公开选拔领导干部典型面试题及评析2

1一、在工作中难免会遇到这样那样一些矛盾。当你所在处室与其他处室工作中发生矛盾时，作为一名副处长，你将如何对待？【答辩要点提示】1．从全局利益和团结愿望出发，来考虑解决办法。2．摸清发生矛盾的原因和症结所在。如果矛盾主要方面在本处室，要敢于承担责任，取得对方谅解；如果主要责任在对方，既要澄清责任，又要有高姿态。3．认真吸取教训，增强理解沟通，争取在解决现实矛盾的基础上实现新的团结。二、加强团结是做好各项工作的基础。你如果成为一名副处长，对搞好本处室团结有什么想法和打算？【答辩要点提示】1．要搞好一个处室的团结，处室领导是关键。作为一名副处长，要把维护和增强处室团结作为协助处长工作的一项重要内容。2．正确处理本处室领导成员之间的关系，积极搞好领导班子的团结，为其他工作人员搞好团结作出表率。3．正确运用批评与自我批评的武器，注意防止和及时化解矛盾。三、在改革开放的形势下，每个干部都面临着抵制腐朽思想侵蚀的严峻考验，你如果成为一名副处长，将怎样经受住这一考验？答辩要点提示：1．加强学习，树立正确的世界观、人生观和价值观，增强拒腐防变的能力。2．严格遵守有关规章制度，自觉接受组织和群众监督，防微杜渐，保持清正廉洁3．积极与腐败现象作斗争。“试题三：（时间为5分钟）四、从事领导工作经常会遇到各种各样的矛盾，你作为一名副处长，在某项工作中如果与处长发生了意见分歧，将如何处理？答辩要点提示：1．冷静对待，正确分析。2．按组织原则办事，在组织上自觉服从处长决定，非原则问题要互谅互让，求同存异。3、如果自已正确的意见未得到采纳，也不因此而消极工作。重大原则问题可向上级反映。五、“法不责众”是各级领导经常遇到的最头疼的问题。请你从哲学角度谈一谈看法。【测评要素】：逻辑思维能力【评分参考】：l．从哲学意义上讲，“法不责众”’的“法”是广义的，既包括宪法、法律、法规，也包括规章、组织纪律等。这里的“法”主要是指后者。2．黑格尔说过，现实的东西都具有一定的合理性。“法不责众”现象的产生，是有其社会基础的。在我国，主要是长期以来法制不健全，存在着有法不依、执法不严、违法不究等情况，特别是某些法规过于理想化，可操作性不强，造成了“法不责众”的现象。3．作为领导者应坚持实事求是、依法办事的原则，针对上述实际问题，在群众中开展法制教育，并辅之以思想道德等方面的教育，真正实现依法行政，消除“法不责众”的现象。六、人们常说，“身体是革命的本钱”，但一些领导干部和许多模范人物却坚持“小车不倒只管推”。对此你有何看法？【测评要素】：逻辑思维能力【评分参考】：1．对这两句话的辩证关系有一个清楚论述。2．领导干部这样要求自已，无可厚非。但对于组织来说，不宜提倡这种“小车不倒只管推”的做法，既要注意调动下属的积极性，又要善于爱护和保护忘我工作的同志。七、我省有一户重点企业，利税超亿元。但该企业产品是大路货，技术含量低，附加值低，企业规模偏小，影响了企业生存和发展。为此，企业制定了技术改造方案，省里决定将该企业审报的技改项目作2为国债贴息重点技改项目，向国家经贸委汇报。请你准备一个汇报提纲，说明拟从哪些方面进行论证，以求得国家对项目的认可和支持。【测评要素］：专业能力、组织协调能力【评分参考］：1．项目建设的必要性及对经济、社会发展的影响。2．市场分析预测和拟建规模（现有生产能力、产品销售、价格、竞争力、国际市场分析）。3。拟进行技改的内容并进行技术经济论证（土建工程、技术来源、工艺设备选型、引进技术设备）。4．资源、原材料、燃料、动力、运输及公用设施的配套情况（资源储量、原材料种类、数量、供应可能性及来源）。5．环境保护情况（环境现状、项目对环境的影响、环保和“三废”治理方案）。·6．企业组织、劳动定员和人员培训。7．项目实施进度安排建议8，投资估算和资金来源分析（主体工程、配套工程、生产流动资金估贸，筹集资金方式，自有资本金来源，贷款偿付方式、年限）。