六年级下册小学科学实验报告单

六年级下册小学科学实验报告单实验名称自制放大效果不同的放大镜实验者冯高潮同组者六年级学生实验时间2015.3.3实验器材：水，大碗1个，保鲜膜，彩色弹珠若干，橡皮筋1根。实验目的：1、为了了解放大镜的原理。2、认识到细致观察、详尽记录是重要的3、发展观察生活和物质的兴趣。4、懂得由于观察工具的改进，人们才能观察到许多自然界的秘密实验步骤1、把彩色弹珠放进大碗中，用保鲜膜封住碗口，并用橡皮筋扎进。2、把保鲜膜中间往下轻轻按一点，使中间往下凹陷成一个小弧度。3、把水倒在保鲜膜上，透过保鲜膜看碗中的弹珠，观察放大的效果。4、把保鲜膜中间再往下按一点，使它中间凹陷得更多，倒水观察弹珠被放大的效果。5、逐渐增加保鲜膜下凹的程度，倒水并观察自制放大镜的放大效果。结论：改变保鲜膜下凹的程度，越下凹，放大效果越突出。六年级下册小学科学实验报告单实验名称制临时装片观察菠菜叶中的叶绿体实验者冯高潮同组者六年级学生实验时间2015.3.20实验器材：载玻片、盖玻片、镊子、小刀、滴管、清水、菠菜叶实验目的：1、对比用肉眼、放大镜、显微镜看到的菠菜叶有什么不同。2、认识到细致观察、详尽记录是重要的3、发展观察生物标本、研究生物标本的兴趣。4、懂得由于观察工具的改进，人们才能观察到许多自然界的秘密实验步骤1.在载玻片中央滴一滴清水。2.用小刀在菠菜叶小表皮中划出一下块。3.用镊子撕下刻划出的下表皮，注意要捎带叶肉。4.把撕下的表皮展平放在清水中，盖上盖玻片。5.先用低倍镜找到细胞，在尝试用高倍镜观察，细胞中呈环形流动的近似球形颗粒就是叶绿体。结论：若用菠菜叶做观察叶绿体的实验材料，一定要使叶片的下表皮稍带些叶肉细胞，原因是下表皮细胞含叶绿体较，.靠近下表皮的叶肉细胞里含叶绿体较多，叶绿体主要存在于叶肉细胞中，靠近上表皮的叶肉细胞里的叶绿体数目较少。六年级下册小学科学实验报告单实验名称铁生锈与水和空气都有关吗？实验者冯高潮同组者六年级学生实验时间2015.4.2实验器材：三个同样大小的试管，三枚同样的铁钉，水、干燥剂、棉花。实验目的：1、通过观察、实验获得证据，确定铁锈是一种不同于铁的新物质。2、通过对比实验，探究铁生锈的原因。3、懂得确定一种物质是否是新物质需要有足够的证据，培养证据意识。实验步骤甲试管中把铁钉放在一团湿的棉花球上；乙试管中把铁钉放入后注入经煮沸（赶走空气）快速冷却的水，将铁钉浸没后在水面上加一层植物油。丙试管中加少量干燥剂，再放一团干的棉花。（说明：在甲试管中，铁钉能够和水与空气充分接触；，而在乙试管中，铁钉只能和水接触，水面上的植物油能很好的防止空气溶解到水中。丙试管中铁钉只能和空气接触，因为试管中的干燥剂很好的吸收空气中的水分。）实验现象：一星期后观察发现，甲试管中的铁钉锈蚀比较严重，而丙和丁两个试管中的基本上没有生锈的现象。结论：铁钉生锈与（水）和（空气）这两个因素都有关系。六年级下册小学科学实验报告单实验名称可乐喷泉实验者冯高潮同组者六年级学生实验时间2015.4.7实验器材：一瓶可乐，4颗曼妥思糖实验目的：1、通过观察、实验获得证据，确定可乐喷泉的原理。2、懂得观察生活，培养证据意识。实验步骤1、选择一个空旷的场地（操场）2、新开启一瓶可乐3、迅速投入4课曼妥思糖后，迅速撤离4、观察现象实验现象：可乐想喷泉一样很高地喷出来。结论：曼妥思糖入水后释放出的凝胶和树脂破坏了可乐液体的表面张力，而糖里面有很多细密的微孔结构，是形成二氧化碳泡沫的理想场所。曼妥思糖含有阿拉伯胶，这个成分会让水分子的表面张力更容易被突破，使可乐以惊人的速度释放更多的二氧化碳，所以能喷得那么高。六年级下册小学科学实验报告单实验名称古诗词中的月相实验者冯高潮同组者六年级学生实验时间2015.4.23实验器材：纸笔、古诗词选集实验目的：1、通过观察、实验获得证据，确定月相变化。2、懂得观察生活。实验步骤1、根据观察的月相和相应的时间进行整理，找出规律2、找到古诗词中描写月相或者时间的句子。例如“月上柳梢头，人约黄昏后。”