冬爷爷的礼物一周教案

溧阳市实验小学幼儿园教师备课记录表主题《冬爷爷的礼物》周次第19周姓名：施华娟活动内容语言（故事）：老爷爷的帽子活动目标1.理解故事内容，体验老爷爷与小鸟相互关心、相互帮助的美好情感。2．学习词：可怜、发抖、着凉、暖和，学习复述故事中角色的对话.活动准备背景图一张(老爷爷的家，门口有一颗大树)，老爷爷，帽子，小鸟数只图片教具活动过程1.教师讲述引出课题。冬天来了，天气很冷，小朋友都穿上了棉袄，戴上了手套，围上了围巾，还戴上了帽子，穿得挺暖和的。有一位老爷爷也和我们一样，围上了围巾，戴上帽子。可是，有一天老爷爷把帽子送了人，送给谁了呢？听老师讲一个冬天里的故事，叫老爷爷的帽子。2.教师演示图片教具，讲述故事。提问。老爷爷的帽子送给谁了？他为什么要这样做？后来，小鸟为什么把羽毛做的帽子送给老爷爷呢？3.教师完整讲述故事。4.幼儿分角色学习故事中角色对话。（1）小鸟在树枝上冷得直发抖，老爷爷看到了，是怎么想的？(这只小鸟多可怜呀，这么冷的天，小鸟一定会冻死的)（2）小鸟看见老爷爷怎么说？(风把我们的鸟窝吹走了，我们没有家了，冷得直发抖)（3）老爷爷看到了，是怎么说，又是怎么做的呢？(老爷爷说：“别着急，我来帮你们想办法。”老爷爷就用自己的帽子给小鸟做鸟窝)（4）后来，怎么会有许多小鸟飞进老爷爷的帽子里来呢？（小鸟想到了在树林里，还有许多怕冷的小鸟，就把它们叫来了）（5）小鸟在老爷爷的帽子里真暖和，它们是怎么高兴地唱歌的？（教师用简单的幼儿熟悉的曲调配上故事中小鸟唱的歌，教幼儿一起唱）（6）后来，小鸟们知道老爷爷生病了，他们怎么想怎么做的呢？（小鸟想：一定是老爷爷把帽子给了我们，自己着凉生病了，我们快给老爷爷做顶帽子吧。小鸟们就用身上的羽毛做成了一顶帽子送给老爷爷）（7）小朋友，你们喜欢老爷爷和喜欢小鸟吗？为什么？（启发幼儿懂得要关心别人）5.听录音，幼儿一起讲故事。6.延伸讨论：（1）如果你的爷爷奶奶或外公外婆病了，你能做些什么呢？(2)如果你看到需要帮助的人，愿意去帮助他们吗？以前你做过这样的事吗？创新与修改教后反思溧阳市实验小学幼儿园教师备课记录表主题《冬爷爷的礼物》周次第19周姓名：施华娟活动内容健康：天气冷了怎么办活动目标1.能根据自己的生活经验讲述一些御寒和保暖的方法。2.知道冬季是干燥、寒冷的季节，人们容易感冒。3.有初步的冬季自我保护意识和能力。活动准备各种取暖用具的图片，保暖衣物的图片。活动过程1.引出课题。①师：小朋友，现在是什么季节？你是怎么知道的？怎么样让我们的身体不觉得冷呢？②教师小结：刚才小朋友讲的都很对，那除了小朋友讲到的还有什么东西可以暖暖身体让我们不觉得冷呢？2．认识取暖用具。师：昨天超市的经理去进了许多冬天的用具，想不想去看看？小朋友可要看仔细哦，看看有哪些冬天的用具？它们叫什么名字？我们平时是怎么用的？（出示实物，组织幼儿仔细观察，引导幼儿讲述）①你看到的取暖用具叫什么名字？（针对幼儿不认识的介绍）②老师小结：我们小朋友真聪明，认识了很多的冬天的用具，这个叫什么……（带领幼儿逐个说出名字）这些通了电，加了热水后会发热的用具，我们可以叫冬天的取暖用具。3.认识保暖用具。师：“你们认识这些东西吗？”小结：这些穿在小朋友的身上可以给我们带来温暖的我们叫冬天的保暖用具。4.知道运动取暖。（1）师：取暖用具可以给我们带来温暖，保暖用具可以保护我们的身体不会冻着，那还有什么办法可以使我们的身体热起来呢？跑步时应该注意什么？跑步前应该做哪些准备工作？（2）带领幼儿在户外做简单的运动幼儿跟老师一个跟一个到户外跑步——学兔子跳——学小鸭走——学小鹿跳——学小乌龟爬等。