保教工作常规要求细则

1糖心家族保教工作常规细则（试行）第一部分总则一、为了深入贯彻《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》，规范保教人员工作常规，增强幼儿园一日活动的科学性，促进幼儿身心和谐地发展，特制定本细则。二、幼儿园一日活动是实施幼儿园保育教育的主要途径，是每日保教活动的总和，可以相对划分为生活、运动、游戏、学习等活动，是幼儿和保教人员共同经历的、家长参与的活动过程。三、《糖心家族幼儿园保教工作常规细则》（以下简称《细则》）是在幼儿园一日活动中各类人员遵循的基本的、具体的行为要求和规则。四、各年龄班应从实际出发，因时、因地制宜实施本《细则》，为幼儿的发展创设良好的一日活动环境与条件，确保幼儿在幼儿园一日活动进程中持续、健康、和谐成长。五、幼儿园一日活动应尊重幼儿人格与权利，尊重发展规律，关注生命需要，关注个别差异，保教并重，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验，为幼儿一生的发展打好基础。2第二部分一日活动的基本要求与行为细则一、生活活动指满足幼儿生命基本需要的活动，具有发展幼儿生活自理、与人交往、自我保护等能力，培养规则意识和健康生活习惯的作用。生活活动包括：入园、盥洗、餐点、饮水、入厕、睡眠、离园等环节。（一）基本要求1、根据幼儿生理和心理发展的需要，建立科学的一日生活常规，既有利于形成集体生活秩序，又能满足幼儿个别的合理需要，不强求一律、整齐划一；引导、支持和鼓励幼儿，参与生活规则的建立。2、组织和指导幼儿的生活活动时，要进行充分的预设和准备，减少不必要的等待现象，避免隐性和显性的时间浪费；要满足幼儿受保护的需要和独立的需要，避免包办代替。3、确保幼儿生活活动安全；有处理突发事件的应对措施。（二）行为细则1、入园环节：（1）幼儿按要求带齐当日所需的生活和学习用品。着装整洁舒适，便于活动。按时、愉快入园，有礼貌地向老师、同伴问好。愿意接受晨检，身体不适能告诉保健老师。主动参加晨间活动（2）教师主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长。观察幼儿身体、情绪和精神面貌，发现问题，及时与家长沟通、确认。要求：一摸：摸幼儿额头、颈部和手心有无发热。3二看：幼儿精神和面色是否正常，有无流涕、流泪、结膜充血、身上有无皮疹、咽部是否充血，体表有无伤痕。三问：问幼儿在家的饮食、睡眠、大小便等一般情况及有无传染病接触史。四查：查幼儿是否携带有不安全物品。查看幼儿是否携带不安全物品，是否按要求带齐当日所需用品。有针对性地向家长了解幼儿情况。组织幼儿开展观察、劳动、值日、自主活动等。清点幼儿出勤情况，并做好记录。及时与未到园幼儿的家长取得联系，了解原因。（3）保健医做好晨检。时间：日托早上入园时。要求：一摸：摸幼儿额头、颈部和手心有无发热。二看：幼儿精神和面色是否正常，有无流涕、流泪、结膜充血、身上有无皮疹、咽部是否充血，体表有无伤痕。三问：问幼儿在家的饮食、睡眠、大小便等一般情况及有无传染病接触史。四查：查幼儿是否携带有不安全物品。五防：传染病流行季节，应重点检查有无传染病接触史及早期症状和体征。晨检中发现幼儿有传染病或其它疾病表现时，通知家长带到医院检查、治疗。检查家长填写的委托服药登记表，并核对药品。药物必须由保健医生妥善保管在保健室内幼儿拿不到的地方。做好晨检记录。(4)生活教师开窗通风，保持空气流通。根据季节提前做好防寒保暖、防暑降温工作。室内外清洁做到“六净”：地面、桌椅、门窗、玩具柜、口杯架、毛巾架，保持整洁。4做好当日餐巾、口杯、洗脸巾、桌子餐盘等的消毒工作，口杯、洗脸巾定位使用。做好早餐准备。准备好当日足量的、安全的饮用水（400—600毫升/人．日）。（5）家长按要求帮助幼儿带齐当日所需的生活和学习用品，确保幼儿不带危险物品到园。按时护送幼儿入园，主动让幼儿接受保健人员的晨间检查。入园必须刷卡。