六年级语文复习计划

复习计划一、复习目标：1、掌握本册生字，读准字音、认清字形、了解字义，并会规范地书写，能正确认读学过的多音字。理解词义，掌握已学的成语；了解和认识一些常用的格言。能够改写句子、修改病句和缩句；能正确使用一些常用的关联词。掌握学过的标点符号及一些常用的修辞方法。2、会背诵指定的课文；能借助中心句，正确领会课文的中心思想；能分清文章中的事实和联想；学会积累词语，养成良好的读书习惯。3、掌握有详有略地记事和先概括后举例写人的写作方法，能写感谢信和修改自己的作文。二、复习内容：主要包括本学期的必学课文，选学课文，习作训练和单元练习。1、继续巩固汉语拼音，教育学生利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话，解决生活中的实际问题。2、准确认读生字，按笔顺正确默写生字，按字的结构把字写端正，写匀称，写美观，进一步加强学生的生字连词、组词的能力；少数词语必须按要求熟练造句；将练习上的“诵读与积累”的成语做到能理解、会默写、会运用。3、培养学生良好的口语交际能力，熟练运用口语解决生活实际问题。4、培养良好的朗读、默读习惯，学会读通、读懂课文，理解课文中心，掌握写作方法；将课本（含练习上要求背诵的）中要求背诵、默写的课文及片段逐一落实，做到熟练背诵，能按照要求进行默写。5、继续培养联系语言环境和生活实际，理解词语和课文内容。要学会联系上下文和联系生活实际理解句子的本领；掌握句子的不同表达方法，体会句子的感情色彩；认识夸张的修辞方法和表示选择、条件关系的复句；会修改常见的几种病句6、加强学生的习作能力的培养，注重其审题、布局谋篇等能力的培养；鼓励学生不拘一格、大胆想象、幻想，写出自己内心的想法、感受，真正做到“言为心声”。三、复习方法1、主要采用集中与个别相结合、集体与自主复习相结合的方法，对学困生进行个别辅导，努力提高及格率；多让学生自主复习，提出自己需要了解的问题；要多种方法交替使用，学生复习得轻松，效率又高。2、讲练结合。在整个复习阶段以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。3、善于利用教材。以课文为主，一是通过复习，对字词句的掌握，对课文的熟记，让学生做到温故而知新；二是通过复习，把方法转化为比较熟练的技能。4、阅读复习时，要把握每个单元的阅读重点，学生对已学的课文有些模糊，教师应帮助他们回忆一下课文和重点训练项目。在此基础上，引导学生开展小组和班级的合作讨论、交流、归纳、梳理，对有效的信息进行加工处理，帮助学生领会整体把握课文思想内容的基本方法。课外阅读应根据单元重点选择典型材料，结合复习资料和课外作业运用所学的方法。5、作文复习时，不管哪一种命题形式，一定要求学生认真地阅读习作的题目和习作的所有提示。善于比较，找出异同。四、复习时间安排：(6月15日-6月20日)1、以课文为单位，抓住课文重点章节及课后习题，适当练习测验，加深学生的巩固与理解，分单元复习。（6月15日——6月16日）2、以字、词、句、篇、习作为单位，以7个练习为重点，分门别类进行复习，适度练习测验，力争学生融会贯通，熟练掌握并运用解决实际问题。（6月17日——6月18日）3、全面检测，查漏补缺，对全册教材的语文知识进行全面检测，用相关模拟测验题进行测验，找出学生仍存在的问题，进行重点指导、讲解，解决疑难问题。（6月19日）4、学生自行进行复习，教师进行考前教育（仔细审题，认真答题，反复检查，独立完成）。（6月20日）第十二册内容复习第一二单元复习复习目标：1、通过复习让学生加深感知这两个单元的课文内容，通过各种形式背诵课文，在背诵中学生继续感悟美的语言，并形成更为深刻的积累。2、能正确熟练地掌握这两个单元的生字新词及课文中的成语。3、掌握练习中的题型，在做题中掌握做题的一般方法。复习过程：一、听写词语。二、按课文内容填空。《培养良好的学习习惯》1.本学期我们学习的良好的学习习惯是（1）、行万里路（2）。其中你对“行万里路”的理解是。2.结合生活实际谈谈你是怎么做的？。《长江之歌》1.《长江之歌》是电视系列片主题歌歌词。长江发源于，流经个省、市、自治区，注入，全长，是世界第、中国第的大河。2.