作文材料分析与对联常识.

延伸讲习作文对联材料阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。家训，是我国传统文化宝库中极具特色的部分，流传至今仍然闪烁着祖先对家庭教育的智慧的光芒。例如《颜氏家训》：“谚曰‘积财千万，不如薄技在身，’技之易学而可贵者，无过读书也······若能常保数百卷书，千载终不为小人也。”家训既有优秀文化的基因，也有其历史局限性。要求选好角度，确定立意，明确文体自拟标题，不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭。好题目•守护家训之树，继承文化之魂•优秀家训为时代添彩•让传统之花开在继承的枝头•忠厚传家久，诗书继世长•家训可训，非常训也•家训，训家，明天下•扬家训，树正风•传承优良家训，弘扬民族文化•莫道家训晚，为霞尚满天•家训如月，朗照千古•常有一训在心中•让传统文化穿上新装•立本不忘发新枝•家训，传诵千年的诗•为家训插上时代的翅膀•让家训与时代齐飞•品行尚朴家训存•吸华弃粕，传承家训•家训如光，照亮前方•家训时时造佳风•铭记家训，智慧永存•①材料：有两个人在同一条街上走，其中一个捡到了一把斧子，于是叫了起来：“瞧我发现的东西！”“不要说‘我’，”另一个人说，“该说我们发现的。”过了一会儿，那个丢了斧子的人来了，指责拿斧子的人偷他的斧子。“哎呀，”他对他的伙伴说，“这回我们完了！”“不要说‘我们’”一个回答他说，“该说‘我’完了。一个人不能与朋友分享所得，就不该指望别人分担风险。”分担风雨与分享阳光留些好的给别人学会共享•②材料：一只九官鸟学人的语言，不久能讲二三句了。九官鸟踌躇满志，始早至晚，喋喋不休地念叨。某天，有只蝉在树枝上快乐地唱着歌。九官鸟听了听便嘲笑起来：“喂——你的歌声太刺耳了，与其你唱，倒不如听我说人话。不好听吗？”蝉全神贯注地听完后，对九官鸟说：“我的歌声虽然不好听，但这是我们自己的歌。你讲的固然悦耳，但不是你自己的而是别人的语言。对吗？”原创精神坚守自己做最好的自己模仿与创新•记得在做生物实验时,把一只青蛙放在装有沸水的杯子时,青蛙马上跳出来,但把一只青蛙放在另一个温水的杯子中,并慢慢加热至沸腾,青蛙刚开始时会很舒适地在杯中游来游去,直到它发现太热时,已失去力量跳不出来了。生于忧患死于安乐延伸讲习从下面短语中挑选若干短语组成一副对联。要求：上下联各为七字，内容合理，符合对联特点，不得拆分短语，不得重复使用短语。乾坤、有声、万壑、处处、数峰、暮云、无语、立斜阳、月徘徊、松风清、含晚籁万壑有声含晚籁（上联）数峰无语立斜阳（下联）卷别题目设计命题材料广东下面是一副对联的上联，请对出下联。荔枝龙眼木瓜皆是岭南佳果浙江请为图书馆的对联补拟下联。学问藏今古福建请补写一句与上联字数相等、结构相似的下联。（平仄不论）爱国诚信乃做人根本全国甲下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联第一题①处处春光好②一代园丁乐第二题东风送暖大江南北春光好全国乙第一题①春晖盈大地②科学能致富第二题国兴旺家兴旺国家兴旺全国丙第一题①扫千年旧习②祖国江山好第二题冬去春来千条杨柳迎风绿全国丁第一题①爆竹声声脆②满园春色好第二题爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去对联的基本知识一、什么是对联对联雅称楹联，俗成对子，是写在纸上、布上或刻在竹子上、木头上、柱子上的对偶语句。（《现代汉语词典》）楹就是柱子，古人常把对联悬于楹柱，因此而得名。相传对联起源于五代时蜀主孟昶(chǎng)的桃符题词：“新年纳余庆，佳节号长春。”二、对联的形式：A、就上下联(出句、对句)在意义上的联系一般可分为三种。(1)正对：上下句意思相似、相近、相补、相衬。泰山不辞抔土故能就其高，河海不择细流方可成其大。(2)反对：上下句意思相反相对。如“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。(3)串对：又称“流水对”，上下句意思具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。如“才饮长沙水，又食武昌鱼”。B、根据上下句的形式，又可以把对联分为严式对和宽式对两种。*宽式对只具备“字数相等，结构相同”即可*严式对要求上下句“字数相等，词性相对，结构相同，平仄相对，不重复用字”。春节所用的春联一般用严式对，但不太严格。作为高考题，为了有一个相对规范的标准，一般还是强调用严式对。即强调“字数相等，词性相对(很重要的一点)，结构相同，不重复用字(对‘平仄’不做要求)”。例如我们都熟悉的一副对联：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。这里上联（出句）的字和下联（对句）的字不相重复，而它们的平仄则是相对立的：平仄平平，平仄仄平平仄仄；平平仄仄，仄平平仄仄平平。就修辞方面说，这副对子也是对得很工整的。“墙上”是名词带方位词，所对的“山间”也是名词带方位词。“根底”是名词带方位词，所对的“腹中”也是名词带方位词。“头”对“嘴”，“脚”对“皮”，都是名词对名词。“重”对“尖”，“轻”对“厚”，都是形容词对形容词。“头重”对“脚轻”，“嘴尖”对“皮厚”，都是句中自对。这样句中自对而又两句相对，更显得特别工整了。三、对联的特点和要求（一）字数相等结构一致（二）词性相对位置相同（三）仄出平对音调和谐（四）内容相关上下衔接①字数相等。一般情况下，在同一联中，上下联的字数必须相等。还须注意的是，上下联一般不能出现相同的字。②结构相应。即主谓对主谓，动宾对动宾，偏正对偏正，并列对并列，动补对动补。③词类相当。即上下联相应部分要实词对实词，虚词对虚词。具体地说，就是名对名，动对动，形对形，副对副，数量对数量，方位对方位。④平仄相对。现代对联的平仄要求已没有古代那么严格，但还须注意的是，一般情况下，“仄起平收”。即“上联尾字用仄声，下联尾字用平声”，这是定律，轻易不能违反的。汉语声调有四声，平声，上声，去声，入声，“平上去入”就构成中古汉语的四声，其中“上去入”三声又合起来归入仄声一类，通俗地说，一二声是平声，三四声就是仄声。有这样一副老联：福如东海长流水，寿比南山不老松。上联最末用“水”字，仄声，下联末字“松”，平声，前后分明，错落有致。如果我们把它改一下：福如东海水长流，寿比南山松不老读起来是不是有点别扭？大家把次序颠倒过来试试：寿比南山松不老，福如东海水长流另有岳阳楼上一副名联：四面湖山归眼底，万家忧乐注心头⑤内容相关。对联的上下联，内容要密切关联，形成一个有机整体，共同表达一个主题。不能风马牛不相及，或者彼此孤立，各自为政；也不能一轻一重，相差悬殊，那样，内容的关联就不密切了。如明代东林党首领顾宪成，在东林书院大门上写过这样一幅对联：风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。上联写景，下联言志，上下联内容紧密相关，使人透过字面，很容易理解作者的自勉自励之心第一组：①隔窗云雾生衣上②山静松声远③楼观沧海日④芳草春来依旧绿⑤秋清泉气香⑥卷幔山泉入镜来⑦老梅到时自然红⑧月映清淮流。答案：①⑥②⑤③⑧④⑦必答题三对联配对