创新与修改教后反思溧阳市实验小学幼儿园教师备课记录表主题《冬爷爷的礼物》周次第19周姓名：施华娟活动内容科学：冬天的取暖用具活动目标1.了解各种取暖用具的发热方法及使用方法，知道它们能给人们带来温暖。2.使幼儿关心周围的科技产品。活动准备幼儿与家长收集各种取暖用品活动过程1．带幼儿走进开有空调的房间引出话题，引导幼儿讲述自己的感受。2．了解各种取暖用具的发热方法。教师：冬天里，除了用空调，人们还会用哪些取暖用具来取暖？3．请幼儿介绍自己所带的取暖用具的名称和使用方法。教师：“请你把自己带来的取暖用具介绍给大家，说说它叫什么？”4．引导幼儿认识各种取暖用具是用不同的方法发热的，有不同的用法。教师：“你们的取暖用具一样不一样？有什么不一样？”“你的取暖用具是用什么做的？它是怎么发热的？”（请幼儿介绍自己的取暖用具如何使用。）5．教师：为什么要有各种各样的取暖用具?教师小结：热水袋用热水取暖，取暖气和空调用电取暖，脚炉使用煤炭取暖……不同的取暖用具适用于不同的地方，为人们的生活带来了方便。引导幼儿按照取暖用具的不同发热方法进行分类。（教师提示：如按电器类或非电器类等来划分。）6．引导幼儿关心新的取暖用具．了解科技进步为人们生活带来的方便。“你还见过什么样的取暖用具？他们是怎么发热的？怎样使用？”你最喜欢什么样的取暖用具？为什么？7．小结“有这么多的取暖用具，可给我们在冬天取暖。以后你还会看到更多新式的取暖用具。你长大了想发明什么样的取暖用具？”创新与修改教后反思溧阳市实验小学幼儿园教师备课记录表主题《冬爷爷的礼物》周次第19周姓名：施华娟活动内容数一数、比一比活动目标1.学习不受物体排列形式的影响，正确判断7以内数量的多少。2.能认真倾听，积极思考，并在集体面前大声的回答。活动准备教具：蓝色大圆片5个，红色圆片6个，黄色小圆片7个；数字5、6、7；数量图6张。学具：第一、二组：3排点图卡若干张，数字印章，印泥，幼儿用书画面25；第三组：看标记贴图形纸卡，糨糊，各种图形纸片；第四组：填空格图卡，点子印章；第五组：添、去点作业纸，铅笔；第六组：印比6、6少的点子纸，印章。活动过程1．集体活动。（1）逐一出示6张图，“请小朋友仔细看，说说卡片上有几个什么？”（2）正确判断7以内数量。出示圆片，“黑板上有什么？”“哪种颜色的圆片最多？哪种颜色的圆片最少？你是怎么知道的？”“为什么我看时觉得红圆片最多，橘黄圆片最少？谁能想个办法，换一种排法让我们一看就清楚，谁的数目最多，谁的数目最少。”启发幼儿将每种颜色片片排成一行，“现在看看谁最多、谁最少？”“你是从哪里看出来的？”“引导幼儿将三排圆片一一对应比较）请小朋友说说每一排有几个圆片，谁来给每排圆片送数字朋友。（3）小结。“要想知道谁多谁少，不能看物体大、小，也不能看排队长、短。而是要数一数每排有几个，才能比出谁多谁少。”2．小组活动。一、二组，给最多的点子印数字。三组，看标记贴图形。四组，按序填空格。五组，添、去点子。六组，印比6、7少的点子。教师重点指导第一、二组的活动小组。3．活动评价。表扬能边操作边讲述的幼儿，并提醒幼儿将游戏材料整理好。创新与修改教后反思溧阳市实验小学幼儿园教师备课记录表主题《冬爷爷的礼物》周次第19周姓名：施华娟活动内容体育：穿树林活动目标1．通过游戏“穿越森林”，学习熟练地绕过障碍物快跑。2．巩固平衡能力，发展规则性和团结协作的精神。活动准备兔妈妈头饰1个，两座独木桥，操场上的两排大树活动过程1．开始部分（1）“兔宝宝”跟着“兔妈妈”跳进场地。（2）“小兔”跟着“妈妈”一起活动锻炼身体。2．基本部分（1）兔妈妈说：“小兔子们，我们都知道森林里经常会出现大灰狼，它老要欺负我们，如果我们碰到大灰狼怎么办？