冀教版六年级英语下册全册教案

冀教版六年级英语下册全册教案Lesson1Ping-pongandBasketball一、教学目标1.学会这些词汇：basketball,ping-pong,sport,runners,shorts,T-shirt2.背会这些词组：playbasketball,playsoccer,like…best…teachsb.todosth.needtodosth.wouldlike…todo…3．运用所学句型进行简单交流。Badminton,ping-pong,soccerandbasketballaresports.Ilikeping-pongbest.Doyouhaveanyrunners?Idon’thaveaT-shirteither.二．教学重难点1.重点：新单词、重点词组。2.难点：用所学简单句型进行口语交流。三．教学用具录音机、课本配套磁带。四．教学课时一课时五．教学过程Step1.Review.Step2.NewLesson.1.学习新单词badminton、ping-pong、soccer、basketball、runners、T-shirt、score。（并让学生知道：__________,_________,_________and________aresports.）2.翻译下面词组：打篮球___________打乒乓球__________打网球___________踢足球___________3.我会翻译下面句子：李明，你玩什么运动？________________________________我最喜欢的运动是乒乓球。____________________________我最喜欢篮球。______________________________________你能教我打篮球吗？__________________________________你有一些乒乓球吗？__________________________________我不这样认为。______________________________________我们去商店吧。______________________________________4.我会总结either和too的用法。例如：IhaveanEnglishbook.HehasanEnglishbook,too.IcanspeakEnglish.DannycanspeakEnglish,too.Idon’thaveaT-shirt.Hedoesn’thaveaT-shirt,either.Idon’thaveapen.LiMingdoesn’thaveapen,either.__________________________________________________________________________________________________________5.我知道some和any的用法：例如：Ihavesomefriends,butDannydoesn’thaveanyfriends.Doyouhaveanyfriends?______________________________________________________6.读课文。a.师领读一遍。b.听录音跟读。7.我能听课文填空。（听录音）What______doyouplay,LiMing?Iplaybadmintonandping-pong.Ping-pongismy_______sport.Ilikeping-pong_______.DoyouhaveaT-shirt?Youneedonetoplaybasketball.No,Idon’thaveaT-shirt_______.Wecanbuy____runnersandaT-shirt.Doyouhave____ping-pongballs?Idon’tthinkso.Let’sgotothestore.Step3.Practise.1.我会填。sp__ts(运动)f_v__rite(最喜欢的)p__y(玩)b_st(最好的)b_sk_tb_ll(篮球)s_cc__(足球)b_dm__ton(羽毛球)l__e(喜欢)p_ng-p_ng(乒乓球)wh__(什么)__th__(也)ru__er_(运动鞋)2.我会连。Whatsportsdoyouplay?乒乓球是我最喜欢的运动。Ilikeping-pongbest.你喜欢踢足球吗？Iplaybasketballandsoccer.你进行什么体育运动？Ping-pongismyfavouritesport.我打篮球也踢足球。Doyoulikeplayingsoccer.我最喜欢乒乓球。Step4．知识拓展。（单词记忆法）1.basket+ball=basketball(篮球)foot+ball=football(足球)volley+ball=volleyball(排球)base+ball=baseball(棒球)2.bed+room=bedroom(卧室)bath+room=bathroom(浴室)Class+room=classroom(教室)六、Homework.1.背诵本课单词、词组。2.熟读课文，会用简单句型进行口语交际。七、板书设计Lesson1:Ping-PongandBasketballbadmintonping-pongplaysportsoccer(football)basketball八、课后反思：本节课是本学期的第一课，学生上课积极性很高，可经过一个假期，好多学生遗忘的单词很多，课堂气氛不是怎么活跃。Lesson2:AtthesportsStore教学目标：1、能听说读写need,any,or三个生词。2、理解“some,any,”二词用法上的不同。3、让学生掌握并熟练运用“Ineed……”“Doyouhaveany……?”