八上思品复习提纲

八年级思品上册复习提纲第一课爱在屋檐下1、家庭的含义（p5）家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系而结合成的亲属生活组织。2、家最主要的特点是什么？（p5）家里有亲人，家中有亲情。3、家庭关系确立的几种情形（p5）家庭关系的确立：结婚、生育、收养、再婚4、家庭结构的类型（p5）现在常见的几种家庭类型，即核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭。核心家庭，指由父母与未婚子女两代人组成的家庭。主干家庭，指由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代组成的家庭。单亲家庭（指父母中的一方与子女一起生活）联合家庭（父母与多对已婚子女组成的家庭，或者已婚同辈联合组成的家庭）。5、家庭的主要功能：P5\6物质生产功能；人口生产功能；消费功能；抚养和赡养功能；教育功能；休息娱乐功能6、你如何理解与父母的亲情？（为什么说与父母的关系不可选择）（P6）①在家庭关系中最主要的是与父母的关系。绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。②我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。7、我们与家庭的关系（作用）P8家庭是我们成长的摇篮,我们的港湾和第一所学校;父母是我们最亲的人,也是我们第一任老师.父母视我们为掌上明珠,无微不至地关心爱护着我们,使我们尽享家庭的亲情和温暖。8、家是什么（作用）？P10～11家是我们的情感栖息地、物质生活后盾、安全健康保障、娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。★9、我们为什么要孝敬父母？P13～14①父母赋予我们生命，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬；②孝敬父母是中华民族的优良传统；③孝敬父母是子女对父母养育之恩的回报，是子女应尽的道德义务、法律义务，是我们的天职。10、什么是孝敬父母※P14就是子女对父母的（尊敬）、（侍奉）和（赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。11、孝敬父母的具体表现：爱父母，心里想着，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进、让父母高兴……。★12、我们应如何孝敬父母？P15～16①孝敬父母最重要的是敬重和爱戴父母。②孝敬父母体现在日常生活中的一件件小事上：爱父母，心里想着父母，理解关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习，积极上进，让父母高兴。13、孝敬父母就是对父母百依百顺，言听计从吗？P17孝敬父母不是愚孝和盲从，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母的报答。14、（1）父母做出不道德的事，我们要勇于批评和制止，这是为父母好，也是孝的表现。（2）如果他们触犯了法律，做儿女的要按法律办事，不能因亲情而包庇、宽恕其违法行为。第二课我与父母交朋友1、青春期我们与父母之间产生矛盾的原因是什么？（1）进入青春期，我们有了自己的思想，开始独立行事，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威；（2）在父母眼里，我们总是长不大的孩子，要求更加严格。2、代沟我们与父母的年龄差距，是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。★3、如何正确认识我们与父母之间的矛盾？P21我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求，反映出父母对我们的爱，我们要理解、体谅父母的一片苦心。★4、逆反心理P21（1）逆反心理的产生原因：我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求，有时产生反感，甚至产生逆反心理。（2）逆反心理的主要表现：要我这样，我偏要那样；你说这个好，我偏说那个好；让我相信这个，我偏相信那个。（3）怎样正确认识逆反心理？对于逆反心理和逆反行为，要具体分析,不能一概说是错的，有的反抗不无道理。（4）逆反心理的危害：P22①惩罚了自己——不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己；②伤害了父母——不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害父母；（5）怎样对待消极的逆反心理？为了不伤害自己和最亲近的人，就要努力克服逆反心理，在情绪冲动时要努力克制自己。★5、我们如何处理与父母的冲突和矛盾？P23～25①积极的做法是从现实中架起沟通的桥梁，做子女的要走近父母，亲近父母，努力化解矛盾；②与父母发生矛盾时要冷静下来，心平气和地和家长商量，通过商量，弄清分歧，找到双方都能接受的办法。③与父母进行沟通，要掌握基本要领：彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。★6、与父母交往的艺术：P26～27①赞赏父母，赞赏中增进亲情；②认真聆听，聆听中获得教益；③帮助父母，用行动感动亲人；④在家庭交往中，与父母不必太计较。7、怎样搞好与父母的关系，建立和谐家庭？上面的5加6。第二单元师友结伴同行第三课同侪携手共进1、人际交往的意义：P31积极交往，友谊之树才能常青，开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。★2、闭锁心理P31（1）危害：会影响与他人的正常交往，使自己陷入孤立，还会影响自己良好品质的形成和身心健康发展。（2）怎样克服闭锁心理？要认识闭锁心理的危害，敞开自己的心扉，积极交往，开放自我，养成热情开朗的性格。3、一个受欢迎的人应有的品德：真诚、友好、善良、负责任等品德；具有较强的沟通意识和沟通能力。4、如何认识友情？交友的益处有哪些？朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好，朋友伴我们同行。★5、交友的原则：①交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的；②欣赏他人、赞美他人、宽容他人，尊重差异，加强沟通。③真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。④我们要广交朋友，珍惜朋友情谊，要乐交诤友，不交损友。★6、为什么要与异性交往？（与异性交往的意义？）①可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；②扩大交往范围，锻炼交往能力；③适应社会，增进自己的性别意识。★7、男女生如何正常、健康地交往？①既要相互尊重，又要自重自爱；②既要开放自己，又要掌握分寸；③既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。