（让幼儿自由的回答）对，打不过就赶快跑，可是森林里有很多树很难跑，也很难跑得快，我们今天就一起来练习一下穿越森林的本领，好吗？（2）兔妈妈讲解游戏的方法并示范。把全班幼儿分成人数相等的两队，站在起跑线后，当发出起跑信号后，两队的第一个幼儿就绕大树向前跑，跑到终点后，再从旁边跑回拍一下下一个幼儿的手，依次进行，以先跑完的一队为胜。游戏进行一次，接力的幼儿要被拍到手后才能跑出。游戏进行第二次，增加难度要走过独木桥再绕回来。3．结束部分（1）兔妈妈表扬本领学得好的小兔子，并说：“为了奖励你们，妈妈带你们到草地上去吃草。”（2）带幼儿放松到“草地”上去“吃草”，过一会儿，“吃饱了，我们回家吧！”小兔子即随着妈妈愉快地回教室。创新与修改教后反思溧阳市实验小学幼儿园教师备课记录表主题《冬爷爷的礼物》周次第19周姓名：施华娟活动内容美术（欣赏）：窗花活动目标1.欣赏、感知窗花的多样性，了解简单的剪窗花方式。2.乐意表达对窗花的理解，体验人们贴窗花迎新年的传统过节方式。活动准备教具：艺术窗花图片、班级教师自备各种普通窗花学具：剪刀、画好图形的手工纸活动过程1．初识窗花马上就要过年了，老师剪了许多窗花，我们一起来看一看吧。（出示窗花让幼儿欣赏。）（1）这些窗花是什么图案？（幼儿欣赏窗花的对称等图案美。）（2）它们都是什么颜色的？（红红的窗花能给我们带来喜气和好运，所以过年时我们用红红的窗花迎接新年。）你在哪里也看到过窗花？2．欣赏艺术窗花（1）欣赏“年年有余”窗花。有张窗花是老师送给大家的一份新年祝福，祝大家年年有余。你们猜猜是哪一张？（教师出示“年年有余”窗花与“福”字窗花，让幼儿猜猜哪张是“年年有余”窗花。）你怎么猜出来的？好多好多鱼儿在一起，快快乐乐，美美满满，就表示年年有余。我们一起来说说这句好听的话。（2）欣赏“福”字窗花。这张窗花是一个字，你们认识吗？一个“福”字代表什么意思呢？3．欣赏其他类型的窗花。4．学剪窗花（1）快过年了，老师也想请大家用窗花把我们班的活动室打扮一下。我们一起来剪窗花，好吗？今天是我们第一次剪窗花，老师已经为大家准备好了剪窗花的纸，你们只要沿着上面的花纹一剪，一会儿就会变出美丽的窗花。（2）幼儿操作。教师提出要求：使用剪刀时注意安全，剪下的纸屑先放在桌上，活动结束后再整理。5．幼儿剪完后，师幼一起用剪纸作品装扮活动室。创新与修改教后反思溧阳市实验小学幼儿园教师备课记录表主题《冬爷爷的礼物》周次第19周姓名：施华娟活动内容语言（诗歌）：小雨点活动目标1.在理解儿歌内容的基础上，能吐字清楚有感情地朗诵儿歌。2.借助图片和动作表演，理解动词：张、摇、拔。3.尝试迁移经验仿编句式，体验创作的乐趣和成功感。活动准备背景图：花园、鱼池、稻田活动过程1．猜谜语，激发兴趣。谜面：千条线、万条线，掉在水里看不见。（雨）2．欣赏儿歌《小雨点》。提问：儿歌的名称叫什么？小雨点落下来了，我们会听到什么呀？它们都落到哪里了？3．出示可操作性图片，理解儿歌。提问：花园里有谁？花儿怎样了？（理解动词：张）谁在鱼池里？鱼儿怎样了？（理解动词：摇）苗儿在哪里？它在干什么？（理解动词：拔）4．学习有表情地朗诵儿歌。（1）引导幼儿完整跟读儿歌，提示幼儿吐字清楚、有感情地朗诵。（2）分别以集体、小组形式朗诵儿歌。5．仿编儿歌。教师：小雨点除了会落在花园、鱼池和田野里，它们还会落在哪里呢？让我们一起来看看。（1）揭开公园图片，提问：小雨点，沙沙沙，落在哪里呀？谁会怎么样呢？（2）揭开森林图片，提问：小雨点，沙沙沙，落在哪里呀？谁会怎么样呢？（引导幼儿园用儿歌里的句式说话）（3）请想想小雨点还会落在哪里呢？谁会怎么样呢？引导幼儿大胆、合乎逻辑地想象。6.朗诵新儿歌。将幼儿新编的诗句组成新的诗歌内容，并有感情地朗诵，体验成功感。创新与修改教后反思