关于高中生衣着打扮的调查

1关于高中生衣着、打扮的调查课题组成员：高二文学社黄方俞、吴佳明、梁杰、欧子杰、林美璇、欧茜茜、文章指导老师：刘懿课题研究的起源：随着时代的发展，我们学生的生活和服装也都变得多姿多彩,尤其是我们中学生的服饰。中学生是一群广大的消费者,而且我们都未成年,所以我们都会存在一丝求异心理,喜欢穿与众不同的衣服,不喜欢大众化,喜欢追求个性。不过,我们都还是中学生,到底有没有必要去追求个性,到底怎样的服饰才适合中学生,我们小组根据这些问题展开了调查。一、课题研究的目的：1、调查社会上各界的人们对与中学生的服饰的看法，并总结出一些适合中学生的服饰。2、在研究学习活动的过程中学会上网查找资料、设计调查问卷和调查访问的方法，能将收集到的资料进行分析、整理、总结，并写出调查报告；3、体验研究学习过程中与同学们合作学习的快乐，培养团结合作的精神，培养社会实践的能力，增大各个方面的知识和技能并总结出课题研究的成果。二、课题研究涉及的内容范围：1、中学生服饰的内含；2、中学生服饰的发展历史；3、中学生追求个性服饰的正面与反面；4、社会上各界的人们对中学生适合穿的服饰的看法。三、课题研究使用的方法：1、查阅相关书籍和报刊；2、搜集网上相关资料；3、进行问卷调查并统计调查数据；4、对有关人员进行课题访问；5、讨论调查成果,得出言论并总结；6、去一些服饰点进行访问调查．四、活动计划：1、条件：图书馆，电脑室，书店，服饰店，2、计划访问的人：校内：老师，学生校外：服饰店的顾客，老板等3、成果：得出研究成果，对中学生们的服饰有一定深度的了解，培养团结合作的精神和培养社会的能力，并且增大各个方面的知识和技能．4、活动安排：时间主要任务实施方式2011年9月13日—9月16讨论研究课题的展开全组讨论2011年9月19日—9月282了解中学生常穿的衣服查询资料2011年10月1日-10月8在学校内和在街上的一些服饰店进行访问和调查实地调查2011年10月10-10月14日上网查找有关资料上网查找2011年10月17日-10月21日在校内和街上分发调查问卷并总结问卷调查问卷2011年10月28日对此次研究性学习进行总结全组讨论5、小组分工:梁杰、欧茜茜:上网操作,总结成果黄方俞、吴佳明、梁杰:文章执笔,总结成果欧子杰、林美璇:采访,实地调查采访,记录五、结题报告“衣食住行”是人们生活的基本。在这里，我们小组选择了“衣”作为我们的研究对象，随着人类历史的发展，人类从赤裸的“亚当”“夏娃”逐渐演变成以树叶遮敝身躯，甚至女性有时还会在头发上以小花装饰，开始有了爱美之心。随着生产力、技术的提高，人们开始用野兽皮代替了树叶，甚至懂得了基本缝纫技术。衣服最原始的雏形恐怕就是由发展而来的吧？这时修，衣服才又多了一个功能，不仅能够遮羞，还能抵御风寒。我们每个人的生活每天都离不开衣服，当人们开始懂得用小花来装饰自己，逐渐地饰品这种物品也发展起来，成为了人们有了爱美之心的心爱之物，和衣服一起，装扮着人们的生活。作为90后的高中生，他们的形象也代表着国民的素质，时代在进步，社会在发展，人的思想也在不断的改变。现在的中学生和前人相比，有着太多不良的思想，从众心理、攀比心理，求异心理等等。而这些心理主要表现在中学生对自己穿着的讲究，盲目追随潮流。所以把“高中生喜欢的服饰”作为我们选择课题的缘起。首先，我们小组对市场进行了简单的调查。我们走访了韶关的主要卖服饰的步行街的地下街,他们卖的衣服多数受中学生欢迎的，有以下类型：淑女型、个性型等等。价格有高有低，低于十几元，高至一百多的都有，不过普遍来说，还是100至300元左右价位的衣服居多，也比较容易让中学生接受这个价位，再接着就是那些琳琅满目的饰品了，这些饰品千姿百态，单从饰品的发展来看，我们也可以很深切地深受到，时代在进步、社会在发展，看来“打扮”这一名词不再只是女生专有了，男生也加入打扮爱美的行列。