2015五年级数学试卷分析

五年级数学试卷分析一、主要成绩1、试题分析本次五年级数学期末质量检测试卷，试题内容丰富覆盖面广，题目即注重了对基础知识的检测，同时考查了学生灵活运用知识的能力，及数学思考和解决实际问题的能力。本次试卷共有六道大题。“我会填空、我会判断、我会选择、我会计算”四个题型主要是对学生基础知识的掌握和计算能力的考查。“我会操作”主要是对学生理解能力和灵活运用能力的考查。“我能解决数学问题”主要是对学生数学思考和解决实际问题能力的考查。试题类型比较灵活，题目所占比例搭配比较合理，基本符合五年级学生的知识水平，有利于对学生的全面考查。2、答题分析本次期末考试参考人数583人，平均分为78.2分，90-100分有190人，优秀率为32.6％，及格人数494人，及格率为84.7％。从试卷上可以看出学生基础知识掌握扎实，成绩良好。计算题较好，错误较少；学生分析能力提高较快，应用题列式准确率达百分之九十；画旋转后平行四边形，多数学生作图漂亮、能准确标出旋转后的每个点。从试卷上看，多数试卷卷面整洁、答题规范，可以看出学生平常养成了良好的书写习惯。从答题上看，多数学生对基础知识的掌握比较牢固，计算类型题、概念类型题得分率较高。理解应运、解决问题类型的题，多数题目学生能够准确作答。二、存在不足第一大题我会填空中错误较多的是第4、6、9小题。第4小题主要是对质数合数分不清，有多填少填错填现象；第6小题，用天平称至少称几次部分学生对此类型题理解不清出现错误；第9小题主要是对体积和表面积的概念不清，出现错填的现象。第二大题我会判断中错误较多的是第6、7小题。第6小题主要是没看清后面的单位是立方分米，第7小题主要是对效率理解不清，错误认为时间多效率高。第三大题我会选择中错误较多的是第4、5小题。第4小题主要是部分学生对锯成3个长方体，增加4个表面理解的不太清楚，从而选择错误；第5小题主要是对分数单位和真分数理解不清，错误的选择为6个。第四题我会计算中出错较多的是脱式简算和解方程。脱式简算主要是有的学生没用简便算法，还有的学生简算过程中没有加括号；解方程主要是书写不规范，少数学生没有写“解”，还有的没有写“X”。第五题我会操作中，第1小题连一连正确率较高，只有少数学生连错。第2小题画出平行四边形旋转90°后的图形出现错误原因主要有对顺时针旋转理解不清，旋转方向错误；旋转正确后标示出的四个点不对应；旋转后的平行四边形大小发生了变化。第六题我能解决数学问题中出错较多的是第4、6小题。第4小题主要是对题意理解不清，没有先计算出原来的水面高度，再算出增加的高度进行计算；第6小题主要是画折线统计图时身高选点不准确和实际身高和标准身高没有用虚实线分清。三、改进建议和措施1、端正学生的学习态度，培养学生良好的考试习惯。如认真读题、仔细审题、认真分析的良好习惯。2、培养学生对题目的分析能力。特别是一些题目比较长、字数比较多的问题，先理清思路，酌句分析。3、在计算方面还应加强，通过实际情境，先理解计算法则，采用形式多样进行计算专项练习。4、进一步做好防差转差工作，防止两极分化低龄化的现象。教师要帮助后进生形成良好的学习习惯；加强方法指导；严格要求学生，从最基础的知识抓起；根据学生差异，进行分层教学；努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。5、改革课堂教学，优化教学过程，培养学习兴趣，提高课堂有效性。