年获市级优秀教练员；2010年获镇级优秀团干。杨宗实男8本科中二数学2008年获校级优秀教师；2009年获省级辅导二等奖。王文广男19大专中一（教务主任）数学1998—1999--2000年获市级优秀教师潘晓强男14大专中二数学1997—1999年获镇级优秀教师王珏女22大专中一（教务副主任；英语组长）英语2003年获国家级辅导三等奖，2005年获英语能力辅导二等奖，2002年被评为“三八”红旗手；2002--2003年获优秀教师和优秀班主任。。。。。黄华女20专科中一英语1994年获县级优质课三等奖，1995年获市级英语小品比赛辅导一等奖；1996年获市级英语小品比赛辅导二等奖；2002获市级优质课比赛二等奖。。。。。吴芬华女6专科中二英语2009年获镇级优秀班主任；2007--2008年获校级优秀班主任；2009--2010年获镇级先进工作者。杨文明男11本科中二英语2007年获校级优秀班主任；2008获市级优秀团干；2009年获校级优秀教师。附：培优班学生名单七1班：（7人）熊绍云熊梅潘胜天杨秀花宋泯运熊泽坤潘龙光七2班：（12人）文园园邰小正杨明文天凤杨小周杨光明张安平顾会珍赵玉芳顾永兰李秀康顾光勇七3班：（10人）杨梅英杨贵芬龙春妹杨胜华龙安乐顾晓刚龙永全潘玉松潘祥熊顺杰七4班：（12人）熊兴勇吴熙顾秀琴杨通慧王忠花陈雷田罗贞涛潘昌林潘朝阳沈华雪文春林杨昌智七5班：（50人）杨惠惠顾宜珍大邰秋芬顾晓凤顾晓凤顾晓周维胡东平杨欢杨莉兰顾秋梅顾红梅颜海艳谭佳良顾和平顾秀光3杨元行潘祥(女)文成依余永奇杨胜美王兰张益萍姜东升杨东生顾宜珍顾兴光文宗龙吴开宏杨贵平顾光雍余鹏文汪你顾雪花姚茂菊顾兴云周友琴欧旺磊龙乃兵龙晓凤文迅文强杨瑶鹏杨通梅杨胜杨通远顾贵花吴凯生潘小琪郑媛媛（50人七、培优方案1、每个班根据学生情况定辅导学生，每个班选出单科好的学生，再来综合，看学生哪科相对较差，就针对性的补其不足的知识点。5班基础较好，起点要高些，可以让学生列出每科需要补的单元、章、节或专题，根据学生的需要,针对性的补；1、2、3、4班基础略差，重点从基础抓。2、5班安排每周五、周六辅导，1、2、3、4班由教师安排，随时针对性的进行辅导，3、培优每科每周至少进行2次，老师以专题辅导的形式，容进行知识梳理讲解，方法指导，注重细节，留心解题技巧、规范性解题等（老师要有辅导方案，每次辅导要有内容记录）。确保容易题不失分，难题多得分。4、每次考试各科老师要认真分析学生的学习情况，要有布置有检查，认真指导并作好记录，要与上次成绩进行比较，看学生进步多少，退步多少。年级组一个月检查一次，年级组要做好评比记录。（测试题由其他年级老师出题，交叉改卷。）5、想上的疏导，既要严格要求，又要言之有理，避免强制性而使学生退怯，要引导他们积极树立“时间+汗水”的成功信念。6、通过教师辅导、师生互动、学生间交流探讨，使学生发挥各自优势，消除弱势学科，达到优生共同进步的最佳效果。在师生共同努力下，我们七年级一定会有个质的飞跃。教师签字：七年级组2011年5月2日