初二生物学案513生物进化的历程

1初二生物学案（x3）课题:第五单元第一章第三节《生物进化的历程》年级:初二科目:生物班级姓名一、学习目标1、说出生物进化的总体趋势。2、描述生物进化的主要历程。二、指导自学学生看书,思考问题,确实不会的可以同桌讨论.三、学生自学1、生物进化的总体趋势：(1)比较几种常见的植物类群：植物类群根、茎、叶输导组织生活环境藻类植物苔藓植物蕨类植物种子植物(2)比较脊椎动物心脏结构：的心脏一心房一心室，的心脏二心房一心室，的心脏二心房一心室，心室中有不完全隔膜，的心脏二心房二心室。(3)生物进化的总体趋势：、、。2、生物进化的主要历程：(1)植物的进化历程：地球上最早出现的植物是，它们逐渐进化成为适应陆地生活的和，一部分原始的蕨类植物进化成为。(2)动物的进化历程：最早出现的动物是海洋中的，它们逐渐进化成。后来又出现了古代的脊椎动物，并逐渐进化成为、，某些爬行类又进化为。四、自学检测1.没有根茎叶的分化，没有输导组织，生活在水中的植物类群是（）A藻类植物B苔藓植物2.心脏二心房二心室的动物类群是（）A鱼类B鸟类和哺乳类3.生物进化的总体趋势是（）A．从简单到复杂、从水生到陆生、从低等到高等B．从复杂到简单、从陆生到水生、从高等到低等4.地球上出现最早的植物是（）A.藻类植物B.苔藓植物5.地球上出现最早的脊椎动物是()。A.古代的鱼类B.古代的两栖类五、能力提高1.下图是植物进化历程的图解，写出字母所代表的植物类群的名称：A.B.C.D.E.2、脊椎动物进化的顺序是()2六、课堂训练1、下列有关生物进化总趋势的叙述，不正确的是（）A．生活环境由水生到陆生B．功能由低等到高等C．形态由小型到大型D．结构由简单到复杂2、“生物进化树”可以简明地表示出生物进化的规律，下列不．符合生物进化规律的是（）A．由简单到复杂B．由低等到高等C．由水生到陆生D．由胎生到卵生3、在下列有关生物进化总趋势的叙述中，不正确的是（）A．从体积小到体积大B．由简单到复杂C．由低等到高等D．由水生到陆生4.考古工作者发现：最古老的生物化石均为水生生物，并且在越早形成的地层里，水生生物的化石越多；在越晚形成的地层里，陆生生物的化石越多。这一事实说明了生物的进化趋势是（）A．从水生到陆生B．从简单到复杂C．从低等到高等D．以上三者都是[来5、依照生物“进化树”，植物的进化顺序是（）①原始多细胞藻类②原始单细胞藻类③原始蕨类植物④原始苔藓植物⑤原始种子植物A.①②③④⑤B.②①④③⑤C.⑤④③②①D.③④⑤②①6.地球上出现最早的脊椎动物是()。A.古代的鱼类B.古代的两栖类C.原始的节肢动物D.古代爬行类7.脊椎动物的进化历程是()。A.鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类B.鱼类→两栖类→爬行类→鸟类和哺乳类C.鱼类→爬行类→两栖类→鸟类→哺乳类D.鱼类→两栖类和爬行类→鸟类→哺乳类8．从生物进化的大致过程（进化系统树）来看，地球上现存的动、植物中，最高等的动物和植物依次是()。A．爬行动物和种子植物B．鸟类和被子植物C．哺乳动物和裸子植物D．哺乳动物和被子植物9．下图所示植物进化历程图，根据图回答问题：（1）写出下列字母所代表的植物类群：[来源:Z#xx#k.Com]A,B，C，D，E。（2）从植物进化的历程来看，植物进化的趋势是：由到，由到，由到。10、右图进化树表示几种生物的进化过程示意图，根据图回答下列问题(用字母表示)⑴A、B、C、D四种生物的共同祖先是。⑵与B生物亲缘关系最近的生物是。七、学后反思ABCDEF