关于大学生婚前性行为调查报告

1关于大学生婚前性行为调查报告关于大学生婚前性行为调查报告.............................1调查小组信息..........................................2调查过程..............................................2调查过程..............................................3调查对象..............................................3统计数据（见附表）....................................3大学生婚前性行为调查结果论文..........................4婚前性行为发生率与发生动机.........................4大学生对婚前性行为的态度...........................4大学生婚前性行为的原因.............................4大学生婚前性行为的后果.............................5大学生对性知识的了解...............................5组员看法..............................................6总结...............................................6调查中的困难..........................................7调查中的不足..........................................7组员手写签名..........................................712调查小组信息学院：大气物理学院班级：2014级大气探测2班组员：赵卓凌20141319061李幸璐20141319054张蔚然20141319056钱玲20141319068嘎玛曲珍20141319074指导老师：冯灵芝调查时间：2014.10-2014.12调查分工：问卷设计与打印、调查报告撰写——赵卓凌问卷分发、监督填写与回收——李幸璐、张蔚然数据整理与汇总——钱玲、嘎玛曲珍（以上为主要负责人，小组各成员均全程参与）23调查过程1.十月二十日至三十日进行调查问卷的题目讨论设计，并将四百份实体问卷印发，明确分工，明确调查主题2.十一月全月利用课余时间发放调查问卷，主要方式为在食堂门口、图书馆内随机挑选同学发放，在数班合上的大课课间分发，联系其他班级的负责人以班级为单位分发，班内同学、小组成员内部填写等。确保调查问卷填写完整再回收，尽量做到每份发出问卷都能回收。接受调查包括大一、大二、大三多个学院同学，大四学长因多外出实习无法涉及。尽可能保证男女比例大致相同3.十二月初进行数据汇总。分学院、性别对每一道题目的每一个选项依次统计，初期为手写记录，然后整理一份手稿，最后输入电脑制作表格、图表、计算百分比。力求做到数据清晰、信息准确4.根据数据，查找资料，组内讨论，完成调查报告调查对象南京信息工程大学多个学院大一、大二、大三385名在校学生统计数据（见附表）共发放问卷400份，有效问卷385份，男女比例接近1：134大学生婚前性行为调查结果论文现代教育越来越提倡自由与开放，随着对外程度的提高，许多欧洲思想也传入中国，对当代大学生有着较为广泛的影响。就当代大学生婚前性行为来说，许多大学生的观点不一，就此问题进行了一个调查婚前性行为发生率与发生动机在占总数29%的非单身大学生中，有32%已经进行过婚前性行为，认为婚前性行为现象十分普遍的有26%，而有56%的同学肯定周围有存在婚前性行为的大学生，没有任何一个可以确定的表示身边绝对不存在这种现象。而进行过性行为的只有42%的学生是因已有了与对方走入婚姻殿堂的心理而进行婚前性行为，其他大都是由于为了满足自己、占有对方，更有17%没有进行过任何思考，只认为理所应当。由此可见，婚前性行为在大学生所占比例较高，而婚前性行为大多是学生一时冲动、盲目下发生，并没有考虑原因与后果，以婚姻为前提而发生性行为的占少数大学生对婚前性行为的态度在接受调查的大学生中，76%认为爱情的实质是精神契合，剩下则认为爱情与生理挂钩，并有8%认为爱情就是一种对性的追求，将爱情与性爱联系。由此，大多数大学生树立了正确的爱情观，仍有小部分有不同于大众道德价值观的意见。16%的大学生表示婚前性行为可以理解并且自己可能会尝试，42%可以理解但不会尝试，10%表示不能理解。而有40%认为18~22岁可以发生性行为，35%认为22~25岁为佳。由此可见，现代大学生对于婚前性行为接受度已经很高，对“性”的态度呈现出越来越开放的局面。大学生婚前性行为的原因发生性行为的个人想法，19%认为是为了显示爱情的忠诚，28%是为了追求情欲的快乐，28%认为是好奇心，17%认为是一种个性成熟的标志，8%是认为受到西方价值观的影响发生性行为的双方原因，27%认为是双方感情成熟的必然结果，12%认为是某一方的强烈要求，20%认为是生理的需要，25%认为是对性的好奇，7%认为是跟风，看着同龄人好多都发生了也想尝试现代人性观念逐渐开放的社会原因，52%认为是外国思想传入，24%认为现代信息爆炸诱引年轻人尝试，14%认为社会道德要求比起从前降低由此总结，大学生群体中婚前性行为多发的原因有主观因素：（1）生理上的性成熟：恋爱中双方过于亲昵无法抑制性的冲动（2）感情纽带：恋爱期间一方恐怕另一方变心有意造成性关系的事实以便达到与另一方结婚之目的（3）猎奇心理：青少年出于好奇心和性体验心理（4）追求“新”型恋爱方式：不满足于只是拉手、亲吻、拥抱（5）受到外来信息干扰：跟风，或是社会媒体的负面信息不正确的引导45（6）逆反心理：彰显所谓自由与成熟社会因素：（1）人性的解放婚姻观念的改变：避孕用品的发展使社会对婚前性行为较前宽容，青少年男女对于性关系发生的担心和顾虑大大减少（2）大众文化传播媒介过多渲染情爱对青少年的性刺激大为增强（3）性成熟期提前性欲望的实现，与婚龄到来之间有一个较长的等待期，使性生活提前成为可能(4)社会的都市化以及家庭在青少年进入社会的过程中的重要性下降(5)性价值性道德教育远远跟不上社会发展的需要社会对性行为的监督弱化大学生婚前性行为的后果在接受调查的大学生中，54%的同学清楚的意识到发生婚前性行为，最大的受害者是女方。