9、社会及经济效益分析（社会效益包括对科技水平提高、增加就业、资源利用、人民生活和社会福利改变等）。八、调你谈一谈领导者应该怎样对待缺点较多、能力较差的下属。【测评要素】：领导能力；同志情谊【评分参考］：1．领导者对待下属应该遵循平等原则、民主原则和宽容原则，有时还应遵循主动承担责任原则。2．领导者必须真诚关爱全体下属，尊重他们的人格，保护他们的自尊心，对犯了错误的或表现较差的尤应特别示爱，切忌当众申诉以至吐露侮辱性言语。3．领导者不要断然把下属分成好的和坏的两类。陈云说过，在革命队伍里，无一人不可用。关键在于扬其长而避其短，适才适用，以及在工作中注意加以培养。4．来个换位思维。几乎任何领导者，过去和现在都在当下属。请为后进的下属设身处地考虑一下：领导者最好怎样对待他们？九、“刺猬理论”认为：冬天刺猬流彼此将身上的针状刺靠拢防寒，刺与刺之间保持一定距离，距离太小就会伤对方，距离太大就起不到防寒的作用。这形象地说明了上下级之间的交往，必须把握好一定的“度”。你认为应如何把握这个“度”？答题时间：约4分钟。出题思路：领导沟通艺术。【测评要素】：领导学素养；人际关系处理能力。【参考答案】：（1）领导者应注重与下属的沟通与相互往来。否则，领导会逐步失去影响力。但苦与下属交往流于庸俗，领导者的威信会大受影响。（2）领导者应与下属加强感情沟通，但又必须防止领导者被私人感情所左右。（3）上下属之间要多些“君子之交”，少些“酒肉之交”，亲而不见，近而有节，让领导者在下属心目中保持一种可亲可敬的形象。．十、有人认为：中国儒家文化讲“学而优则仕”，所以，中国出不了大企业家；美国文化主张“学而优则商”，因此出现了许多著名企业家。们问，你对此有何看法？【测评要素】：逻辑思维能力【评分参考】：不同国家、不同历史时代的不同的文化和价值导向，会产生不同的社会现实。社会的发展需要“优则仕”，也需要“优则商”，而要实现这个过程，必须从大环境。从制度入手，从加快经营管理者的职业化、市场化等方面人手。11、假若你上任后，为工作批评下属时，他有抵触情绪，并当场顶撞你，甚至当众大吵大闹，不给你面子，3这时你该怎么办？【参考评分标准】：回答出以下要点者可给较高分。头脑冷静，不要对吵，可采取冷处理方式避免矛盾激化；事后不打击报复，积极想办法解决问题；应从主观上查找自己的批评方法等问题，然后再心平气和地指出对方的不足，帮助其克服缺点。12、官僚主义的危害众所周知，请谈谈你对“事必亲躬”的看法。【测评要素】：领导艺术，宏观意识【评分参考】：（1）“书必亲躬”是辛辛苦苦型的官僚主义，尽管敬业精神可嘉，但效果事倍功半；（2）“事必亲躬”是管理中分权不够，角色把握不准的一种表现；（3）克服“事必亲躬”的有效办法是科学授权，调动各方积极性；（4）运用管理理论，提高管理，特别是领导艺术是领导干部必须经常学习思考的内容。13、“危机激励”是领导常用的一种领导激励方式，常言道：“人无远虑，必有近忧”。你是如何理解的？【测评要素】：宏观领导，战略决策能力【评分参考】：面对激励竞争的环境，明智的领导者应不断强化危机意识，主动激发奋进，作到防患于未然。还须注意唤起下属的危机感。只有居安思危，才能常胜不败。14、人们常说要“以史为鉴”，马克思却认为，不能让死人抓住活人，对此你如何认识？【测评要素】：逻辑思维能力【评分参考】：1．以史为鉴，是指要继承前人的优秀成果。2．马克思所说的不能让死人抓住活人，是指不能被传统观念束缚，迈不开步。3．上述两种观点是一个问题的两个方面，都是指处理好继承与创新的关系，做到师古而不泥古。15、常古道，真理越辩越明。邓小平说，不争论是我的一大发明。请你谈谈对这两句话的理解。【测评要素】：逻辑思维能力、创新能力【评分参考】；1．“真理越辩越明”是指：真理是无数相对真理之和。作为个人，对理论的掌握和经历的实践都是有限的，只具有相对的真理性。当一个理论已经被人类的实践证明是正确的时候，一个人甚至于一个群体也不一定对其有深刻的理解，并做到科学运用。