六年级科学上册复习题

教科版六年级科学1六年级科学上册复习题第一单元一、填空1、机械和工具使我们的生活发生了巨大变化，它们可以帮助人们节省时间和精力，完成我们力所不能及的工作。2、在工作时，能使我们省里或方便的装置叫机械。螺丝刀、铁锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫做简单机械。3、在一个棍子下面放一个支撑物，就可以用它撬起重物，人们把这样的棍子叫撬棍。4、能绕着一个固定的支点将物体撬起的简单机械叫杠杆。杠杆是种简单的机械。在杠杆上用力的点叫做力点；承受重物的点叫阻力点；起支撑作用的点叫支点。看杠杆是否省力主要看支点，当支点到用力点的距离大于支点到阻力点的距离时省力；当支点到用力点的距离小于支点到阻力点的距离时费力；当支点到用力点的距离等于支点到阻力点的距离时不省力也不费力。5、像水龙头这样，由一个较大的“轮”与一个较小的“轴”组合在一起的简单机械叫轮轴。生活中用到的轮轴工具有水龙头、门把手、扳手、螺丝刀、小铅笔刀等。6、当轮轴粗细相同时，轮越大越省力。7、像学校旗杆顶端固定在支架上不随重物移动的滑轮叫做定滑轮。定滑轮能改变力的方向，但不省力。8、像塔吊的吊钩上可以随着重物上升移动的滑轮叫做动滑轮。动滑轮能省力，但不能改变力的方向。9、把动滑轮和定滑轮组合在一起，就构成了滑轮组。滑轮组既能省力，又能改变力的方向。10、由简单机械组成的复杂机械娇机器。11、我知道的简单机械有：杠杆、轮轴、斜面、滑轮。第二单元一、填空1、像纸这样的薄形材料抗弯曲的性能都较差，增加厚度能显著提高材料的抗弯曲能力。所以在建筑中广泛采用厚度很大的横梁来承受巨大的压力。2、建房时承重横梁是长方形，一般是立放，原因是立放增加了厚度，可以增强抗弯曲能力。3、瓦楞纸由三层或五层薄纸板构成，上下两层是甲板，中间一层或两层是波浪形的，这种结构使纸板的抗弯曲能力大大增强。4、通过改变薄形材料的形状，在效果上如同增加了薄形材料的厚度，增强了它的抗弯曲能力。5、人们根据大自然的启发建造了拱门、拱窗、和拱桥。6、我国古代劳动人们在公元606年就用石料造出了跨度达37、02米的拱桥，这就是著名的赵州桥。赵州桥是一座长寿的石拱桥。当桥受压时，拱石互相挤压，互相支撑，桥的拱足处又有巨大坚实的基础，能很好地抵抗桥向外的推力。7、锅盖、安全帽、天文观测台的形状都叫拱形。8、圆顶形可以看成拱形的组合，它既有拱形承受压力大的优点，又没有了拱形受压时向外推的力。9、球形在各个方向都是拱形，这使得它比任何形状都要坚固。教科版六年级科学210、人体自然形成的结构非常巧妙，人的头颅近似球形，可以很好的保护人脑。拱形的肋骨、足弓、管状的手臂骨、腿骨等部位都利用了拱形的特点，具有很好的保护作用。11、像埃菲尔铁塔、翻滚列车支架这种骨架式构造叫做框架结构。12、框架结构是应用最广泛的一种结构，它的优点是省材料而又达到很高的强度。13、三角形和四边形是最基本的框架结构，我们通常用三角形来加固框架的原因是它具有稳定性好的特点。14、框架铁塔结构的特点是上轻下重、上小下大。15、常见的桥梁结构类型有渠桥、拱桥、拉索桥和浮桥。16、拉索桥分为斜拉桥和悬索桥。17、拉索桥通常由钢缆、桥塔、桥面组成。18、桥面在拱下方的拱桥，桥面可以拉住拱足，抵消拱产生的向外的推力，还增加了桥面的抗弯曲能力。第三单元1、1820年，丹麦物理学家奥斯特在一次实验中，偶尔发现通电小磁针发生了偏转，为人类使用电能打开了大门。2、利用电流产生磁性的装置叫做电磁铁，电磁铁通电时产生磁性，切断电流后磁性消失。3、电磁铁的两级是可以改变的。如：改变导线两端电池的正负极连接，改变线圈的缠绕方向。4、一个电磁铁，主要由线圈、铁芯和电源组成。5、实验证明：增加串联电池数量、增加线圈圈数，可以加大电磁铁的磁力。6、人们利用电磁铁可以做很多事情，电铃、电话机、电磁起重机等都利用了电磁铁原理。7、电动机是用电产生动力的机器，其原理是用电产生磁，利用磁性的相互作用转动。