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第15章动物的运动1、动物的运动动物运动对动物的自身生存和种族繁衍都有重要意义。动物的栖息环境大体上可分为:水中、陆地和空中三大类,生活在不同环境中的动物,其运动方式与生活环境相适应的现象。水中动物•水中动物的运动方式:•最主要运动方式:游泳•漂浮运动:水母的伞部•倒退运动:乌贼靠漏斗喷水•草履虫是依靠纤毛的摆动;•虾和海龟靠附肢;•青蛙和鸭、鹅靠后肢的摆动和蹼的张缩在水中运动。•鱼的胸鳍和腹鳍类似于船上的桨,尾鳍类似于船上的橹。陆地动物的运动方式:爬行、行走、奔跑和跳跃•爬行:蜗牛、马陆、蛇•(特点:四肢不能将身体支撑起来);•蜈蚣和马陆靠步足运动。•行走:猫、够、大象、马。•记住:行走不是人类所特有的运动方式•奔跑:能行走就能奔跑。•行走和奔跑的区别:奔跑时,身体的在某一个瞬间腾空。•跳跃:青蛙,袋鼠,跳蚤等(特点:后肢较发达)空中飞行动物•空中飞行动物的类别:鸟类、昆虫、蝙蝠•注:飞行不是鸟类特有的运动方式。•鸟类飞行的基本方式:•鼓翼飞行与滑翔(省力的方式)•昆虫:两对翅的上下运动•蝙蝠:借助翼膜飞行2、动物运动的形成•运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成。•运动系统起着支持、保护和运动的作用。骨的分类:长骨、短骨、扁骨和不规则骨等长骨的结构•骨的成分:水、有机物和无机盐。•无机盐主要是钙盐。人体内的钙约有99%以骨盐形式沉积在骨组织内,骨是人体最大的“钙库”。它使骨坚硬。•有机物主要是骨胶蛋白,它使骨具有韧性。•骨的成分和特性:时期有机物无机物骨的特性儿童少年期多于1/3少于2/3弹性大,硬度小,不易骨折,易变形成年期约占1/3约占2/3既坚硬又有弹性老年期少于1/3约占2/3弹性小,易骨折骨骼第16章动物的行为•动物的行为:动物体在内外刺激下所产生的活动表现。如动物的运动、鸣叫、身体姿态或颜色的变化•受神经系统与激素的调节,受遗传物质的控制,这是在漫长的进化(自然选择)中逐渐形成。•根据动物行为的发生,动物的行为可分为先天性行为和后天学习行为。•最简单的学习行为是一种习惯化(乌鸦见到稻草人前后行为的变化)。•根据动物行为的功能,动物的行为可分为:取食行为领域行为攻击行为防御行为繁殖行为节律行为社群行为•攻击行为与防御行为的本质区别为:•是否为同种动物。•意义:动物行为有利于个体生存和种族的延续。•判断动物群体是否是一个社群:群体中是否有首领,群体中是否有分工合作动物行为的研究•观察法和实验法•法布尔对昆虫的研究(观察法)(法国昆虫学家)•弗里施对蜜蜂色觉的研究(实验法)(奥地利利动物学家,动物行为学的杰出学者)•-----通过颜色卡片来验证蜜蜂的色觉。•廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究(英国籍荷兰动物学家)•劳伦斯对小野雁学习行为的研究(奥地利学者,“现代动物行为学之父”)观察法与实验法的区别与联系•本质区别:是否对研究对象施加外界影响。•联系:实验法是以观察法为基础,离不开观察法。第17章生物圈中的动物•动物在生物圈中的主要作用:•1、促进生物圈的物质循环(将直接或间接以绿色植物为食,所以被称作为消费者)•2、对植物的积极作用:帮助植物传播花粉,使植物顺利受精,促进植物的生长与繁殖•3、在维持生态系统的生态平衡中起着重要的作用。•食物链与食物网:在一定自然区域内各种生物之间,各种生物之间的复杂的捕食与被食的营养联系形成食物链与食物网。•生物之间这种相互依赖、相互制约的关系,使各种生物种群的数量趋于平衡,从而促进生物之间的协调发展。我国的动物资源•我国许多的特有珍稀动物:•哺乳类——大熊猫、金丝猴、扭角羚、白唇鹿、白鳍豚•鸟类——褐马鸡、黑颈鹤•爬行类——扬子鳄•两栖类——大鲵•鱼类——中华鲟•动物多样性包括:•物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性•其中,遗传多样性是基础;•生态系统多样性为生物的生存提供栖息环境•保护动物的多样性要在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定保护战略和采取保护措施。•最根本的是保护生态系统多样性。•动物多样性的保护措施包括:•就地保护、易地保护、法制教育和管理•其中就地保护是主要措施;易地保护是补充措施;•法律法规包括:《环境保护法》、《野生动物保护法》、《森林法》、《自然保护纲要》•▲就地保护的主要措施是建立自然保护区第18章生物圈中的微生物•生物圈中的生物:•生产者——绿色植物(利用光能合成储存能量的有机物)、自养微生物•消费者——动物(自身不能合成有机物,直接或间接以绿色植物为食)、寄生微生物•分解者——腐生微生物(把复杂的有机物分解成简单的无机物,回归自然)•单细胞:如细菌、酵母菌(真菌)•多细胞:霉菌、蘑菇等真菌•无细胞结构:病毒•细菌包括:球形菌、杆形菌、弧形菌和螺旋形菌•一些微生物以腐生方式生活:如一些细菌、真菌,在生物圈中属于分解者;•一些微生物以寄生方式生活:如一些细菌、真菌和所有的病毒,属于消费者•一些微生物能自己制造有机物自养:如蓝藻、硫细菌、硝化细菌,属于生产者;•一些微生物具有固氮作用共生:如根瘤菌
本文标题:八年级上册生物期中复习.
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