冀教版小学科学实验展示试题

冀教版小学科学实验展示试题四年级（上）一、实验名称：常见的力实验器材：毛巾（纸）、橡皮筋、磁铁、铁钉、水槽、橡皮（检查器材是否齐全1分）操作步骤：1、用手拧毛巾（或纸），用的是扭力。（1分）2、用手拉橡皮筋用弹力。（1分）3、磁铁能吸引铁钉用磁力。（1分）4、使纸船漂浮在水上用浮力。（1分）5、放开手，橡皮会落向地面有地球引力。（1分）6、摩擦两只手会发热，是摩擦力。（1分）7、结论：我们身边存在各种各样的力：扭力、弹力、磁力、浮力、地球引力、摩擦力等。（1分）8、自由发挥。（1分）9、整理器材。（1分）二、实验名称：模拟昼夜的形成实验器材：手电筒（或蜡烛）、地球仪、小纸人（检查器材是否齐全1分）操作步骤：1、将地球仪放在桌子上，使北极对着北方。（1分）2、面对地球仪，使它自西向东旋转，在北极的地方贴上小纸人。（1分）3、在正对地球仪1米左右的地方打开手电筒，调整电筒的远近。（1分）4、慢慢转动地球仪，观察小纸人所在的位置。（2分）5、结论：太阳光照射的地方为白天，背对太阳光的地方为黑夜，昼夜是交替进行的。（2分）6、自由发挥。（1分）7、整理器材。（1分）三、实验名称：制作小吊车实验器材：纸盒（底座）、吊车臂、吊车支架、线2根、铁丝钩、锥子、剪刀（检查器材是否齐全1分）操作步骤：1、组装吊车的臂。（1分）2、把吊车的臂安装到底座上。（1分）3、用锥子在纸盒上穿孔。（1分）4、把线从底座连到吊臂上，穿好上下两根牵引绳。（2分）5、调试：拉动上下两根牵引绳，吊臂是否上下运动。（1分）6、结论：拉紧上牵引绳，放松下牵引绳，吊臂向上运动；拉紧下牵引绳，放松上牵引绳，吊臂向下运动。（1分）7、自由发挥。（1分）8、整理器材。（1分）四、实验名称：让小球动起来实验器材：乒乓球、线绳、水、扇子（检查器材是否齐全1分）操作步骤：1、把小球放在手上（或桌子上），用嘴吹或用扇子扇。（2分）2、把线绳拴在小球上，用手拉。（1分）3、把小球放在高处自由下落。（1分）4、用手推小球。（1分）5、结论：小球受到风力、水力、重力、推力等外力都会动起来。（2分）6、自由发挥。（1分）7、整理器材。（1分）五、实验名称：让运动的物体停下来实验器材：毛巾（木块）、小铁球、磁铁（检查器材是否齐全1分）操作步骤：1、滚动小球，用毛巾（木块）在前面挡，小球停下来。（2分）2、滚动小球，用磁铁吸引小球，小球停下来。（2分）3、滚动小球，用手压，小球停下来。（1分）4、结论：使小球受到阻力，小球就会停下来。（2分）5、自由发挥。（1分）6、整理器材。（1分）六、实验名称：制作地球仪实验器材：旧报纸、旧皮球、颜料、颜料刷、一张世界地图、黏土（面糊）、糨糊（胶水）。（检查器材是否齐全1分）操作步骤：1、用旧报纸制作一个底座。（1分）2、将旧报纸撕成条，用糨糊贴在皮球上，至少要贴3层。（1分）3、用黏土（面糊）在皮球上作出高山、平原的形状。（2分）4、在地球模型上涂上颜色。（1分）5、结论：地球是一个略扁的球体，分布高山、平原、海洋等。（2分）6、自由发挥。（1分）7、整理器材。（1分）小学科学实验展示试题四年级（下）一、实验名称：水的蒸发实验器材：酒精灯、蒸发皿（大小不同的各2个）、三脚架、坩埚钳、扇子、烧杯、水、玻璃片（2个）。（检查器材是否齐全1分）操作步骤：1、在大小相同的蒸发皿中倒入同样多的水。（1分）2、把酒精灯放在三脚架下，把其中一个蒸发皿放在三脚架上，点燃酒精灯。（1分）3、实验现象：加热的蒸发皿中的水蒸发的快。（1分）4、在两块玻璃片上分别滴一滴水，其中一个把水摊开，观察蒸发的快慢。（1分）5、实验现象：表面积大的蒸发的快。（0.5分）6、在两块玻璃片上滴一滴水，用扇子在其中一块上扇。观察蒸发的快慢。（1分）7、用扇子扇的玻璃片上的水蒸发的快。（0.5分）8、结论：温度越高，表面积越大，空气流通的越快，水蒸发的越快。（1分）9、自由发挥。（1分）10、整理器材。（1分）二、实验名称：雨的形成实验器材：石棉网、三脚架、烧杯、铜片（铁盒盖）、酒精灯、冰块、水。（检查器材是否齐全1分）操作步骤：1、将酒精灯放在三脚架下，石棉网放在三脚架上。（1分）2、将烧杯中倒入约1／5的水，将烧杯放在石棉网上。（1分）3、在小铁盘中放入冰，并将小铁盘放在烧杯口上。（1分）4、点燃酒精灯。（1分）5、待杯中水沸腾后观察。（1分）6、实验现象：首先观察到杯中会出现云雾状，过一会烧杯中有水滴落下。