这样看来，处于这一敏感时期的少男少妇女们都似乎特别注重仪表，其实基本的仪表整洁是值得我们关注的，但过多的饰品和花俏的似乎不该出现在我们身上，但现在大街上，这种装扮的中学3生已经非常普通了，对于这种现象，值得我们小组的成员继续研究。接下来，我们对在校中学生的服饰进行了问卷调查，共派了100张问卷。通过调查我们小组发现在学校中，许多中学生还是遵守校规，穿着校服的。不过大家偶尔也会发现个别学生穿着自己的便服，了解到班上的同学不上课时所穿的服饰，发现大家大都穿的是品牌服饰。当然，光凭同学们爱穿品牌服饰这点，我们不能妄下推断，经过问卷调查，我们大概了解到现在专卖店的衣服了不算昂贵，许多人都能消费得起，学生的家长也希望自己的孩子能穿得好、体面，也很愿意为他们买质量好的专卖店中的衣服。不过，当中也少不了恶性攀比，学生的穿着打扮应该显出学生的朝气，活泼又不失稳重的特点；而不应该穿得花枝招展，别出心裁，引人注意。这次调查发现：25%的青少年现有染发、直发或电发，47%的有想过，28%的没有想过；13%现有穿耳或文身，30%有想过，57%没有想过。可见大部分青少年对时髦也是怀者一种追求心理。对如何打扮我们也作了个简单的调查：要大众化观点的人占58%,认为应按自己特点打扮的占24%,认为应新颖一点但不出奇的人占18%等等。通过相关调查，可了解到外表打扮持“从众”心理的人仍占多数。我们小组成员经过一番研讨，发现中学生在服饰和打扮上存在以下问题：1、攀比心理2、求异心理。这两点心理是在不知不觉中形成的，希望我们中学生能逐渐认识并端正好心态，共同去塑造一个朴素、美观、大方的校园氛围。至于在校中学生对饰品的看法，初中生和高中生有略微的不同，初中生喜欢在自己的书包上挂着许多叮叮当当的小玩意，有的时候鞋子上还爱系着颜色不同的鞋带，有些同学甚至还戴着首饰上学，与初中生相比，高中生确实会显得成熟很多，不会带着太多的饰品上学，相对朴素，大方得多，有的时候，物极必反。太多、太花俏的装饰品会让人觉得这个人过于注重外在，思想还很本不成熟，不过，这些都是每个人的必经阶段，只有经历过了，才会发现当初不成熟的自己。经过这些观察及深入的研究，我们发现了现在的中学生对服饰的看法存在着许多不当的观念，同时，我们发现到了每个人都有自己不同的穿衣理念，我们从中似乎也可以通过一个人的外在穿着来窥视他们的内心世界，我们把这些人大致分为几个类型，1、每天都穿着校服，这一类型人多半都是最遵守学校规章制度，安分、诚实、纯朴、善良的人，他们不会有太多的杂念，把心思花在外在的装饰扮上。所以，同时，他们的成绩在年级里相对来说是不错的。当然，我们并不能就此断言，成绩好的学生都是经常穿校服的人中占绝大多数，这一类衣服一般来说穿起来轻便、简单、舒适，所以受太多数学生的青睐。2、摆脱单一、大众化的校服，偶尔穿着自己喜欢的衣服，展现着另外一个自己。当然这一类人中也有不经常穿校服的，他们频繁地穿着自己的休闲服，认为这是展现自己个性的好时机。当然，这也得有资本的人才办得到，所以他们多半家庭富裕或者就是很重注外在及面子问题，他们多半在班上或是学校里属于活跃分子，有在学习上，现在能力上、交际能力上、工作能力上等等。在他们当中多半不会出现自卑的人，因为不爱穿校服的人在何时表现欲4望都会比常人强得多。3、爱穿裙子的女生，许多女生都爱穿裙子，不过基本上不怎么在学校里穿，因为很多女生认为这样子在校园里太引人注意，反而不是好事，所以她们多半选择在校外穿。这类型女生多半身材较好，否则也不会喜欢穿着裙子了，同时性格开朗、可爱，不过有时会造作，但也不是极少数人，我们大概地把他们分为这几类型，以上看法纯属小组成员的看法，若有不当之处，还望见谅！通过这么多的实践、研究、调查，我们得出了以下一些的结论：1、事实上，中学生最不喜欢的穿的衣服是校服，不过出于对学校规章制度的遵守，许多人还是在校内穿着校服的，首先，校服的质量差，热天衣服不透风，冬天衣服不保暖，其次，款式不能受到学生们的喜爱，许多学校的校服过于单调、呆板以及款式太过陈旧，让现代中学生难以接受。