关于加强中小学实验室常规管理的指导意见

1关于加强中小学实验室常规管理的指导意见根据国家教育部有关文件的要求，结合目前中小学实验室管理实际，现将有关中小学实验室常规管理的相关事宜提出如下建议。中小学实验室管理主要是对实验室装备的教学仪器设备进行保管、维护、修理、使用，对实验教学进行组织、协调、服务、保证实验教学的顺利进行，并获得预期效果。实验室的管理具有复杂性，管理方法因时因地而异，但在管理目标和措施上却有共性。我们把中小学实验室在日常管理过程中那些必须共同做好的一般工作综合在一起，以期改善实验室工作，提高管理水平。一、加强实验室管理的必要性1、加强实验室管理是中小学实验室工作的重点。所谓加强管理就是要求实验教师按照统一规定的内容和要求，对实验室进行科学、全面的管理，达到预定目标，也就是在实验室中实行目标管理。这是素质教育的深入发展，对中小学实验室工作提出的要求，势在必行。过去，我们的设备落后，仪器缺乏，随着国家经济的日益发展，国家对学校基础设施的投入越来越多，在有关教育的新闻中，有两个词出现的频率最高，一个是和谐，一个是均衡。现在教育部门做的好多事就是围绕着这两个词去做的。去年的春晚上的小品，反响很大，一样的公民，受到的教育却是不同的。93年的装备标准，把实验室的建设分为一类，二类，三类，外国人攻击中国，说公民不平等。06年的配备标准，设置分类为配备方案一，配备方案二，配备方案三。另外分为基本要求和规划建议，基本要求为必配，是最低标准，是办学的最根本的条件。规划建议为选配，可根据条件自己决定。07年中央财政将安排农村义务教育经费2235亿元，比去年增加395亿；“十一五”期间，中央财政将投入100亿元，实施农村初2中学校改造计划。今年政府工作报告六大民生新亮点中，有两项关系教育，即首先在教育部部属院校中对师范生实行免费教育，全部免除全国农村义务教育阶段学生学杂费。所有这些都充分说明国家把教育工作摆到了前所未有的重要位置。省委、省政府积极实施“科教兴国”战略，出台一系列政策措施，有力地促进我省教育事业的快速健康发展。突出表现在教育投入上，财政对农村义务教育的投入比例逐年增长，用于提高农村中小学生均公用经费标准、实施义务教育阶段“两免一补”、农村中小学校舍维修改造和农村中小学现代远程教育工程、课桌凳更新工程等。今年最受益的就是农村的中小学了，远程教育，课桌桌凳，免除学杂费，实验室的建设，无一不是从农村中小学开始的。以后可能还要有更多的这样的措施。过去是县城的配备好，仪器全，现在是：农村的学校的设备比县城的要好。最终的结果是，你坐在你们村里上课，条件和在上海的学校上课受到的教育质量是相同的。随着投入的增大，我们的家底也越来越厚，对我们提出的要求当然也就越来越高了。国家投入的目的就是改善办学条件，如果投入的设备没有得到良好的应用，那国家的投入就是浪费了。所以国家在这一块的监督力度会加大。再一点，素质教育也对我们的实验室工作提出了更高的要求。素质教育要求学生，会学习，会创造，如果还是把学生关在教育里，死记硬背，又怎么能学会创造呢。我感触最深的是，一位德国高官到中国访问后，对说了一名话，这句话在好多杂志上登过，大家可能见到过，这位高官说的话是：你们的孩子比我们的孩子辛苦，你们孩子的书包比我们的孩子的书包重，可是你们的设备和技术还是要进口我们的。看到这句话后，让每一个人深思。三个字：为什么？还有另外一句话：中国有100位爱因斯坦，有50位被家长扼杀了，有50位被学校扼杀了。这俩句话说得可能有些过了，但是也提出一个问题：学校现在的3死记硬背已经不行了。背实验，讲实验，教不出爱因斯坦，教不出牛顿。所以就出现了现代素质教育，创新教育。实验室面积、配套设施及仪器设备投资成倍增加。中小学实验室建设的发展，为各级各类学校开展形象直观的实验教学创造了条件，使学校增加了一笔数量可观的固定资产；同时也向各校领导提出了一个人们十分关切的亟待解决的问题，就是如何管好用好仪器设备，保护好国家财产，使它的教育效能得到充分发挥。