六年级下册复习教案

1修改与批注参与集体备课人员：六年级全体老师主备人：薛亚萍审核人：李首一课题修改病句（1）总序课型复习修订执行教学目标：知识与技能：了解病句的各种类型，学会修改各种病句。过程与方法：掌握有关病句知识，练习修改病句。情感态度与价值观：养成认真辨别句子的习惯。教学重点：掌握修改各种病句的方法。教学难点：掌握修改各种病句的方法。教学准备：幻灯教学过程：一、辨析并修改病句。辨析并修改病句，病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。二、知识点分解。病句类型：（一）语序不当。例：我国棉花的生产，长期不能自给。（棉花的生产应为生产的棉花）（二）搭配不当。例：纪念三领先节的到来。（纪念的只能是三八节，不能是到来）（三）成分残缺例：旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。（或去掉的生活，或在吃前加过着）（四）重复啰嗦例：同学们正在努力复习，迎接高考到来。（迎接的是高考，而不是到来，故应删去。）（五）结合混乱例：上海文艺出版社会出版的《生存》，作者是一位蜇居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。后记2修改与批注课题修改病句（2）总序课型复习修订执行教学目标：知识与技能：了解病句的各种类型，学会修改各种病句。过程与方法：掌握有关病句知识，练习修改病句。情感态度与价值观：养成认真辨别句子的习惯。教学重点：掌握修改各种病句的方法。教学难点：掌握修改各种病句的方法。教学准备：幻灯教学过程：一、修改病句练习题。1.去年我国的石油输出量是世界上石油输出最多的国家之一。2.我们搞四化建设，需要继承和发挥艰苦奋斗的优良传统。3.下半夜，突然雷声隆隆，接着电光闪闪。4.稻米是浙江、江苏两省的重要产区。5.一会儿，我们就清洁了好几处不干净的地方。6.目前，正值北京黄金季节，各国游客纷至沓来。7.王老师对我们可好了，说话总是甜言蜜语的。8.燕子、啄木鸟和青蛙等益鸟都专吃害虫，是人类的好朋友。9.3月份，北京各影院准备上映70多部古今中外的新影片。10.我们老师口才好，讲起道理夸夸其谈。11.党中央大力重视并支持科学事业的发展。12.每个同学都应该成为德育、智育、体育的劳动者。13.今天是我的小表弟五岁诞辰。14.他这种违反错误的做法，受到了大家的批评。15.兰兰助人为乐的精神值得大家感动。16.同学们都炯炯有神地听老师讲课。17.英模团的同志给我们全体同学报了一次告。18.两个学校的兴趣小组昨天开始活动了。3修改与批注参与集体备课人员：六年级全体老师主备人：薛亚萍审核人：李首一知识与技能：知道常用标点符号的含义和用法。过程与方法：认识和使用各种标点符号。情感态度与价值观：树立严谨的学习态度，养成规范使用标点符号的习惯。教学重点：小学阶段常用标点符号的用法。教学难点：小学阶段常用标点符号的用法。教学准备：课件、小黑板教学过程：一、小学语文标点符号专题复习。（一）逗号[用，表示]（二）句号[用。表示]（三）冒号[用：表示]（四）顿号[用、表示]例：总攻开始了，军号声、枪声、炮声、喊杀声，立刻混成一片，震动着山谷。（五）问号[用？表示]例：①你叫什么名字？（疑问）②这不是伟大的奇观吗？（反问）③是谁创造了人类世界？是我们的劳动群众。（设问）（六）感叹号[用！表示]例：①您就让我再试一试吧！（请求）②我的“小咪咪”多可爱啊！（喜爱）③什么，“迷糊”也考了一百分！（惊奇）④你们坐在敌人只要一发炮弹就能送你们升天的地方，还在忙什么别的事！乱弹琴！（气愤）⑤他白了我一眼，说：“别动！”（命令）（七）引号：（八）书名号[用《》表示]（九）分号[用；表示]（1）引用例：我要牢记毛主席的话：“好好学习，天天向上。”（2）具有特殊意义的词语。例:大兴安岭这个“岭”字，可跟秦岭的“岭”字大不一样。（3）表示讽刺的意味或反语。例:他嘲笑着说：“你的手太‘巧’了！”（十）省略号[用……表示]（1）表示对引文的删节和对重复说的词语的省略。