此时的月相是在黄昏，应该是上半月的月相。3、跟同学们讨论一下，分享每个人找到的诗句。结论：古人的智慧博大精深，很早开始了天文观察，我们从古诗中一边领略月相在古诗中的美丽，一边理性分析月相变化。六年级下册小学科学实验报告单+实验名称探索日食与月食的发生实验者冯高潮同组者六年级学生实验时间2015.4.28实验器材：手电筒、兵乓球、竹签、皮球实验目的：1、通过实验，理解日食、月食发生过程中的盈亏变化。2、懂得观察生活，培养证据意识。实验步骤1、将竹签穿进乒乓球内并固定，当做月球2、利用材料做日食实验，重点观察日食发生过程中的盈亏方向，从哪边开始缺，哪边开始复原3、同样利用材料做月食实验，重点观察日食发生过程4、请同学们根据实验，观察日食、月食发生过程中的盈亏变化的方向一样吗？结论：当太阳、地球、月球三者恰好或几乎在同一条直线上（月球在太阳和地球之间），太阳到地球的光线便会部分或完全地被月球遮挡住，从而产生日食现象。当月球运行至地球的阴影部份时，在月球和地球之间的地区会因为太阳光被地球所遮闭，现看到月球缺了一块。也就是说，此时的太阳、地球、月球恰好(或几乎)在同一条直在线，因此从太阳照射到月球的光线，会被地球所掩盖。六年级下册小学科学实验报告单实验名称寻找春季星空中的亮星实验者冯高潮同组者六年级学生实验时间2015.5.12实验器材：活动星图、记录纸实验目的：1、通过观察、感受星空的科学知识。2、懂得观察生活，培养科学意识。实验步骤1、先找到北斗七星。然后在北斗七星南方的是狮子座。它的头部朝西，由几颗较量的星组成镰刀形，其中最亮的星叫轩辕十四。狮子的尾巴在东，主要由三颗星组成一个三角形。2、寻找到狮子座的西边，有一个巨蟹座，在这个星座中可以用眼睛看到一个朦胧的光斑，叫蜂巢星团。3、接着可以在狮子座的左下方找到室女座。室女座中最亮的恒星叫角宿一。4、从北斗七星的斗柄自然延伸出去，我们会看到一颗亮星，它就是牧夫座里的亮星——大角星。大角星是零等星，也是北半球最亮的恒星。结论：每到5月下旬，沿着北斗七星斗柄几颗的曲线顺势延伸出去，画出一条大弧线，就可以在天顶附近的星空，找到一颗呈橘红色的、光耀夺目的亮星—大角。在大角之北有5颗2等和3等的小星，与大角一起排列成风筝或船帆的形状。六年级下册小学科学实验报告单实验名称自制厨房垃圾转化桶实验者冯高潮同组者六年级学生实验时间2015.19实验器材：带该的塑料桶、筛子、水龙头、EM菌粉实验目的：1、通过科学实验，改善家庭环境。2、懂得观察生活，培养环保意识。实验步骤1、找一个大一点带盖的桶和正好可以卡住桶底部的筛子2、在桶的底部打个孔，装上能让营养液流出的水龙头3、把切成块的厨房垃圾（无油的废弃的菜叶子、菜根、挂果皮核、馊了的饭等）全部放进桶里，撒上一层EM粉，它可以加速垃圾发酵分解，还不产生异味4、2-3天后会有营养液流出，和水以1:20的兑好，浇花、浇菜，十分营养5、桶内发酵成干货的垃圾，拿出来掺好土壤，用这种土壤种花种菜无比肥沃，是最好的基肥。结论：自制简单的厨房垃圾转化桶，让厨房垃圾变废为宝，发酵转化成营养菜菜的营养液，无污染，纯绿色，无异味，预防虫。减少产生厨房大部分垃圾，给地球大力减负六年级下册小学科学实验报告单实验名称制作简易净水器实验者冯高潮同组者六年级学生实验时间2015.5.26实验器材：纱布、小卵石、石英砂、活性炭、蓬松棉、橡皮塞、玻璃导管、食用色素、塑料瓶、烧杯、铁架台实验目的：1、通过实验，寻找改善水源污染。2、懂得观察生活，培养环保意识。实验步骤找一个塑料瓶剪去底部①取一个空的塑料饮料瓶，剪去底部，约二之一②在瓶盖处用钻子钻一个孔，把准备的塑料管插入孔中。③把瓶口处倒过来放，依次放入膨松棉、纱布、活性炭，纱布、石英砂、小卵石结论：在一些特殊的场合完全可以通过带一个自制的简易净水器或者现场自制简易净水器的方法来得到比较洁净的水源。然后加上消毒药片或者把水煮沸，就可以饮用。现场制作简易净水器时，活性炭可以用烧制的木炭代替，纱布、蓬松棉包可以用毛巾、手帕等棉纺制品代替。