有人说，实验室工作是三分建设，七分管理，说明管理比建设更重要。实验室建设和教学仪器配备一次性投资就能见效，而管理则要做大量的经常性的、体脑并用的劳动才能见效。有仪器就要保养，损坏就要维修，否则就不可能使仪器设备经常保持完好状态，也就谈不上有效地使用，如果管理不善，配而不用，则建设越多、浪费越大，配备越多，损失越大。所以加强管理是发挥投资效益的需要。以后的趋势是：设备先进了，仪器齐全了，家底厚实了，要求提高了，人员专业化了。在东部发达地区，实验员必须经过培训，合格后才能上岗。我们以后也要走到这一部。也就是说：我们会忙起来，我们会专业起来，我们不是可有可无的保管员，我们是有专业知识的实验教师。我们在学校的作用是不可替代的。过去校长随便找个人来保管仪器的年代要走远了。2、改善现有实验室管理状况的需要据调查，目前中小学实验室的管理状况亟待改善。存在的主要问题有：①缺少专职实验教师，在现有管理人员中，有的缺乏专业知识，管理不得法，实验室脏乱现象时有发现；②有的学校领导只重视文化课成绩，不重视实验室工作，仪器设备用不用，管得好不好，任其自然；③有的实验室账目不全，仪器丢失损失，④部分学校实验室管理体制不明确，管理措施不落实；等等。学校4和实验室要共同努力，否则不仅实验教学计划完不成，而且将使已配备的仪器设备损坏散失，付之东流。二、实验室常规管理目标管理是指导人们达到目的的行动。有明确的管理目标是现代管理的特征之一，也是目标管理中必须首先解决的问题。制订实验室的管理目标，要符合学校教育目的和实验室的工作宗旨，同时还要考虑投资的经济效益。教育与教学工作是学校的中心任务。实验室工作的宗旨是为实验教学服务，为全面提高接班人的素质服务。因此，中小学实验室的管理目标应该是：①使仪器设备经常处于完好可用状态，免遭非正常损失，保持数量上的动态平衡；②确保实验教学任务的完成，并要满足第二课堂活动及为社会服务的需要，使仪器设备的教育效能得到最大限度的发挥；③确保人身和国家财产的安全。上述三项目标集中到一点，就是强调实验室管理的实际效益。在管理过程中，体现四个特点：（1）是着眼于仪器设备的全过程管理，仪器出入保持数量上的平衡。要求做到：仪器入库有账目，使用有登记、消耗有处理，损失要赔偿，件件有交待，杜绝非正常损失。（2）是着眼于仪器设备的质量管理，要使在册的仪器设备经常保持可用的完好状态。（3）着眼于提高实验开出率，开展多方位的服务工作，使已具备的条件得到充分利用。（4）是着眼于实验室的全面管理、强调管理、使用、安全一起抓；并要求深入到仪器设备存放、使用过程中的各个环节，善始善终管好用好。三、实验室常规管理规范实验室的常规管理应做好如下工作：5（一）、、做好仪器设备的登记建帐工作实验室的仪器设备是国家财产。建立健全实验室的财产帐是实行目标管理的基本环节。也是仪器设备在管理中进行数量平衡的依据。账册清，家底明，实验室要建立“三签”“三帐”“三单”。建立财产账要做到账册齐全，账目清楚，单据完整，记账正确。1、标好三个签：区域标签、柜标签、仪器标签仪器柜要按学科统一编号,柜上要张贴定位标签.：区域标签.省教育厅颁发的中小学仪器配备目录中把中小学仪器分成九大类:0-通用仪器,1-测量仪器,2-专用仪器，3-模型,4-标本,5-挂图,6-玻璃仪器,7-药品,8-其他实验材料和工具.其中物理专用仪器又分为力学,热学,电学,光学,原子物理等,化学药品分一般无机,一般有机,危险药品等.用较显著的标记制作分类定位标签固定在仪器柜上方，标签上显示柜的编号和仪器的分类.二是柜标签，也就是定位标签柜标签是为了便于查找，标明某仪器橱内存放仪器品种、数量和位置的卡片。一般在卡上设有“仪器编号”、“名称”、“现存数量”和位置等栏目。橱卡要设计美观，大小适中，纸质要厚，最好用电脑打印。一般每张橱设一张卡，如存放仪器品种较多，上半橱和下半橱可各设一张卡。橱卡的位置要统一同种仪器还应编上仪器顺序号，如：11004-15托盘天平，分别表示仪器的编号，顺序号和名称。