④真诚待人，坦然大方。8、如何认识青春期的情感：进入青春期以后，男女同学之间产生好感和爱慕之情，这是正常、自然而又美丽的事。9、如何对待男女同学之间的情感？（如何把握青春）①要谨慎对待，理智处理；②要反思自己的情感选择，在反思中学会选择，学会承担责任；在选择中把握青春，在承担责任中长大成人。10、在与异性交往中，应该如何保护自己？①社会的法律、道德，学校的纪律、守则，社会的良好习俗，健康的文化环境，给我们提供了外界的保护；②增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律，是对自己最好的保护。第四课老师伴我成长1、师生交往的重要性：P43师生交往不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。在与老师的交往中，尊敬老师是我们应有的道德品质；善于和老师沟通，是我们需要学习的一项重要能力。★2、良好的师生关系对青少年成长有什么好处？P46与老师建立和谐的师生关系，就能与老师心相印、情相融，能化解与老师的冲突，能快乐地学习，更快地进步。3、我们为什么要爱老师？P44①老师是人类文明的传播者，是老师教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。②老师的工作不只是传授知识，老师的巨大力量在于作出榜样。③老师有一颗金子般闪闪发光的心。老师既是我们的良师，也是我们的最真挚的朋友。★4、教师在我们成长过程中起着什么样的作用？P44①老师是人类文明的传播者，是老师教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。②老师教给我们思考的方法，激发我们探求知识的愿望。③老师影响我们的人格，唤醒我们的情感。④为我们作出榜样，在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。★5、新型师生关系的内涵：P48新型的师生关系是建立在民主平等的基础上，师生之间人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长，老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。6、为什么要和老师沟通？P50主动沟通是一切交往的前提，化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通产生理解，理解产生信任。★7、怎样和老师交往？P50～53①尊重老师，主动沟通；②从老师的角度看问题，设身处地的为老师着想，化解矛盾；③正确对待老师的表扬和批评，表扬要再接再厉，批评要做到有则改之，无则加勉；④原谅老师的错误，用恰当的方式指出老师的错误，不伤害老师；⑤礼貌待师，注意场合，勿失分寸。第三单元我们的朋友遍天下第五课多元文化“地球村”1、世界文化多样性表现在哪些方面？P57～58①文化的多样性和丰富性，往往通过各具特色的文化习俗表现出来；②不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物。2、正确认识不同文化：P59文化存在差异，不分优劣，各有千秋，每一种民族文化都有生存发展的权利，不同民族的优秀文化都蕴含着人类文明的成果。3、全球化就是消除各国文化差异吗？P59全球化不应导致文化的单一，世界的发展更趋向于文化多样性。在全球化过程中，各个国家和民族的文化，应相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。★4、面对不同文化的差异，我们应当如何对待（正确态度）？P60～63①面对文化差异，要加强沟通，既尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值，平等交流、互相学习。②面对不同的文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要虚心学习其他文化的优点、长处。③面对多元世界文化，我们不能迷失自己，不能失去自身的独特性，对于外来文化，要取其精华去其糟粕。★5、我们青少年如何做一名中外文化交往的友好使者？P64①以客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，虚心学习其他文化的优点、长处。②交往时不卑不亢，以礼相待，展现中国公民的良好形象。③以开放的心态尊重不同的文化；宣传、弘扬我们的民族文化；让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长、博大精深的文化。6、对外交往的方法：P64第一段看熟。★7、面对不同文化，开放的胸怀意味着什么？P61～62①面对不同文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要虚心学习其他文化的优点、长处。②保护本民族的文化是我们义不容辞的责任。③尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。第六课网络交往新空间1、网络交往的特点：无限性、两面性。★2、网络交往的积极作用（正面影响）？P67～68①网络交往扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验；②为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。★3、网络交往的消极作用（负面影响）？P70沉迷网络交往荒废学业，损害身体健康，加重家庭的经济负担，甚至走上违法犯罪的道路。★4、如何发挥网络交往的优势？P69①以健康的心态把网络作为生活的补充，享受网络交往的诸多益处。②在网络交往中，注重浏览、寻找与学习工作有关的信息；③学会抵御网络上的不良诱惑；④善于利用网络技术解决工作学习生活中的问题，做一些对他人和社会有用的事情；⑤不沉迷网络，做网络的主人。5、网络交往对象的特点：虚拟性、间接性和隐蔽性。P716、网络交往中应怎样保护自己？（P72～73）正确认识网络的两面性，提高自己的安全防范意识；提高自己的辨别觉察能力；提高自己的抗诱惑能力。7、网络交往要遵守哪些规则？P74～75①网络交往要遵守道德，网络是我们共有的生活空间，我们有责任建设文明健康的网络环境；②上网更要遵守法律，这是最基本的行为准则，上网时，要有很强的依法行事的意识。第七课友好交往礼为先1、礼貌：是处理人与人之间关系的的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。2、为什么要有礼貌（礼貌对于人们的交往有什么意义）？P79①礼貌是尊重的具体表现，包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好的品质，这些优良品质是友好交往的道德基础。②礼貌是文明的体现。是否有礼貌，绝不只是个人私事，它影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。③有礼貌，就有了与人交往的亲和力。3、不礼貌的危害？P79①对人造成伤害，妨碍与人交往