“我们赞美长江，；，你有母亲的情怀。”这句话在诗中多次出现，这样的写作手法叫，这样写的好处是。3.《长江之歌》中赞美长江有母亲的情怀的诗句是。4.请写出4条有关长江的古诗句5.长江与黄河都被称为中华民族的。请写出2条有关黄河的古诗句：《三亚落日》1.三亚的落日一会儿像，一会儿像，一会儿像。请分别默写出课文中描写它们的语句2.写出4个与“赤朱丹彤”结构相同的词语、、、《烟台的海》1.《烟台的海》按顺序描写了冬天海的，春天海的，夏天海的，秋天海的。2.“小山似的涌浪像，从北边的天际、地扑向堤岸，溅起，发出，有时竟把岸边的石凳掀到的马路中央。”这句话中把比作，这里运用比喻的好处是。从这句话中我还能感受到涌浪，从等词句中可以看出。3.“烟台的海，是，是，是。的烟台人在这里上演着。”说是一幅画，是因为；说是广阔的背景，是因为；说是壮丽的舞台，是因为。《记金华的双龙洞》1.《记金华的双龙洞》这篇课文的作者是。课文按照的顺序依次写了→→→→的情况。此外，也是文章的线索，它的路线是着作者游览的线索的。2.分析课文片段（第5、6自然段）练习11.拟人的修辞方法注意点：（1）直接把一个事物当作人来写，拟人句中不要出现“像”、“好像”、“仿佛”等词语。（2）拟人句要写得恰当2.写出4个描写冬天景象的成语（或者是描写北国风光的成语）、、、3.成语不仅知道它的字面意思，还要理解它的比喻义，如“雪上加霜”。《卢沟桥烽火》1.卢沟桥事变发生于年月日，又称“”。卢沟桥事变拉开了。从此，。2.体会词语的感情色彩书P28练习23.积累本课有关战斗场面的成语、、、《半截蜡烛》1.课文记叙了在期间，参与秘密情报传递工作的与德国军官的事，赞扬了他们的、、和精神。2.“厄运”在文中指什么？“最可怕的东西”指什么？为什么是最可怕的？3.体会伯诺德夫人一家人在险境中的动作、语言、神态、心理活动的语句，感悟他们在与敌人斗争时的、、。（学习通过从人物的动作、语言、神态、心理活动的描写去了解人物的方法）4、在《卢沟桥烽火》和《半截蜡烛》中分别写了期间东西方人民反抗侵略，热爱祖国的感情。2008年是纪念战争62周年。《聂将军与日本小姑娘》1.日本人民为什么称聂将军是“活菩萨”，是“中日友谊的使者”？2.滴水之恩，。3.写出与“救命之恩”结构相同的成语、、、练习21.，村庄儿女各当家。，汗滴禾下土。，也傍桑阴学种瓜。，秋收万颗子。2.《夏日绝句》是宋女词人所写。“，”表现了作者鲜明的人生价值取向，这两句诗的意思是。诗中李清照怀念古人，目的是，借来讽刺。3.写出一个最近发生的、大家都在关注的热点话题正如顾宪成所写的“风声雨声读书声，声声入耳；，。”我们也要做一个的小学生。三、课内短文阅读分析《三亚落日》（一）时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。1.写出下列词语的近义词。收敛（）兴许（）涨溢（）似乎（）2.用横线和浪线分别画出选文中的比喻句与拟人句，再分别造一个句子。3.选段中作者分别把落日比作＿＿和＿，生动而形象地写出三亚落日的优美情景。选段中“不敢眨眼”、“生怕”、“瞪大双眼”等词语，表达了作者对三亚落日景象＿＿和＿的情感。4.文中画线部分是＿句，写出了大海由原来的＿＿色变成了＿，原因是＿＿＿＿。（二）活跃了一天的太阳,依旧像一个快乐的孩童.它歪着红扑扑的脸蛋,毫无倦态,潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤,在大海上溅出无数夺目的亮点.于是,天和海都被它的笑颜感染了,金红一色,热烈一片。1.写出下列词语的近义词。依旧()夺目()感染()2.照词语的组成方式,仿写词语。红扑扑(ABB式且表示颜色)＿＿，＿＿，＿＿潇潇洒洒(AABB式)＿＿，＿＿，＿＿3.这段话通过一系列的动词,如“＿＿”，“＿”,“＿”生动形象地写出了它的“＿”和“＿”。4.落日是美丽的,那么,初升的朝阳,中午的太阳会是什么样的请你仔细观察,展开想象,也采用拟人手法来描绘：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5.