八年级生物上册探究实验活动探究

八年级生物上册探究实验活动探究活动探究1鱼鳍在游泳中的作用活动探究2饲养和观察蚯蚓活动探究3鸟适于飞行的特点活动探究4菜青虫的取食行为活动探究5动物的绕道取食活动探究6蚂蚁的通讯活动探究7动物在人们生活中的作用活动探究8检测不同环境中的细菌和真菌活动探究9制作甜酒目录活动探究10辩论和协商怎样保护白头叶猴实验题目：探究鱼鳍在游泳中的作用班级：姓名：合作者:实验时间：一、探究目的：1通过探究，加深对鱼鳍在游泳中的作用的认识。2学会科学探究方法，培养学生保护动物的意识。二、确定实验方法：直接观察（）剪掉鱼鳍（）捆扎鱼鳍（）模拟实验（）其他方法（）三、实验材料和用具：四、探究步骤：1、发现并提出问题：_____________________________。2、作出假设：_______________________________________。3、制定计划：4、实施计划：认真记录和分析探究的过程和结果。5、得出结论：_____________________________________。五、讨论：1、鱼在游泳时，各个鱼鳍起什么作用？2、你学会了哪些方法和技能？你们小组实验成功的关键是什么？实验题目:饲养和观察蚯蚓班级：姓名：合作者:实验时间：实验目的：1.设置一个适于蚯蚓生存的环境并饲养蚯蚓。2.观察蚯蚓的外部形态。3.观察蚯蚓的运动材料用具：活蚯蚓，玻璃板，糙纸，棉球，放大镜，制作饲养蚯蚓装置的材料用具。方法步骤:1.根据生活经验创造一个蚯蚓的生存环境，并观察蚯蚓的生活习性和食性。2.观察蚯蚓的外部形态。（1）取一条活蚯蚓放在玻璃板上，观察它的体形，观察它的身体是否分节。数数从蚯蚓的头部到环带共有节。（2）用手触摸蚯蚓体壁，感觉体表有。（3）用手触摸蚯蚓体节近腹面处，有感觉，并用放大镜观察，腹面许多小突起就是刚毛。3.观察蚯蚓的运动。（1）将蚯蚓放在糙纸上，观察它的运动，注意其身体粗细及长短的变化。（2）将蚯蚓放在玻璃板上，观察它的运动及身体变化，并与它在糙纸上的运动作比较。注意：在观察过程中，应经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓体表，。实验结果;1.蚯蚓生活在怎样的环境中。2.蚯蚓体节和刚毛在运动中有什么作用。3.为什么蚯蚓在潮湿的土壤中？实验题目：鸟适于飞行的特点（探究）班级：姓名：合作者:实验时间：实验目的：1．通过探究，阐明鸟适于飞行的特点2．通过有关的材料分析问题，得出结论材料用具:鸟的标本和图片，鸟的骨骼标本和羽毛标本，鸟类的消化、呼吸、吸收、循环等代谢活动特点有关的资料实验要求:1．提出问题：鸟的身体有哪些适于飞行的特点？2．作出假设：鸟有翼、鸟的身体比重小、鸟的胸肌发达3．制定计划，实施计划：（1）观察鸟的体型，思考与它的飞行有什么关系？（2）识别在飞行中起主要作用的羽毛，它们在排列上有什么特点？鸟的翅膀呈什么形态？这与飞行有什么关系？（3）摸摸鸟胸部的肌肉，与其他部位的肌肉相比有什么特点？（4）鸟的胸部骨有什么特点思考这与鸟的飞行有什么关系？（5）观察鸟的长骨结构和头骨、胸骨的结构特点，想一想这和鸟减轻比重、适于飞行有没有关系？4．资料分析：（1）有关鸟类消化特点的资料。思考：鸟类食量大，消化、吸收排便都很快有什么好处？（2）鸟与人的心脏大小及心搏次数比较思考：鸟类循环系统发达，运输营养物质和氧气能力强有什么好处？