苏教版初一生物上学期总复习课件

七年级上册总复习植物动物微生物生物有生命的物体1.1我们周围的生物生物的生命现象•1生物体有一定的结构•2生物体能够从小长大•3生物体通过产生后代使物种延续，并把遗传特征传给后代•4生物体具有应激性•5生物体具有适应性生物的生存依赖一定的环境•生态因素（ecologicalfactor）：环境中直接影响生物生活的各种因素。1、非生物因素：光温度水空气土壤2、生物因素：影响某种生物生活的其他生物1.2生物与环境的关系•生物的生存依赖一定的环境生物的形态、结构和生理功能等必须适应环境•生物的生存也能影响环境•生物与环境之间是相互影响相互作用的，他们之间存在着密切关系生物对环境的适应和影响植物是如何适应环境的呢动物是如何适应环境的呢1101142376985目镜物镜镜筒镜臂镜座载物台压片夹反光镜遮光器粗准焦螺旋细准焦螺旋转换器122.1探索生命的器具显微镜的安装和使用是低倍镜还是高倍镜的视野大、视野明亮？为什么？低倍镜的视野大，通过的光多，教亮，放大的倍数小；高倍镜的视野小，通过的光少，较暗，放大的倍数大。为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察？如果直接用高倍镜观察，往往由于观察的对象不在视野范围内而找不到。因此，需要先用低倍镜观察清楚，并把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察。用转换器转过高倍镜后，转动粗准焦螺旋行不行？不行。用高倍镜观察，只需微调即可。转动粗准焦螺旋，容易压坏玻片。临时装片的制作①②③④⑤①②③④⑤制作临时装片时，取了材料再滴清水，还是滴了清水再取材料先滴清水再取材料对光再放玻片标本，还是放了玻片标本再对光？先对光，再放标本看到细胞的物象在视野左上角，在转高倍之前，要把这个物象移到视野的中央，该向哪个方向移动？向左上方移动提出问题作出假设实验得出结论对生活和生产中发现的令人迷惑不解的现象提出问题。假设是对问题的一种可能的解释。是验证假设的基本途径。分析现象、处理数据，得出结论。变量对照实验2.2探索生命的方法植物细胞的结构和功能示意图——细胞壁（保护）细胞膜（控制）——————液泡（水分）——细胞核（遗传）——线粒体（呼吸作用）————叶绿体（光合作用）细胞质（场所）——3.1植物细胞的结构与功能植物细胞•1、基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。•2、叶绿体、线粒体和液泡不是基本结构的意思是什么？•答：就是不是所有植物细胞都有叶绿体、线粒体和液泡。人和动物细胞结构图3.2人和动物细胞的结构与功能1．细胞核是细胞的控制中心。2．生物的遗传物质主要存在于细胞核中。3、染色体中含有遗传物质，它能贮存和传递遗传信息，控制生物体的形态结构和生理特征。三、细胞核在生物遗传中的重要功能：分裂：一个细胞分成两个细胞的过程。分化：在分裂产生许多新细胞的基础上，形态、结构和功能朝着不同方向变化。分裂的结果——细胞数量上的增多，但形态、结构相同。分化的结果——形成了各种组织。名称功能分布保护组织输导组织营养组织机械组织分生组织植物的五种主要组织保护叶的表皮输导水分、无机盐、有机物营养叶肉、果肉具有分裂能力茎的顶端、根的尖端根、茎、叶的导管和筛管支持、承压叶柄、茎中细胞壁明显增厚的一群细胞名称功能分布上皮组织肌肉组织结缔组织神经组织人体的四种基本组织保护、吸收皮肤的表皮层运动骨骼肌、心肌营养、连接、支持、保护血液、骨、脂肪、韧带、肌腱接受刺激、产生兴奋传导兴奋脑和脊髓常见的单细胞生物—草履虫4.1单细胞生物草履虫的摄食与消化（图）草履虫的运动示意图草履虫对有害刺激的逃避反应（图）草履虫的分裂器官：由不同组织按照一定的顺序聚集在一起，并能行使一定生理功能的结构。