而对待已经发生性行为的情侣，58%的同学对他们将来的感情持一般态度，24%比较悲观，只有18%认为他们可以真正白头偕老。这说明，现代大学生虽然可以接受婚前性行为，但是对其后果并不抱有乐观态度，并且大致了解危害。在接下来的婚前性行为给当事人双方可能造成的后果的调查中，40%认为可能会导致未婚先孕，22%认为会耽误双方学业，31%认为责任感会造成心理压力，只有7%无知的认为没有后果。由此可见，大学生对于会前性行为有了心想准备。73%认为发生性行为后要负责，其中56%认为应该负起与婚姻有关的责任专家表示，大学生盲目进行婚前性行为的后果主要有（1）婚前性行为使双方承受巨大的心理压力或痛苦——婚前性行为更多的是男方要求而女方迎合或抵御不了下进行的。对大学生而言，男女双方对婚前性行为都有一定的非法感，他们均怕被别人发现，处于恐惧、紧张、害羞状态之中，且很容易导致怀孕。一旦发生婚前性行为，女方往往会很长时间处于“怕被人发现”和“担心是否怀孕”的恐惧之中，而初次性生活的不和谐往往会产生心理压力，有可能影响到婚后正常的性生活（2）危害身体健康——婚前性行为大多是在无准备、性欲高涨时发生的。此时很少顾及卫生问题，可能带来意外怀孕、人工流产、生殖道感染和受伤、性病/艾滋病的传播。在极不安全的情况下偷偷流产、使生殖器受到很大损伤，甚至影响到以后的生育能力，乃至生命。（3）使恋爱关系失去平衡——婚前性行为使恋爱关系出现不利于女生的方向发展。在未发生婚前性行为时，恋爱双方是相互平等、自由选择的关系，可发生之后，双方吸引力比过去逐渐减弱，女方再选择机会减少，使男方对女方的猜疑开始萌生大学生对性知识的了解64%的大学生认为，在校园里有必要设立安全套售货机。说明大学生对婚前性行为有最基本的防范意识与处理能力。大学生的性知识基本来自于课本、课堂教育、父母教育、寝室聊天、情色片和文学读物，但受正规教育力度远远不够。一报刊曾评论“中国的性教育除了AV就是一片空白”，中国传统的观念让人们无法把性学拿到台面上开诚布公的讲，我认为这却恰恰成为现代大学生盲目性行为、接收到歪曲信息的重大因素之一。由于学校性教育的缺失，媒体已经成为大学生获取性知识的最主要来源。然而，在网络色情泛滥的今天，网络上的性知识已经没有科学性和可信度。因此为大学生提供科学可靠的56性知识，让我们了解到什么是安全性行为和安全性行为的重要性，增强他们自我保护的能力，倡导学校大胆开设相应的性知识教育课程,传播性科学,打破性的神秘面纱,使我们对“性”获得科学的认识，填补学校性教育的空白，才能从根本上改善婚前性行为现状组员看法网上炒的很火的95后的辣爸辣妈让人大跌眼镜，而无数女生因人流而失去做妈妈的权利甚至宝贵生命的案例更让我们触目惊心。著名哲学家罗素有句名言：“一切无知都是令人遗憾的，但是对性这样的事无知，则是严重的危险。”很多同学因为不了解，加之被负面信息干扰一时冲动而选择了提前品尝禁果而酿成大错实在令人扼腕叹息。如果发生婚前性行为，最后双方又不能在一起。对双方伤害都很大，特别是女方。有人说，爱她，就不该伤害她。大学情侣最后结婚的只有10%左右，也就是说10对有9对要散。因为大学生还没有真正踏入社会，对社会认识不够成熟，一份稚嫩的爱能存在多久，希望大学生们保持纯洁的爱，如果这份爱在踏入社会后确实能维系，再结婚再发生性行为也不迟。组员都是女生，所以更要知道保护自己，懂得拒绝。正确处理理智与情感之间的关系,辨明爱情与性的关系,掌握好与恋人交往中的礼仪方式和道德规范——自尊、自爱、稳重、大方,防止出现行为偏差,以保持爱情的纯贞与高尚，增强再次选择的机会。保证恋爱的美好与纯真美国叫嚣着没有发生过性行为怎么敢结婚，也许对于现代大学生，婚前性行为不是一个对与错的命题，而是态度和选择。请大家一定要慎重，对自己负责。总结大学生性行为的发生率与被接受度持续升高，原因多种多样，后果也十分严重。要增强性教育，提高让人们的正视性、了解性，最终在大学生头脑中形成一种完整、健康的性观念。瑞典的性犯罪是全世界最低的，其中最重要的一点就是因为瑞典从儿童时期就开始性教育，人们谈性就如吃饭睡觉一样平常。法国启蒙思想家、哲学家、教育家卢梭有这样一句话：“避免邪恶的唯一办法就是免除神秘。”所以说，我们应该慎重的、尽快的普及性教育，让科学的教育帮助大学生重塑健康的性观念、性道德及性行为。大学生性教育是一个系统的工程，必须形成家庭、学校、社会三位一体的教育网络，从而免除“性”的神秘性，让悸动的大学生们对性有一个清醒的认识，做到保护自己，爱护他人，为自己未来的另一半负责，推迟婚前性行为的发生，把精力用在学习科学知识上，努力学习，争取成为国家未来的顶梁柱67调查中的困难1．话题较为敏感，很多同学拒绝帮我们填写2．很多同学对于此话题态度不够端正3．数据分析时步骤繁琐，因为经验不足十分困难调查中的不足1.涉及面不广，只在本市校内且是部分院系调查2.调查问卷数目不足，没有说服性3.调查问卷设计不够合理，有的问题出现交叉，且简答题基本无人愿意填写4.没有得到专业人士的评价与帮助组员手写签名2014年12月12日星期五7