全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案《5AHalloween》设计___冯斌

1一、教案背景1、面向学生：小学五年级2、学科：英语3、课时：14、学生课前准备：1）预习课文，熟悉课文内容。2）学生已有网络搜索的能力，学生可通过百度搜索搜集并整理万圣节的相关介绍和知识。二、教学课题Halloween这是一节情景对话课，核心内容是万圣节晚会的准备工作。围绕“需要物品”这一日常用语展开。三、教材分析在第一课时中，学生已经能用“Whatdoyoulike?”进行询问。能听懂会说mask，pumpkinlanternvase等单词。本课时的教学内容为用Whatdo…need？Whatelsedo…need？进行征询意见。根据这一安排和学生的整体认识水平，从知识教学、能力培养等方面考虑，我确立本课时的教学目标为：A：认知目标：1：能听得懂，会说，会读和拼写单词familythingneed和句型：Whatdo…need？Whatelsedo…need？以及答语。2：能听得懂，会说，会读单词，Halloween，tomorrow，else，change！3：能综合应用所学的单词和句型讨论万圣节晚会的准备工作。B：功能目标：使学生呢感熟练应用本课所学的语言知识进行日常交际，形成综合应用语言的能力根据小学英语教学的要求，学生的认知水平，本节课的教学重难点为：变抽象的语言知识点为具体的生活场景，因此我借助了网络这个载体为学生尽量创设真实的情景，让学生在看，说，玩，做中增强对语言的感受，让学生在趋于真实的环境中习得语言。四、教学方法为了更好地实现教学目标，有效突出重点，突破难点，培养学生综合语言能力，依据现代知识理论及教学模式，在教学过程中，我运用多媒体课件直观呈现Halloween的相关知识，引起学生的学习兴趣；采用情景教学法，小组学习法，以学生主动参与为主的驱动型学习，鼓励学生创造性地运用语言。课前准备1.在课前可以在网上寻找一些有关万圣节的资料，图片。把这些资料，图片做到幻灯片里，以备课上用。2.学生在课前对本课进行系统的预习。高年级的学生应该学会自主的学习，应该有课前预习，课后复习的学习习惯，这样老师在课上的活动比较容易展开，也节省了很多时间。对于一些新单词，后面有单词表，可以先了解它的意思。这样可以整体的预习课文，了解课文大体意思，对课堂教学有很大的帮助。2五、教学过程Unit4Halloween(Thefirstperiod)开发区中心小学冯斌2011.1一、教学内容：《九年义务教育六年制小学教科书牛津小学英语》5A二、教学目标：认知目标：１．让学生通过本课学习和课前搜集资料，了解万圣节的有关知识。２．能听懂、会读、会说单词Halloween，mask，vase,candle，pumpkinlantern，３．能听懂、会读、会说、会写单词need４．能听懂、会读、会说日常交际用语：Whatdoweneed?Weneed…Whatelsedoyoulike?Ilike…５．能听懂、会读、会说、会写句型：Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.Whatdoyoulike?Ilike…(理解like后表示一类的词用它的复数形式)功能目标：１．让学生通过本课学习，掌握表达“爱好、需要”的交际功能的方式。２．让学生通过本课学习和课前搜集资料，培养学生跨文化交际的意识和能力。情感目标：１．让学生通过本课学习，进一步激发学生学习英语的兴趣。２．培养学生团队合作的意识和与他人交往的能力。三、教学重点：让学生通过这节课的活动和课前搜集资料来了解有关万圣节的传说、风俗，为下节课的教授课文作铺垫。四、教学难点：能听、说、读单词pumpkinlantern，vases，halloween五、课前准备：1、教学准备：课前搜集关于万圣节的资料，每人画一些道具：面具、花瓶、花、南瓜灯，蜡烛等；2、教具准备：多媒体，购物清单以及一些图片：面具、花瓶、花、南瓜灯、蜡烛；3、板书准备：在黑板上预先写好课题Unit4Halloween.及生词。4、学生准备：通过百度搜索引擎了解万圣节的相关知识。六、教学过程：Step1、FreeTalkT:One,Two（上课口令）S:Three,FourT:Goodmorning,boysandgirls.S:Goodmorning,MissTang.3T:Nicetoseeyouagain..S:Nicetoseeyou,too.T:DoyoulikeEnglish?S:Yes,wedo.T:Verygood!Sitdown,please.S:Thankyou.Step2presentationandpractice1、IntroduceHalloween(1)、LeadinginT:Ihaveanapple,It’sinthewater,Doyoulikeapples?S:Yes,Ido.T:Canyoueatitwithyourmouth?(.小组比赛）(2)T:It’safamousgameofHalloween.Todaywewilllearnanewlesson.Unit4Halloween(Readit)(3)、（Music）SaysomethingaboutHalloween.通过屏幕展示搜索到的万圣节的相关知识：=ala0_1_1(4)老师总结并说It’sveryinteresting.We’llhaveaparty..Butwhatdoweneed?