因此，我们提倡多讨论甚至多辨论，讨论得越全面、越深入，得出的认识就越趋近于真理。2．“不争论是我的一大发明”是指：真理是在实践中开辟其发展道路的。当我们开始从事任何一项前无古人的事业时，以往的理论与实践只能给我们提供一个解决问题的轮廓或框架，若想得到正确的认识，不是先争论，而只能按实践是检验真理的推一标准和“三个有利于”原则在实践中去探索，“摸着石头过河”。只说不做、争来争去反而误事。3．“理论是灰色的，实践是长青的”。作为一个成熟的领导者，面对新事物、新问题，既要集思广益，更要敢于实践。4．应试者的回答要体现邓小平论断的基本精神。16、邓小平同志说，领导就是服务。人们通常又认为，领导干部必须要有权威。如果你是一位副厅级领导干部，你对此怎么看？【测评要素】：逻辑思维能力、组织协调能力【评分参考】：1．重点考察对本单位服务和权威的理解。2．要树立集体权威，也要提高个人威望。3．领导者的服务，从根本上说，就是为人民服务；就本单位而言，就是为下属创造最佳工作条件和充分施展才能的环境。4．有职务不一定有权威。领导干部树立权威的基础，是个人素养和人格魅力。5．树立权威的目的，是为了更好地服务。领导者的权威，一定意义上说，也来自于服务，服务越好，4无形的权威也就越大。17、古希腊哲学家赫拉克利特认为：“互相排斥的东西结合在一起，不同的音调才能造成最美的和谐。”请你从领导班子建设的角度，谈谈对这句话的理解。【测评要素】：组织协调能力、决策能力【评分参考】：1从哲学角度看，这一论述体现了辩证法的对立统一。互相排斥体现了事物自身的片面性，结合在一起才具有全面性。2．从美学角度看，和谐产生于差异和比较。3．从领导和决策角度看，不同意见能够互补并遏制片面性，是正确决策必备的前提。所以，作为领导者，要集思广益，善于听取不同意见：班子成员要敢于发表不同意见，取长补短，协调配合，形成共识。18、家政学家说，“要勤俭持家”；经济学家说，“要刺激消费”。这两种说法是否正确，你是怎样理解的？【测评要素】：逻辑思维能力【评分参考】：1．家庭是社会的细胞。就家庭而言，勤俭持家，有利于家庭的稳定，对社会也是有利的。2．勤俭持家是指不浪费、挥霍家庭可支配收支。但家庭对文化、教育、社会保险和居住条件等方面的投入，是发展性的文明消费，不但不应减少，还应逐步加大。3．刺激消费是政府保证全社会再生产良性循环、加快经济发展、扩大就业的重要调控手段，是我国政府目前采取的重大经济政策之一。4．从家庭看，应该加大文明消费支出，减少奢侈性消费支出；从社会看，应该增加文明消费品的生产，扩大就业，增加家庭收入。这样做两者之间就可以协调起来了。19、问题：思想政治考试工作应如何适应形势而创新？请联系实际一谈。答案：1、思想政治教育工作创新的前提：一是尊重体的人格，切忌高人一等；二是关心对方的疾苦，满腔热情地为之解决有关的实际问题；三是理解对方的处境和由此产生的问题，也就是来个换位思维，设身处地地反复想一想。2、思想政治考试工作创新的时代特征：一是内容有时代精神，既充满改革开放、锐意进取的朝气，又饱含科技发展的新鲜因素；二是手段和方法现代化，充分利用信息网络技术，使思想政治教育工作更为周到、快捷，更有吸引力、渗透力。在这方面，应同时切实加强对信息网络的管理和监控，运用教育手段和法制手段防堵有害信息的侵蚀。3、思想政治教育工作能否有效创新的关键在于各级领导和思想政治教育工作者是否具有创新意识和创新能力。20、问题：抓住中心，带动全盘。这是一种基本领导方法，也是一门领导艺术。在工作中，作为领导怎样才能做到抓住中心？请结合实际谈一谈。时限：5分钟答案：1、要寻找和认识工作中心。任何一项中心工作，并不是某个领导人随心所欲想出来的，而是由当时当地的主要矛盾所决定的。确定工作中心，必须审时度势，从客观实际出发，科学地分析需要解决的各种矛盾之间的内在联系，抓住其影响全局、制约其他的主要环节。2、捏紧拳头抓牢中心。明确了中心并不等于抓住了中心。抓而不紧等于不抓。要真正抓牢中心，需要一个领导人的意志