六年级语文总复习.

在括号里填上“的、地、得”透明（）黄昏千方百计()节水小心翼翼（）挖稻株偷偷（）抿嘴整理（）整整齐齐朦胧（）雨雾仔细（）搅拌静静（）思考充分（）理由静静（）夜晚天气热（）人透不过气来，哈巴狗伸出长长（）舌头不停（）喘气。果实累累（）石榴树，长（）多好啊！农民伯伯们高兴（）忙着采摘石榴，瞧，他们（）得多欢呀！在括号里填上“着、了、过”他正在认真地写（）作业。不一会儿，他的作业就做完（）。这个地方我曾经来（），看（）这里，我觉得很熟悉。在括号里填上合适的动词（）枪击（）算盘（）药末（）住琴身（）纽扣（）灯笼（）花炮（）杂拌儿（）团圆饭在括号里填上表示“看”的词语（）遗容（）病人（）蓝天（）远方（）敌情（）风景（）地球（）黑板（）线路（）四周（）队伍（）文件（）灾区（）全场扫视查阅检阅视察侦查注视观赏眺望探望瞻仰仰望俯瞰勘察环顾1、用“正”字组词并与括号后面的词语搭配（）错误（）态度（）缺点（）位置2、用“保”字组词并与括号后面的词语搭配（）财产（）祖国（）性命（）秘密（）态度用“严”字组词并与括号后面的词语搭配（）的要求（）的态度（）的考验（）的纪律（）的组织（）的问题（）的批评（）的思维用“弱”字组词并填空。1.她瘦小得很，看起来很（），其实很刚强。2.老师生了一场大病，身体（），但他依然坚持为我们上课。3.清政府（）无能，割让了许多领土给外国人。4.那（）的灯光给人以力量。5、清朝末年，国势()，外敌入侵，民不聊生。6、遇到困难，我们要坚强，不能()。脆弱虚弱软弱微弱衰弱懦弱改正句子中用得不恰当的词语。（1)我们祝颂李林评上了“三好”学生。（(2)小玲办事很武断，从不犹犹豫豫。（）(3)他热烈地和我打招呼，并握了握我的手（）(4）奇奇做错了事，心情很繁重。（）(5）学校的操场又扩张了不少。（）(6)我只是把养花作为生活的一种情趣。（）(7）经过努力，我终于取得了很好的学习成就（）(8)要想写好作文，就必须有不怕困难的精神。（）(9)战士们在前沿阵地上隐藏起来。（）(10）抗日战争时期，我国出现了不少抗日小英雄。(）改正句子中用得不恰当的词语。（1）我们祝颂李林评上了“三好”学生。（）(2)小玲办事很武断，从不犹犹豫豫。（）(3)他热烈地和我打招呼，并握了握我的手（）(4）奇奇做错了事，心情很繁重。（）(5）学校的操场又扩张了不少。（）(6)我只是把养花作为生活的一种情趣。（）(7）经过努力，我终于取得了很好的学习成就（）(8)要想写好作文，就必须有不怕困难的精神。（）(9)战士们在前沿阵地上隐藏起来。（）(10）抗日战争时期，我国出现了不少抗日小英雄。(）把下面搭配不当的地方改正过来老师叫我做的作业，已经在星期六实行了。大家都注意学校卫生，全校同学的健康和疾病就有了保障。人民群众的生活不断地提高和改善。在老师的帮助下，我很快克服了错误。在欢送会上，同学们表演了歌曲，表演了舞蹈。我每天晚上收听广播和电视。同学们逐步端正了态度和目的。把下面搭配不当的地方改正过来老师叫我做的作业，已经在星期六实行了。大家都注意学校卫生，全校同学的健康和疾病就有了保障。人民群众的生活不断地提高和改善。在老师的帮助下，我很快克服了错误。在欢送会上，同学们表演了歌曲，表演了舞蹈。我每天晚上收听广播和电视。同学们逐步端正了态度和目的。在下面语句的横线上填入恰当的成语。中华民族自古就是一个勤劳勇敢，富有智慧的民族，这一点在汉语成语中有直接而大量的体现。比如_____是体现中华民族的勤劳，_____是体现中华民族的勇敢，_____是体现中华民族的智慧。勤劳成语示例：夜以继日披星戴月愚公移山废寝忘食；勇敢成语示例：赴汤蹈火临危不惧视死如归大义凛然；智慧成语示例：高瞻远瞩过目成诵心灵手巧远见卓识。选词填空巧夺天工美不胜收独具匠心引人入胜苏州园林中（）的山水结合的设计,（）,（）,（）,堪称中国建筑史上的精粹.古色古香脍炙人口余音绕梁美不胜收雅俗共赏阳春白雪独具匠心雕梁画栋我们可以用____、____来赞美伯牙的《高山流水》，用__来赞美李白的诗篇，用____、___、___、___来描述故宫雄伟的建筑，用___来评价一些广为流传的民间艺术。如醉如痴津津有味浮想联翩不求甚解废寝忘食泪落如珠囫囵吞枣悲欢离合书伴我一生。开始许多画片我看得（），天长日久，就感到不过瘾了。后来，我看到几本真正的连环画。