（3）家鸽体内的特殊结构----气囊思考：气囊有什么作用？实验题目：探究菜青虫的取食行为班级：姓名：合作者:实验时间：一、实验准备1、实验用具：饲养菜青虫的盒子、滤纸2、实验材料：十字花科植物的叶片、菜青虫卵、芹菜叶你采集时还发现什么现象，请记录下来：二、探究过程1、提出问题：菜青虫总是取食十字花科植物，这一行为是先天性行为吗？2、作出假设：菜青虫取食十字花科植物是先天性行为。三、制定实验方案：1、到十字花科植物中去寻找有菜青虫卵的叶片。可到未施过农药的菜地，也可以在菜市场上寻找。找到后要将菜青虫卵隔离饲养，等卵孵化出幼虫后就进行做实验。2、准备实验材料：十字花科植物的叶片、滤纸、芹菜叶。3、各取一片白菜叶和一片芹菜叶剪成滤纸一样大小，放在同一水平线上，使菜青虫离两者同样距离（距离不要太远）。放开菜青虫，观察多数菜青虫是爬向哪取食。4、准备几种十字花科植物的叶，榨取部分汁液并将汁液涂在一小块滤纸上。用未涂菜汁的滤纸作对照。将涂了菜汁的滤纸和未涂菜汁的滤纸放在同一水平线上，使菜青虫离两者同样距离（距离不要太远）。放开菜青虫，观察多数菜青虫是爬向哪取食。5、根据观察的现象得出结论。四、注意事项1、要尽量减少其他因素对探究的干扰，如叶片最好不要带毛或刺，滤纸的颜色和菜叶一样等。2、菜青虫最好是事先饿饲一段时间，在菜青虫有较高食欲时再做这项探究。五、实验现象及分析多数菜青虫会爬向涂了菜汁的滤纸取食，说明菜青虫的取食行为是先天性行为。六、实验结论菜青虫的取食十字花科植物是先天性行为。实验题目：动物的绕道取食班级：姓名：合作者:实验时间：提出问题：动物是否有学习能力，如果有，学习的次数需要很多吗？做出假设：动物有一定的学习能力，但是学习效果不是很好。制定计划：用几块玻璃板竖直放在水中，制造一个简易的迷宫，在迷宫的一端放上食物。做3次实验。通过对比3次试验中实验数据的变化，得出结论。实施计划准备：1、一只金鱼2、脸盆3、几块玻璃板步骤：分别做3次以下步骤1、在迷宫的一端放上食物2、把鱼放在迷宫的另外一端，让鱼自由地游向食物得出结论假设不完全正确。鱼仅仅要几次的学习就能基本掌握解迷宫的要领。最后一次的时间比第一次快了将近162秒，这说明鱼的学习能力是非常强的。反思、表达和交流1、在这次实验中，我们使用了透光的玻璃板，这可能会给鱼带来便利。2、这次实验做得太紧迫了，频繁和活动可能会使鱼感到疲劳，影响实验的效果。实验题目：探究蚂蚁的通讯班级：姓名：合作者:实验时间：实验目的：探究蚂蚁是用什么进行通讯的。实验原理：蚂蚁是社群性昆虫，一群蚂蚁上千至万，其中的蚁后、雄蚁(是少数)，它们是南庞大的工蚁队伍来喂养。工蚁中还有兵蚁。蚂蚁群体分工明确，各司其职。它们在频繁活动中是要互相通讯——传递信息的。实验准备1、确定蚂蚁巢穴——在大树株下(或某墙角)有蚂蚁出没处，附近即有蚂蚁巢穴。2、蚂蚁喜爱的食物——蔗糖(用小纸片浸蔗糖饱和液后，晾干)，或苍蝇等小虫尸体。3、其他用具：放大镜、镊子(夹取蚂蚁及其食物用)提出问题：蚂蚁是怎样传递信息的？做出假设：蚂蚁是靠气味传递信息的。制定并实施计划，进行实验观察：1、取糖纸片(或苍蝇尸体)，放在有蚂蚁活动处。注意观察：(1)蚂蚁怎样动作爬上糖纸片上的?(2)其他蚂蚁通过什么样方式传递信息而聚集在糖纸上?2、取另一糖纸(或苍绳尸体)放在有蚂蚁处，让爬上一只或几只蚂蚁后，即用镊子夹取放在离巢穴稍远处，该处应是蚂蚁未爬过的地方。