（2）表示说话断断续续或不好意思直接说出口的情景。（3）表示意思没说完或者语意深长，余意未尽，发人深省。（十一）破折号[用——表示]它表示解释说明，意思的递进或转折，声音的中断或延续等，占两格，写在格的中间。二、练习（小黑板上）课题标点符号总序课型复习修订执行4修改与批注课题变换句式总序课型复习修订执行教学目标：知识与技能：学会小学阶段常见句式间的相互改写。过程与方法：做句式变换的练习，师生交流评议。情感态度与价值观：学习独立思考的习惯。教学重点：反问句、陈述句、双重否定句间的互相修改。教学难点：会改转述句。教学准备：小黑板教学过程：一、按要求进行句式变换。1、把下列句子改写成反问句。听了孔繁森的故事，我们非常感动。作为新世纪的小学生更应该讲文明，懂礼貌。2、把下列句子改成陈述句。实现祖国统一，难道不是全世界中华子孙的心愿吗？老师的这番话不是给了我们很大的启发吗？3、把下列句子改成“把”字句和“被”字句。一群蚂蚁吃了一条大青虫。解放军叔叔战胜了洪水。泪水湿润了他的眼睛。4、直接叙述与间接转述相互变换。一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。小明高兴的告诉妈妈：“我被评为了校三好学生。”科利亚说：“今天我不仅找到了木匣子，还懂得了时间一天天地过去，人一天天地长大，步子也在渐渐变大。5、扩句和缩句小鸟唱歌。（扩句）一匹匹骏马在美丽的大草原上飞快地奔跑。（缩句）5修改与批注参与集体备课人员：六年级全体老师主备人：薛亚萍审核人：李首一课题阅读训练(1)总序课型复习修订执行知识与技能：阅读理解短文的含义，完成相关的练习。过程与方法：做阅读训练，教师讲评。情感态度与价值观：养成认真阅读的良好习惯，做书香学生。教学重点：独立阅读思考能力的培养。教学难点：潜能生的辅导。教学准备：课件教学过程：一、通过认真阅读，我能回答短文后面的问题。（一）药品名称：健胃消食片成份：太子参、陈皮、山药、麦芽（炒）、山楂等性状：本品为淡棕黄色异形片；；气略香，味微甜、酸作用类别：本品为厌食类非处方药药品功能主治：健胃消食。用于脾胃虚弱，消化不良用法用量：口服、咀嚼。儿童，2—4岁，一次2片，一日3次。5—8岁，一次3片，一日3次。9—14岁，一次4片，一日3次。成人，一次4—6片，一日3次。⒈查字典，给加点字注音。（3分）山楂（）厌食（）咀嚼（）⒉阅读说明书，帮帮丁丁回答弟弟的问题。丁丁的弟弟这两天有点厌食，医生给他开了一盒健胃消食片。弟弟：哥哥，这药有啥用？丁丁：这种药的作用是（），用于（）。弟弟：它苦不苦，味道怎么样？丁丁：（）弟弟：我应该吃多少片？丁丁：你今年6岁了，每次可以吃（）片，一天（）次。⒊下面的说法对吗？对的请打上“√”，错的打“×”。（2分）肚子疼只要吃健胃消食片就好了。（）6修改与批注课题阅读训练(2)总序课型复习修订执行教学目标：知识与技能：阅读理解短文的含义，完成相关的练习。过程与方法：做阅读训练，教师讲评。情感态度与价值观：养成认真阅读的良好习惯，做书香学生。教学重点：独立阅读思考能力的培养。教学难点：潜能生的辅导。教学准备：课件教学过程：一、通过认真阅读，我能回答短文后面的问题。（一）厨师烧菜（课件）⒈你知道厨师吟的是哪四句诗吗？请写下来。________________________________________________________⒉解释词语中带点的字。络绎不绝：__________________叹服不已：_________________________⒊根据短文第二自然段中画线语句，自己提一个问题，并试着回答。问题：______________________________________________________回答：______________________________________________________（二）小狐狸和小乌鸦（课件）⒈给短文中加点的词换上另一个意思相同的词，写在括号里。