8、电动机中的换向器的作用是接通电流并转化电流方向。9、小电动机在转动的过程中，电流依次接触换向器的三个金属环，通过转子线圈的电流方向就会自动改变。10、能量能使物体动起来，不如的能量使风车转动；能量能使物体产生变化，比如太阳的能量使物体变热起来。11、能量的形式多种多样。风和流水具有机械能，电具有电能，汽油具有化学能。12、人和动物都是从食物中摄取能量，吃了食物才能维持体温和从事各种活动，所以食物中储存着能量。13、电饭煲将电能转化成热能，收音机将电能转化为声能；干电池、蓄电池是把化学能转化成了电能；太阳能电池是将光能转化成了电能，因此电池是一个能量转化器。各种发电机也是能量转换器，它能把机械能转化成电能。14、用手反复挽着铁丝，快速地在纸上擦橡皮，都会产生热，说明机械能可以转化成热能。机械能也可以转化成声能，另外，爆竹爆炸是将化学能转化成声能、光能、热能等。15、我知道的电池有干电池、蓄电池、光电池等。16、当电动机被用来发电时，就应该叫它发电机。发明了发电机后，人们就能够把其他不同形式的能量大规模转化成电能。17、在我们使用的能量中，煤、石油、天然气是重要的能源。18、我们现在使用的能源绝大数来自太阳。19、“新能源”一般指现在还未使用或未普遍使用的能源，如地热、风能、潮汐能、原子能、直接利用的太阳能。20、自然界里的水日夜不停地在海洋、空气和陆地之间循环。能量不会凭空消失，可以从一种形式转化成另一种形式。教科版六年级科学3第四单元1、我们可以从脚印、粪便、毛等踪迹推知躲藏起来的动物。2、我国的珍惜植物有；我国的珍惜动物有。3、在植物王国中已经发现了的种类有30万种之多，开花的约占1/2。4、植物的分类方法很多，比如可以分为木本植物和草本植物、水生植物和陆生植物、开花植物和不开花植物。5、菌类靠吸收其它生物体或土壤里养料而生存。6、身体中有脊柱的动物叫脊椎动物，没有脊柱的动物叫无脊椎动物。7、像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样，身体上有3对足，头上有有一对触角的动物叫昆虫；像金鱼、鲤鱼那样终身生活在水里的动物是鱼类；身体上长羽毛的动物是鸟类；直接生小动物，并用乳汁喂养小动物的是哺乳动物。8、在观察同学想貌时应从眼皮、前额发际、耳垂、下额等方面进行对比。9、许多生物都有特殊的形态结构。10、生物学家对不同地方的生物个体进行比较，发现愈冷的地方，个体就愈大，身体接近圆形；并且耳朵、鼻子、腿等器官暴露在外的部分就越小。11、大自然利用物竞天择、适者生存这一法则选择和淘汰着生物家族的每一个成员。12、地球上的各种生物，它们相互依存、相互作用、相互影响。13、每一种生物都需要生活在生物多样性的环境中。14、到目前为止，科学家已经发现并分类记载的生物种类超过200万种。15、蕨类、藻类、苔藓类植物自己可以进行光合作用制造养料。16、植物和动物所具有的结构特征，使他们与生活环境相适应。17、人类是生物大家族中的一员，我们应平等对待家族中每一个成员。18、科学家把动物分成脊椎动物和无脊椎动物两大类。六年级科学实验复习题一、设计一个发生日食的模拟实验。1、研究的问题：日食形成的原因2、假设:太阳、月球、地球三者处在同一条直线上时会发生日食。3、材料：手电筒、玻璃球、乒乓球。4、方法与过程：①用手电筒代表太阳，玻璃球代表月球，乒乓球代表地球。②用玻璃球绕乒乓球转动一周表示月球绕地球一周。③太阳、月球、地球三者处于一条直线上时，月球会挡住太阳射向地球的光，地球上有月球的影子，月球上也有地球的影子。5、实验结果：教科版六年级科学4说明当太阳、月球、地球处于一条直线时，月球会挡住太阳射向地球的光，在地球阴影中的人就看不到太阳或只看到一部分，于是就发生了日食。二、做一个月相变化的模拟实验。1、在教室一端黑板上贴上太阳，在教室中间画两个圆圈。几个同学站在小圆上，代表地球上的观察者；一名同学举一个一半被涂亮的皮球，涂亮的部分代表月球被太阳照亮的部分；同学举着皮球沿大圆圈转动一圈，表示月球自西向东绕地球运动一个月。