关于复赛小学组“看图说话”环节的攻略

1关于复赛小学组“看图说话”环节的攻略一.比赛程序1.完成自我介绍和英语讲述环节后，从评委面前的五张图片中随机抽取一张；2.30秒准备时间；3.根据图片内容进行描述，并结合自身情况进行适当发挥；（如不能独立描述，则按图片内容回答评委提问）4.结束，向评委致谢；5.离开考场。二.评分标准“看图说话”部分满分50分：※对图片上的内容进行全面、正确的描述，35分；※结合图片内容和自身经历，能谈及更多的内容，并抒发自己的感想，15分。注：如不能独立对图片进行描述，但能回答评委针对图片内容进行的提问，20分。三.“看图说话”内容说明总的来说，大部分图都包括角色（人物，动物，物品等），场景和角色行为几个因素，按语文上的说法也可以称之为时间，地点，人物，事件几个要素。选手应当首先从以下这几个方面来观察一幅图：角色1.图片中有（些）什么？——人物，动物，食物，生活用品，家具，…2.这些事物的特征？——数量，颜色，服饰，形状，位置，…角色行为5.这些人或物在做什么？——发挥自己的想象力6.行为的结果和影响怎样？——好，不好，（不）可爱，（不）快乐，（不）累，场景3.在什么地方？——海滩，公园，房间内，操场，教室，医院，商场…4.场景中所呈现的天气，时间怎样？——晴，阴，雨，雪，冷，热，早晨，中午，下午，晚上2图片上有什么？鸟bird，可以用自己会的boy,girl表示特征是什么？数量：2只twobirds颜色：1只红色oneredbird（onebirdisred）1只蓝色onebluebird（onebirdisblue）很漂亮verybeautiful服饰：绿色的蝴蝶结greenbowknot（这个词可能有些难）位置：站在树上standinatree行为，它们在做什么？（这个可以有很多种设想）1.他们站在树上，谈恋爱。Theystandonthetree.Theyloveeachother.2.他们在亲吻，他们相爱了。Theyarekissing.Theyloveeachother.3.他们在谈论……。（编一段对话）Thebluebirdsays：“Mydear，Iloveyou.”Theredbirdsays：“Iloveyoutoo.”等等。选手们可能会有更丰富的想象。行为的结果怎样呢？他们很幸福Theyareveryhappy场景描述这幅例图没有直接的场景，可以不描述。但是为了得高分，可以设想一些简单的场景信息，加以叙述比如：天气sunnyandwarm，时间Saturdaymorning综上所述，我们可以这样描述这幅图（仅供参考，非唯一标准答案）OnSaturdaymorning，it’ssunnyandwarm.Therearetwobeautifulbirdsstandingonatree.Onebirdisblue.Heisaboy.Onebirdisred.Sheisagirl.Shewearsagreenbowknot.Thebluebirdsays：”Ohmydear，Iloveyouverymuch.”Theredbirdsays：”Iloveyoutoo.”Theyareveryhappy!3图片上有什么？狮子lion特征是什么？数量：1只onelion颜色：棕色brown服饰：蓝色的太阳镜bluesunglasses很酷verycool位置：躺在沙滩椅上lieonthebeach-chair行为，它在做什么？（这个可以有很多种设想）它躺在沙滩椅上晒日光浴He(拟人化)islyingonthebeach-chairandhavingasunbath.它在想晚餐吃什么？Heisthinking：“What’sfordinner？选手们可能会有更丰富的想象。行为的结果怎样呢？他很舒服，很惬意Hefeelspleasedandcomfortable场景描述假设为夏天的下午oneafternooninsummer天气晴朗，炎热It’ssunnyandhot蓝天bluesky白云whiteclouds海滩beach（seashore）几棵绿色的棕榈树somegreenpalmtrees粉红色的沙滩椅pinkbeachchair综上所述，我们可以这样描述这幅图（仅供参考，非唯一标准答案）Oneafternooninsummer,it’ssunnyandveryhot.Whitecloudsflyinthebluesky,Therearesomegreenpalmtreesonthebeach.Underthetrees，alionliesonapinkbeachchair.Heishavingasunbath.Thelionwearsbluesun-glasses—it’ssocool!Hefeelspleasedandcomfortable.Heisthinkingnow：“WhatamIgoingtohavefordinner？beeforpork？”4图片上有什么？男孩boy女孩girl描述人物时可以给他们起个名字以方便接下来叙述Sam&Lucy特征是什么？数量：1个男孩aboy一个女孩agirl服饰：女孩穿着粉红色的连衣裙和鞋wearsapinkdressandpinkshoes棕色长头发longbrownhair男孩穿着蓝色的T恤和裤子wearsbluet-shirtandpants黑色短头发shortblackhair位置：坐在地板上sitonthefloor行为，它在做什么？（这个可以有很多种设想）他们在看一本魔法书Theyarereadingamagicbook.他们在谈论Samsays：“OhmyGod，look，thebookisshining!”Lucysays:“Yes,It’sshining,whatdidyoudo,Sam？”Samsays:“Idon’tknow.Ididnothing.”Lucysays:“Howamazing!”选手们可能会有更丰富的想象。