提防（）保准（）火冒三丈（）立刻（）⒉短文中A处、B处应依次填上：（）（1分）A、诡、嬉B、诡、嘻C、鬼、嬉D、鬼、嘻⒊短文第一自然段中“这个奇耻大辱”指_______________________。⒋给短文第二自然段加上标点。⒌从最后一个自然段中找出描写狐狸动作的词语，写下来。____________________________________________________________7修改与批注参与集体备课人员：六年级全体老师主备人：薛亚萍审核人：李首一课题关联词总序课型复习修订执行教学目标：知识与技能：学会正确使用关联词语。过程与方法：做关联词语的相关练习。情感态度与价值观：培养严肃认真的学习习惯，端正部分学生的学习态度。教学重点：学会正确辨析关联词语。教学难点：学会正确辨析关联词语。教学准备：课件教学过程：一、给下面句子填上合适的关联词语①、老师（）关心我们的身体，（）关心我们的学习情况。②、（）刮风下雨，战士（）坚守在自己的岗位上。③、（）没有太阳，地球上（）没有光明和温暖。④、（）全国人民团结奋斗，（）一定能早日实现小康社会。⑤、萧红（）学习好，（）经常帮助有困难的同学。⑥、你（）认真学习，（）会不断进步。⑦、晚上，我（）看书，（）听广播。⑧、李丽（）刻苦学习，（）成绩优秀。⑨、凡卡（）在城里受罪，（）回到乡下爷爷那里去。⑩（）工作很忙，王叔叔（）坚持每天晚上去培训班学习。⒒他（）会驾驶汽车，（）会修理汽车。⒓小华（）经常受到老师的表扬，（）她从不骄傲自满。二、用恰当的关联词，把两句话合成一句话。①、奶奶满头银发。奶奶行动十分利落。②、李大钊牺牲自己。李大钊不说出党的秘密。8修改与批注课题总复习（1）总序课型复习修订执行一、教学目的1、熟记拼音字母表，掌握大小写字母。区别易混淆的声母。2、会给学过的音节补充完整（加上声母或韵母和声调）。3、能较熟练地读拼音，写词语和句子。4、会用多音字组词。二、教学过程1、辩析下列每组小写字母，并写出对应的大写字母b-qh-ni-jf-tp-q2、复习音节标调（1）出示音节xiang详jiu纠shui睡（2）问以上的音节怎样标调？（3）请同学到黑板上标。（4）检查订正。（5）总结标调方法。出示：有a不放过，无a找oe,iu并列标在后。3、j,q,x与ü相拼的规律jqx与ü相拼，ü上两点省略不写。因为jqx永远不和ǖ相拼例:jǘnquánxǚjué4、读拼音，写词语kǎimòniàng凯歌陌生酿蜜5、用下列的多音字组词。tiáo()dōu()调｛都｛diào()dū()è()mò()恶｛没｛wù()méi()9修改与批注参与集体备课人员：六年级全体老师主备人：薛亚萍审核人：李首一课题总复习（2）总序课型复习修订执行一、复习要求1、使学生巩固本册所学的形近字和以前学的字并能用这些形近字组词。2、能熟练地用音序、部首和数笔画的查字方法查字。3、能结合词句准确地理解这个字。4、正确地找出近义词，反义词。找出不同一类的一个词二、教学过程1、复习形近字。（1）出示形近字。恰（）俏（）泼（）拾（）悄（）拔（）（2）让学生区别这些形近字的音、形、义。（3）指名口头组词，再做下来。（4）检查订正。2、复习音序、部首、数笔画三种查字法。（1）指名说说音序，部首，数笔画三种查字的方法。（2）练习：A、音序：闷热B、部首：探听C、数笔画：凹3、把下列的词语恰当地用直线连起来。精致的眼睛红红的草地愉快的友谊蓝蓝的天空热情的木船白白的雪花真挚的事情绿绿的太阳4、写出下列各词的近义词。击败（）缓缓（）隐藏（）期望（）安静（）坚硬（）5、写出下列各词的反义词。昏暗（）暴露（）干燥（）10修改与批注课题总复习（3）总序课型复习修订执行一、复习要求能用学过的知识去扩充、缩写句子，修改病句，把句子换个说法。二、教学过过程1、复习扩句（1）扩句就是把简单的句子，扩写成比较具体、生动、形象的句子。也就是在原句主要成分增加一些成分，但又不改变原句的基本意思。例：（火红的）太阳（慢慢地）下山了。（2）照样给下面的句子加上适当的词语。A、（）孔雀睁大了（）眼睛。B、（）溪水（）奔流