（1分）7、结论：雨的形成是云雾中的小水滴遇冷而形成的。（1分）8、自由发挥。（1分）9、整理器材。（1分）三、实验名称：物体的热胀冷缩实验器材：铜球、圆环、烧杯、酒精灯、火柴、水、烧瓶、试管、带单孔橡皮塞的导管。（检查器材是否齐全1分）操作步骤：1、让铜球通过圆环数次，证明铜球直径小于圆环。用酒精灯给铜球加热2-3分钟，再让铜球去通过圆环。（1分）2、将铜环用冷水冷却后，再通过圆环。（1分）3、在小瓶内装满红色的水，用中间插有细塑料管的瓶塞塞紧，在液面处做一记号。（1分）4、将小瓶放入热水中，观察管中的液柱有什么变化。（1分）5、将小瓶放入冷水中，观察液柱又有什么变化。（1分）6、把导管的一端浸入水中，用手握试管，（会看到管口有气泡冒出）。把手移开，会看到导管口中有一段水柱。（1分）7、结论：固体、液体、气体都有热胀冷缩的性质。（1分）8、自由发挥。（1分）9、整理器材。（1分）四、实验名称：研究物体的主要性质实验器材：托盘天平、砝码、镊子、石块、刀子、量筒、水、塑料袋。（检查器材是否齐全1分）操作步骤：1、观察石块，用手指或小刀划痕。（1分）2、把石块放在天平上称量。（1分）3、结论：固体都有一定的形状、体积、有一定的质量。（1分）4、观察一杯水，并把水倒入量筒中读植。（1分）5、结论：液体没有一定的形状，有一定的体积，会流动。（1分）6、用塑料袋装一袋空气，用手按，再放开。（1分）7、结论：气体没有一定的形状、会流动，能被压缩。（1分）8、自由发挥。（1分）9、整理器材。（1分）五、实验名称：测量石块的体积实验器材：量筒、石块、线、滴管、水。（检查器材是否齐全1分）操作步骤：1、向量筒中注入一定体积的水，并记录下来为体积1。（1分）2、将小石块拴上线顺着量筒壁慢慢注入水里。（2分）3、记录有石块后水的体积2。（1分）4、计算：石块的体积=水体积2-水体积1（1分）5、结论：小石块的体积就是两次水的体积之差。（2分）6、自由发挥。（1分）7、整理器材。（1分）六、实验名称：水的状态变化实验实验器材：酒精灯、冰块、铁架台、火柴、烧杯、温度计。（检查器材是否齐全1分）操作步骤：1、把酒精灯放在铁架台上，调整铁圈的高度。（1分）2、把石棉网放在铁圈上，把冰块放入烧杯中，将烧杯放在石棉网上。（1分）3、将温度计挂在铁架台上，使玻璃泡接触冰块，读值。（1分）4、用酒精灯加热烧杯，记录冰块完全化成水的温度。（1分）5、继续加热，测出水变成水蒸气的温度。（1分）6、水沸腾后，继续加热，观察。（1分）7、结论：冰在0℃化成水，水在100℃会沸腾，变成水蒸气。（1分）8、自由发挥。（1分）9、整理器材。（1分）七、实验名称：过滤实验实验器材：漏斗、滤纸、玻璃棒、剪刀、滴管、铁架台、烧杯2个。（检查器材是否齐全1分）操作步骤：1、将滤纸对折两次，剪成扇形。（1分）2、把折叠的滤纸分开呈漏斗状，放在漏斗中，纸的边缘低于漏斗口。（1分）3、把漏斗放在漏斗架上，在漏斗下边放一烧杯，使漏斗颈的下端管口紧贴烧杯内壁。（1分）4、把玻璃棒斜靠在三层滤纸的那一端。（1分）5、将混合液沿玻璃棒倒入漏斗中，液面低于滤纸边缘，缓缓倾倒。（2分）6、结论：用过滤的方法能把溶于水和不溶于水的物质分开。7、自由发挥。（1分）8、整理器材。（1分）八、实验名称：燃烧的秘密实验器材：烧杯、蜡烛、火柴、澄清石灰水（检查器材是否齐全1分）操作步骤：1、点燃蜡烛，将干燥的烧杯罩在火苗上面，观察杯壁上有什么现象。（1分）2、现象：烧杯内壁有水珠出现。（1分）3、把烧杯擦干净，把石灰水倒进烧杯里，再把它倒出来，在杯壁上附有一层石灰水。（1分）4、将附有石灰水的烧杯再罩在火苗上面，观察杯壁上有什么现象。（1分）5、现象：澄清石灰水变浑浊。（1分）6、结论：蜡烛燃烧后生成了水和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。（2分）7、自由发挥。（1分）8、整理器材。（1分）九、实验名称：变色游戏实验器材：烧杯、玻璃棒、淀粉、水、碘酒、滴管（检查器材是否齐全1分）操作步骤：1、在烧杯中放入少量的淀粉。（1分）2、再往烧杯中倒入水，搅拌。（1分）3、在淀粉液体中滴入4滴碘酒，边滴边搅拌。（2分）4、现象：白色的淀粉变蓝色了。（1分）5、结论：淀粉遇到碘酒会变成蓝色。（2分）6、自由发挥。（1分）7、整理器材。（1分）