八年级英语四单元导航仪

宜宾县普安镇初级中学校课题年级.学科课型教学课时学生姓名Unit4SectionA1a、2d、3a八年级英语新课NO.18一、学习目标：要求:1．单词及短语：comfortable，seat，screen，close，theater，2．学会并能掌握形容词、副词最高级的构成方法和用法（难点）二、自主独学:（学生必备双色笔和纠错本）要求：1.学生自学单词p25-27(小组群学，组长教会小组内不会的单词。2.完成3a3.用红色笔勾画不会读的单词。4.语法，最高级（学生读语法p115,用红笔勾画出不懂的地方）三、合作探究：要求：1.提出自主学习中存在的问题2.老师设疑。(1)单音节词和部分双音节词在原级后加-est构成，具体情况如下：①单音节词及部分双音节词在词尾后加-est。②以e结尾的单词，在词尾后加-st。③以辅音字母’y结尾的单词，把y变为i，再加-est。④重读闭音节单词末尾只有一个辅音字母的单词，双写最后的辅音字母，再加-est。(2)绝大多数双音节和多音节形容词前面加most构成最高级。(3)不规则变化少数形容词(和副词)的比较级及最高级变化不规则，我们要熟记。四、交流展示：要求：1.展示读2d2.小组疑问3.老师设疑五、达标检测：要求：1.当堂小结(adjandadv最高级的使用)2.拓展延伸3.当堂检测(探究p46I,II)正行博学勇健创新宜宾县普安镇初级中学校课题年级.学科课型教学课时学生姓名Unit4SectionA1d、2a、2b、grammar八年级英语新课NO.19一、学习目标：要求:1．学习worst、cheaply、song、choose、carefully谈论clothesstore和radiostation2．学会并能掌握形容词、副词最高级的构成方法和用法（难点）二、自主独学:（学生必备双色笔和纠错本）要求：1.学生自读单词并听写。2.对话及听读学习。①:听第一遍录音，跟着录音节奏，体会一下这段对话的语音语调和情境氛围。②:听第二遍录音，完成1b、2a、2b③:听第三遍录音，模仿录音中说话人的语音语调跟读,自主核对答案。3.展示对话。三、合作探究：要求：1.提出自主学习中存在的问题。2.老师设疑。（归纳最高级的构成及用法）当需要对三者或三者以上的人或事物进行比较，表示“最……”的含义时，需要用最高级。我们在使用最高级时应注意以下几点：1、形容词最高级前通常要加定冠词，但如果最高级前有物主代词、名词所有格等修饰时，则不用定冠词。2、形容词最高级常与介词in或of引导的短语（说明比较范围）连用。若介词后的名词或代词与句中的主语是同一类人或物时，常用of短语。当强调是在某一范围、场所内进行比较时，常用in短语。3、形容词最高级前可用序数词进行限定，共同修饰后面的名词，其结构为：the+序数词+形容词最高级+名词。4、有时有最高级修饰的名词前还可以用不定冠词来修饰,但这时不含比较的意思，只是表示“非常，很”四、交流展示：要求：1.展示读语法2.小组疑问3.老师设疑五、达标检测：要求：1.当堂小结(adjandadv最高级的使用)2.拓展延伸正行博学勇健创新宜宾县普安镇初级中学校课题年级.学科课型教学课时学生姓名Unit4SectionB1a-2a八年级英语新课NO.20一、学习目标：要求:1．单词、短语：positive，negative，loud，performertalentshow.2．会用句型：Mysisteristhefunniestperson.3．继续学习形容词副词最高级的用法二、自主独学:（学生必备双色笔和纠错本）要求：1.学生自读单词并记忆。2.学生自学并完成1a-1b。3.对话及听读学习。①:听第一遍录音，跟着录音节奏，体会一下这段对话的语音语调和情境氛围。