不同组织构成器官4.2多细胞生物体的组成系统：能够完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统。器官构成人和动物体的系统细胞分化组织上皮组织肌肉组织神经组织结缔组织器官系统动物体运动系统消化系统呼吸系统循环系统泌尿系统神经系统内分泌系统生殖系统（人体）植物体的结构层次：细胞分化组织分生组织保护组织营养组织疏导组织器官植物体动物体的结构层次：大豆种子的结构示意图5.1植物种子的萌发一、种子的结构•胚：新一代植物体的幼体。•胚乳：种子中营养物质贮藏的场所。•种皮：具保护功能。种子的类型一、有胚乳种子种子成熟后具有胚乳。大多数单子叶植物和部分双子叶植物及裸子植物的种子都是有胚乳种子。如：玉米、小麦等。二、无胚乳种子在种子成熟的过程中，将养料转移到子叶中。因此，具肥厚子叶，不具胚乳。如：大豆、蚕豆等。种子萌发条件•足够的水•充足的空气•适宜的温度胚→新植物体1、胚根突破种皮→根2、胚轴→连接根和茎的部分3、胚芽破土而出→茎和叶4、子叶逐渐消失成熟区伸长区分生区根冠5.2植物根的生长小结：特征名称功能细胞较大,形状不规则，排列不整齐细胞很小,近似正方形，排列紧密细胞停止分裂,迅速伸长，体积较大，长方形细胞停止伸长,体积较大，表皮细胞向外突起，形成根毛根冠分生区伸长区成熟区保护分裂增生伸长（部分吸收功能）吸收水分和无机盐二、根的生长原因一：分生区细胞的分裂原因二：伸长区细胞的伸长结果：根的长度增加根生长的方向性：1、向地性2、向水性3、向肥性生物探秘（三）根细胞吸水和失水的原理细胞吸水细胞失水浓度大浓度小水5.3植物生长需要水和无机盐根对无机盐的吸收•土壤中有多种无机盐成分，植物需要量最大的是含氮、磷、钾的无机盐。•要使植物生长的好，就要适时、适量地给土壤施用肥料。5.4植物茎的输导功能芽:就是未展开的枝或花。枝芽：指将来发育成枝条（枝和叶）的芽。花芽：指将来发育成花的芽。茎的结构形成层树皮木质部髓韧皮部保护组织木本植物的茎运输有机物运输水和无机盐茎的功能：•运输水、无机盐、有机物•支持作用•贮藏作用花柄萼片花瓣子房花柱柱头雌蕊花药花丝雄蕊花的结构5.5植物的开花和结果纵切放大子房重点：子房的结构子房壁卵细胞胚珠子房壁果皮珠被种皮胚乳胚受精极核受精卵种子果实果实和种子的形成光合作用•原料：二氧化碳(CO2)、水(H2O)•场所：叶绿体•条件：光•产物：有机物(贮存了能量)、氧气(O2)绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。6.1植物光合作用的发现范·海尔蒙特实验普利斯特莱的实验的结论植物的光合作用吸收二氧化碳，产生氧气；二氧化碳和阳光是影响植物生长的因素。上表皮栅栏层叶脉海绵层下表皮气孔角质层6.2植物光合作用的场所叶绿体是光合作用的场所叶肉细胞保卫细胞叶绿素叶片的叶肉细胞和保卫细胞中和含有叶绿体叶绿体中含有叶绿素叶绿素能吸收光能叶绿体中的叶绿素，是叶片呈现绿色的主要原因。叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所。用澄清的石灰水可以鉴定气体的存在。光合作用的公式：呼吸作用是指植物吸收大气中的，将体内的有机物转变成和，并释放出储存在有机物中的的过程。氧气二氧化碳水能量二氧化碳光二氧化碳+水有机物（淀粉）+氧气叶绿体知识准备呼吸作用的意义O2淀粉二氧化碳+水各种生命活动细胞分裂根吸收无机盐有机物的运输蛋白质脂肪