若需委托幼儿园喂药，应主动填写好委托服药登记表(服药者姓名、性别、年龄、班级、药品名称、服药时间、服药计量、服药方法)，并将药品及服用说明装入幼儿药品袋中，交保健人员。主动向保健人员和当班教师报告幼儿的特殊情况，尤其是身体的不适。2、饮水环节(1)幼儿愿意定时饮水（入园后喝一杯水、进食前后适量饮水、放学前饮水、活动课余后）。需要时会主动取水喝。不喝生水，喝水时不说笑，不边走边喝水。剧烈运动后稍事休息（约5分钟）再喝水；饭前、饭后半小时少饮水。用个人专用口杯喝水，口杯用后放回固定的地方，杯口朝上。正确取水，不浪费水。(2)教师运动后、上下午各组织一次集体饮水，提醒并允许幼儿随时喝水。观察幼儿饮水量，保证幼儿日饮水量达400—600毫升以上。指导幼儿安全有序地取水。(3)生活教师提醒、帮助幼儿正确取水和取放口杯。引导和帮助幼儿按需饮水，提醒有特殊需要的幼儿多饮水。盛水容器每天清洗，幼儿个人专用饮水杯每天清洗并消毒一次。3、盥洗环节：(1)幼儿5随时保持手、脸清洁。上学后、饭前、饭后、便后、户外活动后、做完手工后、手脏时会自觉洗手。正确洗手：卷衣袖；双手向下把手淋湿；关上水龙头；抹洗手液；搓手心、手背、手指、手缝、手腕；冲洗净洗手液；关好水笼头，在水槽里双手交叉握紧把手甩干，用自己的毛巾将手擦干。正确洗脸：展开毛巾，先擦眼睛，再擦嘴和鼻，再将毛巾翻面擦额与脸颊，并将毛巾放在固定的地方。中大班幼儿学会自己搓拧毛巾。会使用水龙头，用小流水洗手，保持地面、服饰干爽。(2)教师组织幼儿有序地盥洗。指导幼儿正确盥洗。将正确的盥洗方法、爱清洁、节约用水等教育用图示、图像、简单文字、童谣等简明形象的方式，呈现在幼儿盥洗处，并提醒幼儿遵守。检查或指导中、大班值日生检查盥洗结果。(3)生活教师做好盥洗准备，保证幼儿用洗手液、流动水洗手，用消毒毛巾洗脸。保持幼儿衣着的清洁干爽。4、餐点环节(1)幼儿餐点前自觉洗净手、脸。愉快、认真地进食，不边吃边玩，不大声讲话。愿意独立进食，不依赖教师。约30-40分钟左右吃完饭菜；20分钟左右吃完点心。学会正确使用餐具：一手拿勺子（中班下学期及大班使用筷子），一手扶住碗，喝汤时两手端着碗。逐渐养成文明进餐的行为和习惯。进食时会细嚼慢咽，会饭、菜就着吃，干、稀就着吃。不挑食、不偏食、不剩饭菜，不过量进食。保持桌面、地面和衣服清洁，骨头、残渣放在渣盘里。6在进食过程中和餐后会正确使用餐巾。餐巾用后翻面叠好，放在自己碗前。咽下最后一口饭再站起来，轻推椅子，离开饭桌，将餐具和渣盘放到指定地点。进餐后用凉开水漱口。正确的餐后漱口方法：在碗或口杯中倒上凉开水后，喝一口水，闭着嘴咕噜几下，用水冲击牙缝，再吐出水（反复2-3次）。(2)教师为幼儿营造愉快的进餐环境（可放轻音乐）。组织幼儿按时进餐，两餐间隔时间不少于三个半小时。餐前餐后半小时不做剧烈运动，进餐前后十五分钟内组织安静活动。增强幼儿食欲，为幼儿介绍当餐食品。时常变换幼儿就餐座位、餐具等，使进餐形式多样化。给幼儿适当的选择机会，允许幼儿在一定范围内自由选择进餐座位、食物等。鼓励幼儿独立进餐，不催促幼儿用餐。提醒幼儿在用餐时间内进餐完毕（中大班不少于20分钟。小班不少于25分钟）。巡视指导幼儿正确使用餐具；观察进食量；纠正不良进餐习惯；对特殊幼儿给予个别照顾；及时处理异常情况。(3)生活教师分餐前用洗手液洗手，消毒水擦盘、桌子。指导值日生作好餐前准备工作；餐巾、渣盘上桌；备好漱口的凉开水等。提供的食物温度适中，避免食物过烫、过冷，剔出鱼刺或骨渣，严禁进食不卫生食物。避免餐具造成的划、戳伤。领取和分发餐（点），必须使用食品夹或消毒筷，端碗的手不能触摸到碗内。均应做到分盘，做到随到随分、随吃随分。保证每个幼儿吃饱、吃好、吃足营养量。掌握幼儿进食情况，鼓励食量小的幼儿，控制暴食幼儿。做到不给幼儿用汤、用茶水泡饭。督促指导幼儿餐后漱口。7所有幼儿进餐结束后及时送回碗筷，收拾餐桌，清扫地面，清洗餐巾和漱口杯并进行消毒。5、睡眠环节(1)幼儿活动细则能独立或在帮助下按顺序地穿脱衣裤。