②:听第二遍录音，完成1c、1d③:听第三遍录音，模仿录音中说话人的语音语调跟读,自主核对答案。3.展示对话。三、合作探究：要求：1.提出自主学习中存在的问题。2.老师设疑。（归纳最高级的构成及用法）形容词副词比较级最高级使用注意事项比较级前可以有一个表示程度的状语，最常见的三大修饰词是：alittle,much,even。比较要遵循前后一致的原则，注意前后呼应。序数词通常只修饰最高级。为避免重复，我们通常用that,those,one,ones代替前面出现的名词。that代替可数名词单数和不可数名词，those代替可数名词复数。one既可指人又可指物，只能代替可数名词。四、交流展示：要求：1.展示读语法2.小组疑3.老师设疑五、达标检测：要求：1.当堂小结(adjandadv最高级的使用)2.拓展延伸3.当堂检测(探究p47)正行博学勇健创新宜宾县普安镇初级中学校课题年级.学科课型教学课时学生姓名Unit4SectionB(2a-2e)八年级英语新课NO.21一、学习目标：要求:haveonethingincommonThat'suptoyouForexample,playaroleinfact运用比较级描述人物的才能二、自主独学:（学生必备双色笔）要求：自主学习2b划出描述人外貌性格的词，注意它们的比较级和最高级。1.默读2b短文，抓住整体内容，勾划比较级、最高级和短语。2.小声朗读短文，边读边想，文章每句话的意思是什么？三、合作探究：要求：阅读课文2b完成2c。四、交流展示：要求：展示1：文章梳理带领全班同学理解短文含义，对文章每句话的意思进行读-译讲解并适当拓展展示2：竞读展示对2b短文采用带读、赛读和竞读，积极调动全班诵读气氛，展示竞读风采。展示3：情景体验，学以致用（完成2d、2e）五、达标检测：要求：1.当堂小结(师生共同今天我们学到了什么)2.课外作业。（爱好者p25）3.当堂检测(探究p51-52)学生自主完成，小组展示。正行博学勇健创新宜宾县普安镇初级中学校课题年级.学科课型教学课时学生姓名NO.一、学习目标：二、自主独学：三、合作探究：四、交流展示：五、达标检测：正行博学勇健创新宜宾县普安镇初级中学校课题年级.学科课型教学课时学生姓名NO.一、学习目标：二、自主独学：三、合作探究：四、交流展示：五、达标检测：正行博学勇健创新宜宾县普安镇初级中学校课题年级.学科课型教学课时学生姓名NO.一、学习目标：二、自主独学：三、合作探究：四、交流展示：五、达标检测：正行博学勇健创新宜宾县普安镇初级中学校课题年级.学科课型教学课时学生姓名NO.一、学习目标：二、自主独学：三、合作探究：四、交流展示：五、达标检测：正行博学勇健创新宜宾县普安镇初级中学校课题年级.学科课型教学课时学生姓名NO.一、学习目标：二、自主独学：三、合作探究：四、交流展示：五、达标检测：正行博学勇健创新宜宾县普安镇初级中学校课题年级.学科课型教学课时学生姓名NO.一、学习目标：二、自主独学：三、合作探究：四、交流展示：五、达标检测：正行博学勇健创新宜宾县普安镇初级中学校课题年级.学科课型教学课时学生姓名NO.一、学习目标：二、自主独学：三、合作探究：四、交流展示：五、达标检测：正行博学勇健创新宜宾县普安镇初级中学校课题年级.学科课型教学课时学生姓名NO.一、学习目标：二、自主独学：三、合作探究：四、交流展示：五、达标检测：正行博学勇健创新宜宾县普安镇初级中学校课题年级.学科课型教学课时学生姓名NO.一、学习目标：二、自主独学：三、合作探究：四、交流展示：五、达标检测：正行博学勇健创新宜宾县普安镇初级中学校课题年级.学科课型教学课时学生姓名NO.一、学习目标：二、自主独学：三、合作探究：四、交流展示：五、达标检测：正行博学勇健创新