一位爱好美术的小学教师，他有几套连环画，我看得（）：《七色花》引得我（），《血泪仇》又叫我（）。后来，哥哥的朋友们送了我几册小书：《刘得兰小传》《卓娅和舒拉的故事》《古丽雅的道路》……只要手中一有书，我就（）。渐渐地，连环画一类的小书已不能使我满足了，我又到图书馆看书。我读得很快，（），大有“（）”的味道。吸引我的首先是故事，是各种人物的命运遭遇，他们的（）常常使我牵肠挂肚。句子一、句子的类型：1、按句子的表达方式分类问句【？】（疑问、反问、设问）陈述句【。】（讲述事实）祈使句【！】（表示请求、命令的语句）感叹句【！】（抒发情感）几种句型之间可以进行互换判断下面的句子分别是什么句型。A.陈述句B.疑问句C.感叹句D.反问句E.设问句F.祈使句1.八年来您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖！（）2.怎么？心里难过，唱不出来？（)4.难道您担心我们会吧您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。（）5.快回家休息吧！（）6.这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（）按要求改写句子请大家不要乱扔垃圾！（改为疑问句）这本书中的故事很感人。（改为感叹句和反问句）我们不会忘记在校园中成长的点点滴滴。（改为反问句）花园里的花开得多美呀！（改为陈述句）1）把下面的两个句子改写成一个句子。A、花园里的花开了。花园里的花很美丽。B、渔夫来到河边。渔夫把网撒到大海里。2、按句子结构分类：单句复句2）把下面的句子改写成排比句子。A、同学之间应该互相关心、帮助和爱护。B、花园里的花开了，红的、紫的、黄的……真美。3）把下面的两个句子用关联词连成一句话。A、我们平时多积累。我们能写出好文章。B、吴运铎家里穷的揭不开锅。吴运铎十二岁就开始挑煤挣钱。C、凡卡在城里受苦。凡卡回到乡下和爷爷一起生活。3、根据句子运用的修辞手法分类比喻拟人排比反问设问反复对偶夸张……3、按照句子运用的修辞手法分类比喻、拟人、排比、对偶、反问、设问、反复……判断下面的句子运用了什么修辞手法。1）保卫家乡，保卫黄河，保卫华北，保卫全中国！（）（）2）横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（）（）3）“人民是什么？是无知。宗教是什么？是不宽容。司法是什么？是没有公正。”（）（）4）不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（）5）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）6）百灵鸟在果园欢乐地歌唱。（）7）书是人类进步的阶梯。（）8）每隔几秒钟,窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影。（）把下面的句子改写成比喻句和拟人句天空中的星星一闪一闪的。天空中的星星眨着眼睛的。（拟人句）天空中的星星像小孩子的眼睛，一眨一眨的。（比喻句）小河里的水向前流着。小河里的水向前跑去。（拟人句）小河里的水像调皮的小孩，向前跑去。（比喻句）改写下面句子中画线的部分，使它和前面的句子形成对偶。原句：山间炊烟袅袅，如丝如缕；江河中的片片帆影，像一首诗，又像一幅改句：__________________________原句：井冈山，青山起伏，峻岭绵绵；浩渺的鄱阳湖，绿盈盈的水荡着涟漪，碧绿的波涛微微抖动。改写：__________________________按要求写句子1.不合作就很难有什么成就。（改为反问句）2、你难道会因为熟悉家中的一切就弃家而去吗?(改成陈述句)3、天太热了,我脸上的汗不停地流下来。（改写成夸张句）二、按要求写句子造句扩句缩句仿写句子常见句式互换1、把下面的词语补充完整,并选择三个以上的词写成一段连贯的话。（）飘带舞神清气（）不（）其数（）山峻岭美（）美奂银装素（）始料不（）杯水车（）废（）忘食把下面的词语补充完整,并选择两个词各写一段话。2、扩句(至少扩两处)。1、老师批改作业。2、战士保卫边疆。3、洪水淹没了村庄。运动会上，同学们在操场上不停地奔跑。广场上聚集的人一下子消失得无影无踪。