“笑颜”指的是＿＿＿＿＿天和海变化的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿《烟台的海》（一）冬天，深褐色的海面显得很凝(ningnin)重。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹的掠过这片海域。小山似（sishi）的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲(qiqie)而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。每到这巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这蔚为壮观的景(象像)。还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的浪花作背景拍照留（恋念），形成一道壮丽的风景线。1、用“\”划去文中括号内不正确的字或者读音。2、读了画线的句子，你分别想到________和________这两个成语。3、“……有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。”从句中“数百斤重”、“十几米远”我体会到＿＿＿，“竟”应读出＿＿＿＿的语气。这个片段中“前赴后继”一词充分表现了＿＿＿＿，一个“掀”字让你感受到＿＿＿＿＿＿＿＿。4、根据语境，理解“寒流”一词的意思。①来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。“寒流”是指＿＿＿＿＿＿＿。②爷爷去世的噩耗传来，小华的心中立刻涌起一阵寒流。“寒流”是指＿＿＿＿＿＿。5、如果把烟台的海比作人，那么春天烟台的海就像个顽皮的孩子，夏日烟台的海宛如＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，冬天烟台的海仿佛是＿＿＿＿＿＿＿。6、片段中作者把小山似的涌浪比作千万头暴怒的狮子，你还可以将小似的涌浪比作什么？请你发挥想象将下列句子写完整。小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，像＿＿＿＿＿像＿＿＿＿＿＿＿＿……7、这段话写出冬日烟台的海＿＿＿的特点，作者采用了比喻的手法，把＿＿＿比作＿＿＿＿＿和＿＿,写出了海浪的气势盛大;还采用具体数字，用＿＿＿＿和＿＿＿，写出＿＿＿；另外,作者还用许多词语生动反映海浪汹涌,请你作一分析:＿＿＿＿＿＿。8、请你为烟台的海设计一句广告语：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（二）夏天，来自南太平洋的风使许多南面临海的城市感到湿漉漉的，而这股带着潮气的风经过胶东半岛崇山峻岭的阻拦，过滤，到达北面临海的烟台时，只剩下凉爽和惬意。因此，夏日烟台的海常常水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。清晨，太阳像被水冲洗过的红色气球，飘飘悠悠地浮出水面，海面上拖着长长的倒影，每一次的海边日出都使人如痴如醉。傍晚，平静的海面倒映着万家灯火，岸边的石凳上坐满了游人，他们脚下，是海浪与堤岸的呢喃细语。1、用“”划出这段话中的比喻句，并分别用“宛如”、“像”仿写两个句子。2、这段话抓住了＿＿、＿＿写夏日烟台海的特点，从＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿等词语可感受到夏日烟台的海的浪漫可爱，人海相依的恬静和惬意。3、品读描写日出的句子，你认为作者写日出的目的是＿＿＿烟台的海春、夏、秋、冬四季的特点分别是＿＿,＿＿,＿＿,＿＿.烟台海的景观最独特之处是＿＿,那是因为＿＿＿＿＿。“烟台的海,是＿＿,是一道＿＿＿＿,是一座＿＿＿。世世代代的烟台人在这里上演着＿＿＿的活剧。”这句话中,“活剧”是指＿＿＿＿对这句话,你的理解是＿＿＿＿《记金华的双龙洞》（一）内洞漆黑一片，什么都看不见。虽然工人们提着油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