行为的结果怎样呢？他们很惊讶，很开心Theyareverysurprisedbutveryhappy.场景描述图书馆室内inthelibrary室内不能看出天气和时间，但是可以假设假设为夏天的下午oneafternooninthesummer书架上有各种各样的书Therearemanydifferentkindsofbooksontheshelf.Mathbooks，musicbooks，storybooks，picturebooksandmagicbooks.综上所述，我们可以这样描述这幅图（仅供参考，非唯一标准答案）Oneafternooninsummer,thereisaboyandagirlinthelibrary.Theyaresittingonthefloor.Thegirlisverylovely.Shehaslongbrownhair.Sheiswearingapinkdressandpinkshoes,andhernameisLucy.Theboy’snameisSam,Heiswearingabluet-shirtandbluepants,andhehasshortblackhair.Therearemanydifferentkindsofbooksontheshelf:Mathbooks，musicbooks,storybooks,picturebooksandmagicbooks.SamandLucyarereadingamagicbook.Samsays：“OhmyGod，look，thebookisshining!”Lucysays:“Yes,It’sshining,whatdidyoudo,Sam?”Samsays:“Idon’tknow.Ididn’tdoanything.”Lucysays:“Howamazing!”Theyareverysurprisedaboutthis.5图片上有什么？孩子们children男孩boy女孩？girl？（性别不明显，自己假定）假定全是男孩JimPeterRobert特征是什么？数量：3个男孩threeboys服饰：红色T恤redt-shirt7号number723号number23蓝色短裤blueshorts黄色长头发longyellowhair棕色长头发longbrownhair白色T恤whiteT-shirt黑短裤blackshorts棕色短发shortbrownhair位置：在操场上ontheplayground行为，它在做什么？（这个可以有很多种设想）他们在踢足球TheyareplayingfootballJimkickedtheball，Robertrantostophim，buthemissed，fortunately，Petercaughttheballatlast选手们可能会有更丰富的想象。行为的结果怎样呢？他们很开心Theyareveryhappy场景描述：学校里，操场上ontheplaygroundintheschool夏天的下午onesummerafternoon天气晴朗It’ssunny白云天上飘Whitecloudsfloatinthesky操场边有花有树Therearemanybeautifulflowersandtalltreesaroundtheplayground综上所述，我们可以这样描述这幅图（仅供参考，非唯一标准答案）Oneafternooninsummer,it’ssunny,whitecloudsfloatinthesky.Threeboysareplayingfootballontheplayground;therearemanybeautifulflowersandtalltreesaroundtheplayground.Oneboyhaslongyellowhair，hewearsredT-shirtwithNumber7andblueshorts,hisnameisRobert，anotherboywhowearsredT-shirtwithNumber23isPeter，hehaslongbrownhair，theboywhowearswhiteT-shirtandblackshortsisJim，hehasshortbrownhair.Jimkickstheballtowardsthegoal，Robertrunstostophim，butitistoolate，fortunately，Petercatchestheball.Theyareveryhappy.6因为是连环画，其时间，空间，人物角色，行为动作都是在变化的也就是说，它有不止一个的时间，地点，人物和事件要素。另外，我们要发挥想象，构思人物语言和心理活动等没有在图上直接显现的内容。角色：父亲和儿子fatherson起个名字以便于描述TomandhisfatherMr.Smith角色特征：父亲高大强壮tallandstrong儿子瘦小thinandshort行为，做了些什么？儿子向父亲借了一本书borrowabookfromhisfather儿子又向父亲借了三本书borrowthreemorebooks儿子站在书上摘樱桃thesonstoodonthebookstopickcherriesfromthetree角色心理活动父亲为孩子借书感到很高兴fatherfeltveryhappy，becausehethoughtthesonlikedreading父亲为儿子很快再次来借书感到奇怪fatherfeltstrange，Whythesonborrowedsomanybooks？“Canhereadallthebooksatthesametime？真相大白fatherfeltsurprisedandalittlebitdisappointed.场景时间oneday房间内intheroom书架上有很多书，厚厚的书Therearemanybooksonth