2、让“月球”亮面始终朝着“太阳”，表示月球只能有一半被太阳照亮。当“月球”分别运行到1—8的位置时，画下我们观察到“月相”。三、建一个“星座”模型。1、赵一张边长为50厘米左右的正方形纸板，按图打上7个小孔。2、在1—7号小孔上分别挂上15厘米、12厘米、15厘米、17厘米、27厘米、27厘米、14厘米长的细线，并在细线下端挂上大小相同的橡皮泥小球。3、用投影机的光从侧面照射它们，记录下橡皮泥小球在屏幕上的影子。四、制作活动观星图。1、将一个印有全天星座的图形硬纸片剪下做成活动圆盘。2、将两张连在一起的纸片中的一张按要求剪下一个椭圆，并把它们与星座组合起来。3、在夜晚观星时，将活动观星图举过头顶，并转动星座图，让图上的“北斗七星”与天空中的北斗七星处于大致相同的方位，我们就可以根据图中的星座来认识其他星座了。五、填满垃圾模拟实验。1、研究的问题：填满垃圾2、我们的假设：填满垃圾会对地下水造成污染3、材料和工具：广口瓶、墨水纸巾、洗净的细石子、瓶盖有小孔的健力宝瓶、清水。4、方法与过程：在广口瓶中放入淘洗干净的细石子约3厘米厚，然后加入清水。用镊子往瓶中靠瓶壁处放入几团浸过墨水的纸巾，用细石子埋住，再慢慢地往上面喷水。5、实验现象（结果）：埋在细石子中的墨水纸巾被喷水后把广口瓶底清水弄成墨水色。6、实验结论：说明垃圾被填埋在地下，其中有害物质会污染地下水。这个实验中：1、喷水————雨水2、墨水纸巾————填埋的垃圾3、清水————地下水4、淘净的细石子———地下土壤5、细石子———填埋的土壤教科版六年级科学5五、做一个沙和豆子的混合实验。1、沙的特点：土黄色、细小的颗粒、摸起来柔软。豆子的特点：黄色、圆形光滑的大颗粒。2、方法与过程：②把杯子中的沙倒入装有豆子的杯子中进行混合、搅拌。②用筛网分离沙和豆子的混合物，与原来的沙和豆子比较。③通过对比发现，沙子还是沙子，豆子还是豆子，没有产生新物质。3、实验结论：沙子和豆子的混合过程属于物理变化。七、小苏打和白醋混合观察实验。1、小苏打的特点：白色的细小晶体，溶于水。白醋的特点：透明无色的液体，闻上去有股酸味。2、方法与过程：①取一只玻璃杯，倒入三勺醋，然后小心地倒入一勺小苏打。②盖上一块玻璃片。3、实验现象：①刚混合时产生很多气泡。②把燃烧的火柴伸进玻璃杯，火柴熄灭。②混合后玻璃杯底有沉淀产生，产生的液体没有气味了。4、实验结论；①醋和小苏打混合产生了新物质，是化学变化。②混合后发生化学变化的有铁的生锈、淀粉遇碘酒等。③科学家经过大量的研究，已确定醋和小苏打混合产生的气体是二氧化碳，它是空气的重要组成部分。二氧化碳能使燃烧的火熄灭。我们喝的饮料中就含有二氧化碳，打开瓶盖时，冒出的气体就是二氧化碳；我们呼出的气体中也含有二氧化碳；蜡烛燃烧也有二氧化碳产生。八、简答题。1、生活中哪些地方利用了不省力的杠杆？为什么使用？答：生活中的钓鱼竿、镊子、火钳等；这些杠杆虽然不省力，但它们可以帮助人们做不能直接用手完成的工作。2、列举生活中哪些地方运用轮轴?答：门把手、水龙头、辘轮、方向盘、扳手、螺丝刀、小钱笔机。3、运用搭的知识说说高压输电线的塔为何不容易倒？答：（1）上小下大，上轻下重；（2）空体比实体抗风能力强；（3）地基陷于地下越多越不容易倒。4、用什么方法检验电磁铁的有南北极？答：简单的方法是用小磁针检验。电磁铁的一端与小磁针的南北极相吸引，另一端与小磁针的北极相吸引。根据的原理是同极相斥、异极相吸的性质。5、电磁铁的磁力大小主要由那几个因素决定？答：一是磁芯的材料，熟铁芯磁场最强，而空气芯磁场最弱；二是缠绕在铁芯上线圈的圈数；三是线圈中电流的强弱；四是缠绕的导线与铁芯的距离。教科版六年级科学66、是什么改变着生物?答：从38亿年前，地球上出现简单生命体开始，到现在丰富多彩的生命世界，地球环境变化是重要原因。人类对生物生存环境的改变和对一些动物的驯化也起到了改变生物的重要作用。7、说一说为什么人类生活离不开植物？答：因为植物（1）提供给人类食物；（2）供人类欣赏；（3）供人类药材；(4