在准备学生实验时可以将仪器序号与实验桌号相对应，便于仪器在使用中的管理。新到的化学试剂应检查标签是否脱落，字迹是否清楚，应上蜡保护，或用宽透明胶带纸封贴；配制的试剂瓶上的标签要直接写清分子式和溶液浓度。同一台（套）仪器的主件或附件，都应写上同一编号，以免主、附件错乱而影响使用。2、实验室要建立“三本账”6即：总账、明细账、危险品消耗账。建立财产账要做到账册齐全，账目清楚，单据完整，记账正确。“总账”要求反映仪器的总件数和总价值及每年的变动情况。要记载仪器编号、名称规格、单位、单价、数量金额。其中仪器金额要分类分学科汇总，并报学校总务处及主管部门备案。根据仪器损耗及补充情况、仪器总金额要逐年汇总上报。实验室固定资产不再单独记帐，记在总帐的最后一页。用一个记录本记仪器的校外借出、送还情况，不再单独记帐。“明细账”也称“分类账”，要求反映每种仪器的数量，金额及存放位置。应记载仪器编号、名称、规格型号，单位、单价、数量、金额以及仪器入库，出库时间、来源、去向、入库单号（或调拨单号）、存放位置等项目、要做到每种同规格型号的仪器记一页，分学科建立。明细帐的建立，按照省颁中小学教学仪器配备目录，逐页登记，即使是没有的仪器，也单独占一页，先配的可以不登记，如果登记，在数量上加括号以示区别。“危险品消耗账”的设置条目同“明细账”。危险品要严格管理,谨慎使用，每次使用都要记录使用人，使用时间，使用量，使用用途，以免出问题。（编号以73、74、75、76、77、78开头的，均为危险品，物理1种，化学27种，生物9种。）物理的一种可以记在明细帐的最后，其它需要单独记帐。实验室“三本账”记录的仪器品种、数量要和验收单和报损单一致。做到物物有账，账账相符，账物相符，账位相符；要避免漏记或误记；账目不得随意涂改。调整账目要有凭据。（验收单、报损单）每个学科都要有单独的三本帐。3、填好三种单，实验通知单、验收单、报损单。7实验通知单用于任课教师提前向实验员通知使用仪器的时间，名称，规格，数量，所做实验的名称和实验的类别。实验员能够提前准备好所用的仪器。检查仪器的完好成度。验收单显示仪器入库的时间，验收单的单号，仪器的编号，数量，金额，规格等。报损单显示仪器报损的时间，原因，报损仪器的数量，规格，编号，以及报损的处理意见。验收单和报损单要主管领导签字，会计保存一份，学校领导能够清楚的知道，今年花了多少钱，买了多少东西，坏了丢了多少，实验室现存仪器多少件，价值多少钱。实验通知单记录什么时间，哪个任课教师做的哪个实验，仪器损坏情况如何。本期应该做多少实验，实际做了多少，实验开出率是多少。实验室“总账”要抄送主管部门存查，各种账目要接爱主管部门的监督检查。国检时，验收三年的帐目，05、06、07三年的三帐三单。由于计算机有较强的管理功能，随着计算机的日益普及，应大力推广中小学实验室的计算机管理，我们预期不久仪器设备的账务管理将由计算机代劳。（二）、实验室仪器设备的存放管理：中小学实验室的大部分仪器，特别是专用仪器，在每个学年中使用的次数和时间是有限的，大部分时间是存放在保管室内。种类繁多，性能各异的仪器设备，在长期存放过程中要求管理者按照物资管理的一般原则，做好建帐、保养、维修等各项管理工作。1、搞好实验室环境管理实验室环境管理的目的是要营造一个洁净、整齐、具有科学实验氛围的文8明、安全的实验教学环境，以激励学生探索进取，获取知识。实验室的环境管理要做好以下工作：①要保持实验室内环境的整洁，做到无垃圾、无杂物，实验室内要坚持经常打扫，做到“室内六面光”经常保持洁净。②实验室、仪器室、准备室的布局要合理。同一学科实验室要紧靠准备室、仪器室，并有内通道相联。如果实验室和准备室、仪器室相隔很远，甚至不在同一排房或同一层楼上，这种布局不仅增加了实验教师的劳动强度，也增加了事故发生机率，是不可取的。实验室（仪器室、准备室）内的各种配套设施要巧安排，做到整齐划一。③仪器橱柜要色调一致，摆放整齐，仪器橱摆放时应注意采光、通风、美