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初中数学应用型综合问题(一)应用型综合问题代数知识的应用几何知识的应用1、数与式的应用2、方程(组)的应用3、不等式(组)的应用4、函数的应用平行线分线段成比例,相似三角形的性质,勾股定理,三角函数及圆例1:我国股市交易中,每买、卖一次需交千分之七点五的各种费用,某投资者以每股10元的价格买入上海某股票1000股,当该股票涨到12元时,全部卖出,该投资者实际赢利为()A、2000元B、1925元C、1835元D、1910元解:该投资者获利为:1000×(12-10)-(1000×10+1000×12)×7.5‰=2000-(75+90)=1835(元)例2:社会的信息化程度越来越高,计算机网络已进入普通百姓家庭。某市电信局对计算机拨号上网用户提供三种付费方式供用户选择(每个用户只能选择一种付费用方式):甲种方式按实际用时收费,每小时付信息费4元,并加付电话费每小时1.2元;乙种方式是包月制,每月付信息费100元,同时加付电话费每小时1.2元;丙种方式也是包月制,每月付信息费150元,但不必再另付电话费,某用户为选择合适的付费方式,连续记录了七天中每天上网所花的时间(单位:分)解:该用户一个月上网总时间约为)(276030780602774354062小时解:该用户一个月上网总时间约为)(276030780602774354062小时选择甲种付费方式每月应付费5.2×27=140.4(元)选择乙种付费方式每月应付费100+1.2×27=132.4(元)选择丙种付费方式每月应付费150元。例3:某百货商店服装柜台在销售中发现,“乐乐”牌童装平均每天可售20件,每件赢利40元,为了迎接“六一”儿童节,商场决定采取适当的降价措施,扩大销售量,增加赢利,减少库存。经市场调查发现:如果每件童装降价4元,那么平均每天可多售8件,要想平均每天在销售这种童装上赢利1200元,那么每件童装应降价多少元?解:设每件童装应降价X元,根据题意,得(40-X)(20+2X)=1200整理,得X2-30X+200=0解得:X1=10,X2=20因要尽快减少库存,故X取20,答:每件童装应降价20元。例4:一批货物要运往某地,货主准备租用汽车运输公司的甲乙两种货车,已知过去两次租用这种货车的情况如下表:第一次第二次甲种辆数(辆)25乙种辆数(辆)36累计运货吨数(吨)15.535现租用该公司3辆甲货车与5辆乙货车一次刚好运完这批货,如按每吨付运费30元计算,问货主应付运费多少元?第一次第二次甲种辆数(辆)25乙种辆数(辆)36累计运货吨数(吨)15.535分析:由上表可看出,间接设未知数,求得甲乙两车的单车运载量,再按现在的条件计算出付款数。解:设甲种货车每辆运货X吨,乙种货车每辆运货y吨,依题意,得35655.1532yxyx例5:某商场根据市场信息,对商场中现有的两台不同型号的空调进行调价销售,其中一台空调调价后售出可获利10%(相对于进价),另一台空调调价后售出则要亏本10%(相对于进价),而这两台空调调价后售价恰好相同,那么商场把这两台空调售出()A、既不获利也不亏本B、可获利1%C、要亏本2%D、要亏本1%解:设甲、乙两台空调进价分别为x元、y元,售价为a元,则由题意得xxa%10yay%109.0ay9.01.129.01.1aaayx1.1ax例6:乘某城市的一种出租车汽车起价是10元(即行驶路程在5km以内都需付10元车费),达到或超过5km后,每增加1km加价1.2元(不足1km部分按1km计)。现在某人乘这种出租汽车从甲地到乙地,支付车费17.2元,从甲地到乙地的路程大约是多少?解:设从甲地到乙地的路程大约是km,根据题意,得2.17)5(2.11016xx例7:某城市平均每天生产垃圾700吨,由甲、乙两个处理厂处理。已知甲厂每小时可处理垃圾55吨,需费用550元;乙厂每小时可处理垃圾45吨,需费用495元。(1)甲、乙两厂同时处理该城市的垃圾,每天需几小时完成?(2)如果规定该城市每天用于处理垃圾的费用不超过700元,甲厂每天处理垃圾至少需要多少小时?解(1)设甲、乙两厂同时处理垃圾,每天需要x小时,解得x=7答:甲乙两厂同时处理需7小时。700)4555(x例8:某公司在甲、乙两仓库分别有农用车12辆和6辆,现需调往A县10辆,调往B县8辆,已知从甲仓库调运一辆农用车到A县和B县的运费分别为40元和80元,从乙仓库调运一辆农用车到A县和B县的费用分别为30元和50元。(1)设从乙仓库调往A县农用车x辆,求总运费y关于x关系式。(2)若要求总运费不超过900元,问共有几种调运方案?(3)求出总运费最低的调运方案,最低费用是多少元?分析原有车辆调住A县一辆车的费用(元)调往B县一辆车的费用(元)甲仓库124080乙仓库63050解:(1)y=30x+50(6-x)+80(8-6+x)+40(12-2-x)=20x+860
本文标题:初中数学应用型综合问题(1)
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