(引出need并教授)展示搜索到的需要准备的东西：=sogouie_dg&bs=%CD%F2%CA%A5%BD%DA&f=8&wd=%CD%F2%CA%A5%BD%DA%D0%E8%D2%AA%D7%BC%B1%B8%B5%C4%B6%AB%CE%F72、Teach:thenewwordsandthesentences(1)、T：Whatdoweneed?（出示一系列万圣节所需的物品的图片）=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%BB%A8&in=21353&cl=2&lm=-1&pn=4&rn=1&di=27559679043&ln=2000&fr=&fmq=&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2Ss：(引导学生回答)Weneedsomeflowers.=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%CD%F2%CA%A5%BD%DA%C7%C9%BF%CB%C1%A6&in=20074&cl=2&lm=-1&pn=3&rn=1&di=25176283215&ln=2000&fr=&fmq=&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2Thesamewaytoreviewthewords:somechocolate，=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%C6%BB%B9%FB%BA%CD%CC%C7%B9%FB&in=7948&cl=2&lm=-1&pn=22&rn=1&di=4406745750&ln=1538&fr=&fmq=&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2apples,sweets.4(2)T:Whatdoweneed?Askme,please.S:Whatdoweneed?T:Weneedsomepumpkins.（轻声告诉问的人）(反馈信息)T:Whatdoweneed?展示搜索到的图片：=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%C4%CF%B9%CF&in=9095&cl=2&lm=-1&pn=4&rn=1&di=37748640330&ln=2000&fr=&fmq=&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2引导学生根据图片说出：S:Weneedsomepumpkins.(Learntheword:pumpkin)(3)T：Weneedsomepumpkins.Whatelsedoweneed?S1:WeneedBCandD.T:Now,let’shavealook.=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%CD%F2%CA%A5%BD%DA%C3%E6%BE%DF&in=2461&cl=2&lm=-1&pn=25&rn=1&di=23484875280&ln=2000&fr=&fmq=&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%CD%F2%CA%A5%BD%DA%C3%E6%BE%DF&in=2461&cl=2&lm=-1&pn=26&rn=1&di=36727302735&ln=2000&fr=&fmq=&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2(Teach:maskvase)(4)T:Whatelsedoweneed?Askme,please.Together.Ss:Whatelsedoweneed?展示搜索到的图片：=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%CD%F2%CA%A5%BD%DA%C0%AF%D6%F2&in=11658&cl=2&lm=-1&pn=4&rn=1&di=29025219120&ln=2000&fr=&fmq=&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2引导学生根据图片说出：T：Weneedsomecandles.(教授candle)(5)Ifwehaveapumpkin,acandleandaknife,Whatcanwemake?（轻声告诉两组排头，往后传，看哪组正确）教授pumpkinlanternT：Doyoulikepumpkinlanterns?S:Yes,Ido.得出结果后，通过图片的形式展示给学生看：5=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%CD%F2%CA%A5%BD%DA%C4%CF%B9%CF%B5%C6%C1%FD&in=96&cl=2&lm=-1&pn=9&rn=1&di=13348692525&ln=1062&fr=&fmq=&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=23、SayachantAmask,amask,masks,Ilikemasks;Avase,avase,vases,Ilikevases;Apumpkin……4、Makeadialogue出示不同的万圣节物品的图片，询问学生的喜好，来运用这个句型：1、面具=503316480&z=0&tn=