“Doyouwantthis/theseorthat/those?”“Howmucharethey?”4、通过购物的情境练习，激发学生学习英语的兴趣。教学过程：一、Classopeningandreview.1、如果你去商声或超市看到过哪些商品，你能用英语把你看到的说出来吗？2、如果你现在就在商场，你都想买些什么？二、NewConcepts.1、播放课件，学生看手回答问题。（1）这是什么地方？（2）有几个人物？分别是谁？他们在做什么？（3）认真听，购物时最常用的几句话是什么？根据学生的回答，学习生词need,any,or.举例说明some和any的区别。Ihavesomeping-pongballs.Doyouhaveanyping-pongballs?板书学生提出的购物常用句子。Ineedsomeping-pongballs.Doyouhaveanyrunners?Doyouwanttheseballsorthoseballs?Howmucharethey?2、把课堂变成一个百货商店。（1）由教师和事先通知准备好的学生演示购物的场景，其他学生认真看，认真听，认真学。（2）你想买什么东西吗？到我们的百货商店里来吧！（把学生分成两组,一组扮演售货员,一组扮演购物者.之后,转换角色.老师走到学生当中,对有表达困难的学生加以帮助.）学生汇报自己的购物情况.Ineeda________.Ibought________.三.达标测评：I.根据汉语提示完成下列单词或者短语。1.r______(运动鞋)2.T______(T恤)3.t_______(这些)4.s______(一些)5.s__________(运动用品店)6.h______(帮助)7.d_______(美元)8.b_____(买)9.h_______(多少钱)10.n_____(需要)II.选择正确答案。1.Ineedsome______.A.bookB.ballsC.runner2.Iwant_______.A.arunnerB.apairofrunnerC.apairofrunners3.Shehasabrother_____asister.A.andB.orC.of4.Doyoulikered_____blue?A.andB.orC.of5.Oneofdollar_____anapple.A.ofB.forC.on6._____arethey?Thirtydollars.A.HowmuchB.HowmanyC.HowIII.根据汉语补全句子。1.Sheneeds___________(一双)shoes.2.Theyare_______(三十)dollars.3.DoyoulikeEnglish_______(还是)Chinese?4.I’mgoingtoa_______(运动)store.5.Ineedsome________________(乒乓球).四.Classclosing.Let'shaveachant.Wearing,wearing,Whatareyouwearing?Shirt,T-shirt.I'mwearingashose.Buying,buying,Whatareyoubuying?Runners,balls,I'mbuyingbasketballs.五、板书设计Lesson2:AttheSportsStoreIneedsomeping-pongballs.Doyouhaveanyrunners?Doyouwanttheseballsorthoseballs?Howmucharethey?六、课后反思：本节课，比起上节课，课堂气氛活跃了很多，看到孩子们一双双渴求知识的双眼，我信心十足，一定要带好孩子们走英语之路。Lesson3AttheGym教学目标：让学生掌握四会单词：light,heavy,catch,hit,throw教学重难点：让学生四会掌握单词：light,heavy,catch,hit,throw教学时间：一课时。教具准备：录音机、卡片等。教学过程：一、复习用游戏来复习learn和teach这两个单词。找两名自告奋勇的学生。老师悄悄地告诉这两名学生一名将扮作“教师”，一名将扮作“学生”。“教师”在教“学生”写数字。然后让全班学生猜他们在表演什么。教师可用如下问句：Whoistheteacher?Whoisthestudent?Whatistheteacherdoing?Whatisthestudentdoing？二、新授1、用重和轻的实物，如一块石头和一片羽毛，演示light和heavy,用教师带进课堂的一个pingpongball，或一个又大又软的球来向学生演示throwcatchhit,用球来表示这些动作，同时说出这些单词。2、听录音带，跟读课文。3、学习新单词4、复习上节课刚刚学过的故事，Liming和Jenny去商店买一些衣物。观察书上的图片，并思考下面的问题：a.Wherearethey?b.Whataretheydoing?c.What’shappening?5、小组自学课文，并回答以上问题。6、全班交流反馈。三、检查理解情况四、完成配套与检测Lesson3五、家庭作业熟读课文，记忆单词。六、板书设计Lesson3:AttheGymlight(反义词)heavythrow(反义词)catcheasy(反义词)hardeasy(副词)easilyhit(现在分词)hittingthrow(现在分词)throwin七．课后反思：这节课的内容本身很有趣，同学们都很有兴趣，我的兴趣更大，是一堂很成功的一课。lesson4:WhereDidYouGo?教学目标：1、能听说读写bought,taught,thought.2、复习巩固以前所学的四种时态，能能够正确地进行听说读写。3、学会唱“Whatdidyoudo?教学重点、难点：1.Iamthrowingthebasketball.2.hittingandthrowing教具、学具：录相机