小学五年级缩句扩句专题练习

缩句、扩句练习题一、缩句：去掉修饰词，只保留主干。“谁干什么，什么怎么样。”1、我时常怀着深深的感激之情思念着我的启蒙老师。2、都江堰是两千多年前李冰父子在岷江修建的一座大坝。3、温暖的春风轻轻吹进我们的校园。4、深蓝的天空中挂着一轮明月。5、爸爸给我们讲了一个有趣的笑话。6、小女孩失望地看着越来越高的圣诞树。7、可怜的小凡卡被老板娘狠狠地打了一顿。8．戴着红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。9．气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。10．从南方赶来的小燕子加入了这百花争艳的盛会。6．一群穿这破烂的纤夫使劲地拉着一艘没有张帆的货船。8．《伏尔加河上的纤夫》是一副不可多得的珍贵的油画。9．五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。10、断断续续的钢琴声从茅屋里传出来。11、皎洁的月光照在她那恬静的脸上。12、一个蜘蛛慢慢地爬过来。13、晌午的太阳光热辣辣地照射整个树林14、弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。15、鸟的叫声透过树林的沙沙声模模糊糊地传来。16、从孩子的嘴里飞出婉转的夜莺的歌声。17、呻呤声、叫喊声、断断续续的口令声充满了茂密的树林。18、我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形。19、老松树渗出厚厚的松脂，闪闪地发出金黄的光彩。20、人民大会堂的旁边停放着许许多多各式各样的小汽车。二、扩句：添加修饰词。扩句的步骤可以分为以下四步，（1）读懂例句，审清要求，弄清扩的内容，在什么位置扩写。（2）看原句，弄明句子意思，想想如何恰当地搭配词语。（3）按要求扩写句子（4）对照原句，检查扩句，看是否保留了原句的主干，词语搭配是否恰当，句子是否通顺，内容是否统一等。例题:1、老山羊看了狼一眼。老山羊（轻蔑地）看了狼一眼。2、翠鸟停在苇杆上子。翠鸟（小心地）停在苇杆上了。3、她们观察化石。她们（认真地）观察（奇异的）化石。4、奶奶缝补衣服。奶奶（认真地）缝补（破旧）衣服。引导练习：1、回答括号里的问题，然后扩写句子。（1）树叶飘落下来。（什么样的树叶？）————————————————————————————（2）王英做作业。(怎么样地做作业？)—————————————————————————————强化训练：1、仿照例句，给下面的句子加上合适的词语。（1）一辆汽车开过来了。一辆汽车（飞快地）开过来了。（A）同学们完成了任务。同学们（）完成了任务。（B）大家做游戏。大家（）做游戏。（C）少先队员观看美术展览。少先队员（）观看美术展览。（2）树林里栖息着海鸟。(茂密的)树林里栖息着海鸟。（A）湖面上停放着小船。（）湖面上停放着小船。（B）西沙群岛是个可爱的地方。（）西沙群岛是个可爱的地方。（C）战斗进行了三天三夜。（）战斗进行了三天三夜。（3）五星红旗飘扬。（鲜艳的）五星红旗（高高地）飘扬。（A）列车驶过南京长江大桥。（）列车（）驶过南京长江大桥。（B）小猫吃鱼。（）小猫（）吃着鱼。（C）妹妹捧着苹果。（）妹妹捧着（）苹果。2、回答括号里的问题扩句。（1）我数着星星。（怎么样地数着？）（2）洪水冲垮了大堤。（什么样的洪水？）（3）小草顶着露珠。（什么样的露珠？）（4）杏儿挂满了枝头。（什么颜色的杏儿？或者什么样的杏儿？）（5）红五角星大灯放出光芒（什么样的光芒？）（6）妈妈缝着纽扣。（怎么样地缝着？）3、练习1、列车穿过山谷。2、人们挥舞着鲜花。3、爸爸是工人。4、柳条佛动着水面。5、天空布满乌云。