脱：先脱鞋袜，再脱裤（冬季先解上衣纽扣），最后脱上衣；并放在固定的地方。穿：先穿上衣，再穿裤子，最后穿鞋、袜。学会分清衣裤前后，会拉拉链、会扣纽扣。学会穿鞋：分清左右脚，拉好鞋舌、脚伸进鞋、拨起后跟、系好鞋带或粘好鞋扣。学会穿袜：知道袜子分袜尖、袜跟、袜筒，捏到袜尖（大拇指在内、四指在外），将脚伸入袜内，将袜筒向上拉。起床后，按老师的要求折叠好被盖。睡眠时衣着适当，睡姿正确。不蒙头、、吮手、咬被角等。(2)教师为幼儿营造良好的睡眠环境（可适当地放睡眠曲或讲故事）。班主任提醒保育员根据室内温度及时增减幼儿被褥。排除环境中的危险因素（幼儿携带的异物、灭蚊器的安全）。指导或帮助幼儿有序地穿脱衣、裤、鞋、袜，提醒放在指定的位置。起床后检查幼儿的仪表服装及鞋袜，及时为幼儿梳头。(3)生活教师保持睡眠环境通风，根据气候调整好卧具。保证幼儿一人一床一被。保持被褥清洁、干燥，被褥、床单冬季每月清洗一次，夏季每月清洗二次，凉席每两天擦拭一次。随时保持寝室清洁与整洁。每天一小扫、每周一湿性清扫，每周用消毒液抹幼儿床一次。指导或帮助幼儿整理脱下的衣服、鞋子，袜子，摆放整齐。巡视观察幼儿的午睡状况，帮助幼儿盖好被褥。纠正不正确睡姿；护理体弱幼儿；照顾入睡困难、情绪和身体有异常的幼儿入睡。幼儿起床时，帮助幼儿穿好自己的衣、裤、鞋、袜。指导、帮助幼儿折叠被子。8应待所有幼儿仪容仪表检查完毕离开寝室后，才能整理床铺并做好寝室清洁卫生。定期用紫外线消毒30分钟，消毒时注意室内无人，关好门窗，并做好记录。6、入厕环节(1)幼儿逐渐学会能自理大小便。解便时不弄湿自己和同伴的衣裤，便后会整理服装。便后会用手纸自前向后擦屁股，并用肥皂（洗手液）流水洗手。不在厕所逗留。大、小便有异常情况能主动告诉教师和保育员。(2)教师指导幼儿正确使用便纸，提醒或帮助幼儿整理好衣裤，便后洗手。观察幼儿大便情况。发现异常，及时与家长联系并作好记录。不限制幼儿入厕次数。提醒容易遗尿的幼儿解便。(3)生活教师准备好肥皂（洗手液），督促幼儿便后流水洗手。准备好卫生纸，方便幼儿随时取用。帮助有困难的幼儿擦屁股，整理服装。及时为遗尿的幼儿更换和清洗衣、裤。保持厕所清洁通风，随时清洗、消毒，做到清洁、无异味。7、离园环节(1)幼儿愉快离园，主动使用礼貌用语向老师说再见。注意安全，不跟陌生人走。收拾好自己的生活和学习用品。与家长交流当日在幼儿园的生活及活动情况。(2)教师稳定幼儿情绪，安排适宜的离园前活动。或与幼儿进行简短谈话，小结当日活动情况；或交代次日活动准备和要求；或组织幼儿开展小型安静的自选活动等。9提醒幼儿有礼貌地向教师和小朋友告别。组织幼儿检查、收拾好自己的生活和学习用品；检查幼儿服装穿戴是否整洁适宜。根据需要用小黑板、便条、家园栏等方式向家长介绍幼儿当日在园情况或通知有关事宜。严格确认接幼儿的家长，遇有陌生人来接，必须进行电话或其他可信方式的进行相关确认。注意观察幼儿是否跟随家长离园。做好个别特殊幼儿的交接。如：生病的幼儿和当天表现异样的幼儿，应向家长详述幼儿在园的生活及活动情况，提出希望得到家长配合与支持的要求和具体方法。采取家园栏、信箱、联系本、便条、短信平台、网站等不同方式与幼儿家长联系，主动介绍幼儿在园生活及活动情况。当幼儿在园内发生特殊的突发事件时，教师必须在第一时间内主动与家长联系，客观地汇报幼儿的相关情况，积极主动地争取得到家长的理解与配合，保留好相关资料，做好相关记录，认真地妥善处理善后事宜。待所有幼儿离园后，再作好次日各项活动的准备。（3）保健医在幼儿离园时，向全日健康观察中有问题的个别幼儿家长，重点、扼要、客观地汇报该幼儿的相关情况，积极主动地争取得到家长的理解与配合，保留好相关资料，做好相关记录。做好健康教育知识宣传。(4)生活教师清理幼儿衣物用品，做好幼儿离园的准备工作。主动与个别特殊幼儿家长交流当日该幼儿在园的一日生活，汇报护理情况，争取得到家长的理解、支持与配合。待幼儿完全离开活动室后开始做活动室清洁，及时清除垃圾、污物。清洁用具（如扫帚、拖布、抹布等）要专用，拖布、抹布每次用后