注意等待(如几小时以上)，可定时观察有无其他蚂蚁前来搬取食物?如果有，说明蚂蚁身体内有感觉食物气味的器官，如果无，则说明蚂蚁未爬过路途没有“示踪激素”(随蚂蚁粪便排出)气味踪迹。3、在距离蚂蚁穴较远的地方放置一些白糖或面包沫，然后观察，当侦察蚁离开洞穴后，在它返回洞穴的路上事些放上一些小纸片，让它从小纸片上爬过。4、当许多工蚁出洞时，将小纸片重新排列成圆形，仔细观察蚂蚁群的行为。分析与结论提示：分析所观察到的现象，综合出：蚂蚁是通过些什么方式传递信息的。实验题目：检测不同环境中的细菌和真菌班级：姓名：合作者:实验时间：提出问题:不同环境中都有细菌和真菌吗哪种环境中更多一些哪种环境中少一些哪种环境中根本没有探究思路:如果请你帮幼儿园的老师想个办法,让孩子们知道手上就有细菌或真菌,饭前必须洗手,你有什么好办法看以下极为同学的讨论:配置好培养基,就可以培养细菌和真菌了!有了培养基,怎样才能证明手上有细菌或真菌呢要问老师怎样配置培养基.应该将手指上的细菌或真菌接种到培养基上.要不要设置对照实验呢他们说得有道理吗请你参照细菌和真菌培养的一般方法,在老师的帮助下,设计并实施检测不同环境中细菌和真菌的探究活动.各小组探究的侧重点可以不同,因此问题和假设也可以不一样.重点观察菌落的形成,并做好记录,得出相应的结论.材料用具:每组两套装有牛奶培养基的培养皿(已经高温灭菌),无菌棉棒,透明胶带,标签纸,放大镜.查阅资料:1,没有想好如何工作之前,不能打开培养皿.2,在标签纸上标出组别,实验日期,编号(1号或2号),将标签贴在培养皿的底面.3,为什么要有两套装有培养基的培养皿各有什么用？4,在各自选定的环境中采集细菌和真菌,例如,在教室或草地,林中,汽车站旁等地方,打开培养皿,暴露在空气中5—10分钟,再盖上,封好.又如,用无菌棉棒蘸取池水,土壤或擦取口腔内部,手心等处,在培养基上轻轻涂抹.如果你想检测硬币上有没有细菌,只需将硬币放在细菌培养基上轻轻按一下.5,应考虑好放在怎样的环境条件下培养.两套装培养基的培养皿都需要在同一环境中吗6,设计好观察记录的表格,计划好观察的时间,次数.作出假设:设计探究方案:实施计划,得出结论:按确定的计划进行探究,注意同学间的密切配合,认真记录,分析结果,得出结论.讨论:1,为什么培养用的培养皿和培养基,在接种前必须高温处理为什么要用无菌棉棒实验题目：制作甜酒班级：姓名：合作者:实验时间：材料用具：酒曲一块、糯米1500克、凉开水一杯。清洁的容器、蒸锅、清洁的筷子、洁净的蒸布一块。方法步骤：1、将糯米放在容器中用水浸泡一昼夜，把米淘洗干净。2、在蒸锅的笼屉上放上蒸布，将糯米倒入，铺平，盖好锅盖。置于旺火上蒸熟。将蒸熟的米饭用凉开水冲淋一次。放置到用手触摸微热（30℃）的时候，装入清洁的容器中。3、将酒曲碾细成粉末，撒在糯米上，并迅速将酒曲与微热的糯米均匀地搅拌在一起，然后将糯米饭压实，中间挖一个凹坑，最后淋上一些凉开水。4、把容器盖好，并采取一定的保温措施，如用毛巾将容器包裹起来。5、将容器放在温暖的地方，如冬天放在暖气旁，以提高温度。注意事项：1、制作甜酒的工具以及整个操作过程要保持清洁，切忌油腻。2、根据酒曲包装上的说明（或请教有经验的人），按照一定比例将酒曲与糯米搅拌。3、在制作甜酒的过程中，尽量少打开容器，以防止其他细菌和真菌的污染。4、一般在冬季制作甜酒要用3天左右。当你打开容器，闻到酒香，看到米粒呈柔软状，食用时甜而不酸，就说明甜酒的制造已经成功了。