3、缩句3、缩句受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺球紧紧地缩成一团渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。巨大的条石和城砖筑成了高大坚固的万里长城。雪白的小兔在田野里飞快地跑来跑去。年轻的妈妈脸上渐渐露出笑容。海边的沙地上都种着一望无际的碧绿的西瓜。许多大大小小的鸟在这棵树上做窝。小鸟在那愈发繁茂的绿蔓里边发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。大片大片的雪花从彤云密布的天空中纷纷扬扬的飘落下来一群群光着脊梁、赤着脚的民工，向灌了水的销烟池里撒下盐巴。这是一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。脚落在千年万年积累的几尺厚的松针上。全体同志都高兴得跳了起来。4、仿写句子(结构相同,方法一样的排比句式)滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒;大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览;青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强;成熟的稻穗低着头，是在告诉我们要行事要谦虚谨慎;一群蚂蚁抬走骨头，是在告诉我们做事要齐心协力.我是你亲手栽种的桃李中的一棵,我的萌芽、生长,无不沐浴着您的阳光雨露。我是您，我的，无不。如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗；如果我是，我将；如果我是，我将；如果我是，我将.金钱能买来书籍，但买不来知识；金钱能买来药品，但买不来健康；金钱能买来,但买不来;金钱能买来,但买不来.5、不同类型的句子互换改写把字句和被字句反问句和陈述句互换否定句和肯定句互换肯定句、反问句和双重否定句互换转述句和陈述句互换调整语序，不改变句子意思按要求写句子(否定句和肯定句互换)把下面的句子改写成否定句1）取得了好成绩我们也应该谦虚。2）冬天真冷。把下面的句子改写成肯定句1）你的作业完成得不好。2）完成这份工作对你来说不难。肯定句、反问句和双重否定句互换凡卡得给爷爷写一封信。我会告诉你事情的原委。谁都说她不是个好学生？电子游戏的诱惑力这么大，我们怎能不慎重对待？按要求写句子我们要遵纪守法。1）改成双重否定句。2）改成否定句。3）改成反问句。直接叙述与间接叙述之间的转换直接叙述：把某人说的话直接写出来。李松说：“我做作业虽然准确率高，但速度太慢。”间接叙述：把某人说的话通过第三人转述出来。李松说，他做作业虽然准确率高，但速度太慢。直接叙述变为间接叙述的方法一、首先去掉叙述内容前面的冒号以及针对叙述内容引号；二、变叙述内容中的第一人称的“我”，为第三人称的“他”或“她”间接叙述变为直接叙述的方法一、首先在叙述内容前面加冒号以及针对叙述内容引号；二、变叙述内容中第三人称的“他”或“她”，为第一人称的“我”。练习贝贝说，她家养的小花狗很通人性。贝贝说：“我家的小花狗很通人性。”陈宁说，他之所以天黑还要走这条小路，是因为锻炼自己的胆量。陈宁说：“我之所以天黑还要走这条小路，是因为要锻炼自己的胆量。”王老师说：“我要尽自己的全部力量，让你们都成为合格的小学生。”王老师说，他要尽自己的全部力量，让我们都成为合格的小学生。转述句和陈述句互换老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。孙膑对田忌说：“我能帮你取胜。”妈妈说：“我今晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉。”妈妈叫我去买些苹果回来。调整句子的语序，不改变句子的意思1．他又冷又饿，流落到这种地方，怎样活下去呢？2．他每天拿着枪，带着狗到森林里去打猎，或到海边去捕鱼，并且把捕到的山羊畜养起来。3．北京自然博物馆的古生物大厅里，陈列着一具大象的骨架。他流落到这种地方，又冷又饿，怎样活下去呢？他每天到海边去捕鱼，或拿着枪，带着狗到森林里去打猎，并且把捕到的山羊畜养起来。一具大象的骨架陈列在北京自然博物馆的古生物大厅里。把下面的词语组成意思相同的两个句子。的