所以希望以后有可能，学校可以提升校服的质量与外观，让我们发自内心地去爱穿校服，喜爱我们的校服。2、中学生大都倾向于名牌服饰，这种现象还是很普遍的，我们小组一致认为，如果同学们在买衣服时有根据自己的经济情况，去挑选舒适，自己喜欢的服装，这种做法就是正确的，但若仅仅只是冲着品牌、面子，虚荣等原因去购买，那就是非常不可取的了，在这里，本小组人员呼吁，同学们要有正确的择衣心态，根据自己的需要及实际情况，来选择所购买的衣服。3、部分还倾向于特别，醒目的服装。因为这些类型的服装比较独特，与众不同，中学生处在一个比较爱自我再现的年龄，所以也有部分人喜欢这样的服饰。一来可避免与别人撞衫，二来可以显示出自己的性格，不过，无论如何，稍微有特色的衣服还是容易让人欣然接受的，但过于奇形怪状的衣服希望同学们最好不要去买，无论这种衣服是在校园里还是大街上穿，都不会让人觉得这叫作“个性”，反而显示了一个素质低下的中学生。4、中学女生特别爱戴首饰在身上，其实，爱美之心，人皆有之，但我们还只是学生，有更重要、更伟大的任务，那就是好好学习，不应该把过多的心思放在打扮之上，不过我们可以做些简单的装扮，让自己更有朝气，活力，初中女生可以在头发上戴个小夹子，高中女生买几个漂亮的头花来绑头发，也可以再戴个美观的手表，既可增加我们的时间观念感，也可以起到装饰的作用，也可以在书包上挂一、两个自己喜欢的小饰品、小娃娃。做些简单、大方的装扮即可。没有必要戴耳环、首饰之类的。毕竟上学时不同于逛街，学习应始终摆在第一位。六、我们的收获与反思本次活动，培养了我们自主调查、探究的学习能力；在社会上调查了一次，我们学会了团结，知晓了拥有团结合作意识，无论什么事、无论什么挫折、困难，众志成诚万众一心就没有什么困难击不败的；只要团结合作，就算是铜墙铁壁也能把它推垮；另外，还增强了与他人沟通交流的胆量，接触了更多的人和事。但同时也发现，在问卷题目的设计上我们没有深挖，比较肤浅；在调查方面不够大胆、开放，比较拘懂。这次调查还存在一定的局限性，首先，由于时间仓促和我们小组自身各方面原因，调查问卷设计得不够好，存在许多方面的缺陷，如调查问卷的问题设计的太过平淡且少，有些问题与我们调查的课题名称不大相符，这导致我们在撰写调查报告时出现很多的麻烦和困难；在调查过程中，部分同学不够配合，回答我们的问题也是随便应付，这导致了我们的研究报告中数据不够真实，分析不够全面；调查问卷的针对性不强、不全面。再次，在本次调查过程中小组成员有时积极性不高，导致完成任务受到一定的阻力。5不过，总的来说，我们小组还是成功地完成了本次研究。能走到一起完成我们文学社第一次研究性学习报告，小组成员非常开心。我们通过反思，发现了过程中存在的种种问题，相信下次搞研究性学习主题活动时水平一定会得到长足进步。附采访问卷及统计表:：中学生服饰与打扮调查表1、中学生应该穿校服吗？A、是B、可以穿，但校服的款式太旧C、不穿，穿有自己风格的衣服2、怎样的服饰价格最能吸引你？A、昂贵300元以上B、适中200元以内C、便宜100元以内3、是否会染发？A、会B、一般不会C、不会4、什么情况下会染发？A、想有自己的个性B、同学朋友的怂恿C、坚决不染发5、是否穿耳洞或文身？A、有过B、想过C、没有想过6、什么情况下会穿耳洞或文身？A、想有自己的个性B、同学朋友的怂恿C、坚决不穿耳或文身7、中学生如何打扮？A、要大众化B、按自己特点打扮C、新颖一点但不出奇8、是否在意自己的服装和打扮？A、在意B、一般在意C、不在意9、是否经常购买专买店的服装？A、不经常B、经常C、偶尔中学生应该穿校服吗？是70人可以穿，但校服的款式太旧25人穿有自己风格的衣服5人怎样的服饰价格最能吸引你昂贵3人适中30人便宜67人是否染发会25人一般不会47人不会28人是否染发05101520253035404550会一般不会不会会一般不会不会什么情况下去染发6想有自己的个性25人同学朋友的怂恿47人坚决不染发28人是否穿耳洞或文身有过13人想过30人没有想过57