全面实施素质教育,培养学生的创新能力

第1页共4页转转转变变变教教教育育育观观观念念念，，，培培培养养养创创创新新新能能能力力力新新新的的的教教教育育育要要要求求求学学学校校校在在在全全全面面面推推推进进进素素素质质质教教教育育育的的的过过过程程程中中中注注注重重重培培培养养养学学学生生生的的的创创创新新新能能能力力力。。。创创创新新新能能能力力力是是是探探探索索索和和和创创创造造造新新新知知知识识识、、、新新新事事事物物物的的的能能能力力力。。。世世世界界界是是是发发发展展展的的的，，，未未未来来来的的的世世世纪纪纪需需需要要要大大大批批批创创创新新新型型型人人人才才才。。。这这这就就就对对对学学学校校校教教教育育育提提提出出出了了了更更更高高高的的的要要要求求求。。。实实实施施施素素素质质质教教教育育育，，，其其其目目目的的的不不不仅仅仅要要要教教教授授授学学学生生生知知知识识识，，，更更更重重重要要要的的的是是是要要要培培培养养养学学学生生生的的的创创创新新新能能能力力力。。。它它它切切切实实实反反反映映映了了了基基基础础础教教教育育育的的的本本本质质质，，，即即即教教教育育育要要要面面面向向向全全全体体体学学学生生生，，，充充充分分分发发发展展展学学学生生生个个个性性性，，，使使使学学学生生生在在在德德德、、、智智智、、、体体体等等等方方方面面面全全全面面面发发发展展展。。。但但但是是是，，，现现现实实实的的的情情情况况况却却却不不不容容容乐乐乐观观观。。。本本本人人人从从从事事事的的的是是是英英英语语语教教教学学学。。。现现现在在在，，，尽尽尽管管管英英英语语语教教教学学学已已已受受受到到到普普普遍遍遍重重重视视视，，，教教教学学学质质质量量量也也也在在在不不不断断断提提提高高高，，，但但但事事事实实实是是是，，，在在在“““应应应试试试教教教育育育”””的的的影影影响响响下下下，，，教教教育育育主主主管管管部部部门门门基基基本本本上上上都都都是是是以以以考考考试试试成成成绩绩绩进进进行行行考考考核核核，，，学学学生生生家家家长长长，，，整整整个个个社社社会会会，，，乃乃乃至至至教教教师师师本本本身身身也也也只只只注注注重重重学学学生生生的的的成成成绩绩绩。。。这这这导导导致致致大大大多多多数数数的的的英英英语语语教教教学学学是是是搞搞搞应应应试试试教教教育育育，，，把把把传传传授授授知知知识识识作作作为为为主主主要要要甚甚甚至至至唯唯唯一一一的的的目目目标标标，，，重重重知知知识识识传传传授授授，，，轻轻轻能能能力力力培培培养养养。。。为为为了了了抓抓抓分分分，，，有有有的的的学学学校校校改改改变变变教教教学学学计计计划划划，，，不不不上上上中中中考考考学学学科科科，，，延延延长长长教教教学学学进进进程程程，，，大大大搞搞搞应应应试试试技技技巧巧巧训训训练练练、、、题题题海海海战战战术术术。。。其其其结结结果果果是是是把把把－－－门门门活活活生生生生生生的的的语语语言言言实实实践践践课课课，，，上上上得得得枯枯枯燥燥燥乏乏乏味味味，，，毫毫毫无无无生生生气气气。。。这这这样样样势势势必必必影影影响响响对对对学学学生生生基基基本本本语语语言言言能能能力力力的的的培培培养养养，，，势势势必必必导导导致致致学学学生生生语语语言言言能能能力力力发发发展展展不不不全全全面面面，，，有有有悖悖悖于于于语语语言言言教教教学学学规规规律律律。。。诚诚诚然然然，，，作作作为为为教教教育育育主主主管管管部部部门门门，，，他他他们们们应应应该该该就就就新新新形形形式式式下下下的的的教教教育育育机机机制制制进进进行行行改改改革革革。。。这这这是是是深深深化化化教教教育育育改改改革革革的的的关关关键键键。。。但但但作作作为为为教教教师师师本本本身身身，，，我我我们们们必必必须须须做做做到到到转转转变变变教教教育育育观观观念念念，，，在在在教教教学学学过过过程程程中中中处处处理理理好好好素素素质质质教教教育育育和和和应应应试试试教教教育育育的的的关关关系系系，，，实实实现现现从从从应应应试试试教教教育育育向向向素素素质质质教教教育育育的的的转转转变变变，，，在在在英英英语语语教教教学学学中中中体体体现现现、、、渗渗渗透透透素素素质质质教教教育育育。。。在在在具具具体体体的的的英英英语语语课课课堂堂堂教教教学学学中中中，，，我我我们们们要要要改改改进进进教教教学学学方方方法法法，，，加加加强强强对对对学学学生生生的的的学学学法法法指指指导导导，，，使使使学学学生生生掌掌掌握握握语语语言言言学学学习习习规规规律律律，，，形形形成成成有有有效效效的的的学学学习习习策策策略略略，，，养养养成成成良良良好好好的的的学学学习习习习习习惯惯惯。。。我我我们们们要要要尽尽尽可可可能能能创创创设设设一一一个个个适适适宜宜宜于于于英英英语语语情情情景景景交交交际际际的的的语语语言言言环环环境境境，，，使使使学学学生生生综综综合合合运运运用用用语语语言言言的的的能能能力力力得得得到到到提提提高高高，，，使使使素素素质质质教教教育育育落落落实实实到到到课课课堂堂堂教教教学学学之之之中中中。。。使使使学学学生生生形形形成成成良良良好好好的的的思思思维维维习习习惯惯惯，，，培培培养养养学学学生生生的的的创创创新新新能能能力力力。。。这这这是是是我我我们们们英英英语语语教教教育育育工工工作作作者者者义义义不不不容容容辞辞辞的的的责责责任任任。。。为为为了了了实实实施施施素素素质质质教教教育育育，，，培培培养养养学学学生生生的的的创创创新新新能能能力力力，，，首首首先先先，，，作作作为为为教教教师师师，，，我我我们们们本本本身身身要要要认认认识识识到到到以以以下下下两两两个个个方方方面面面的的的重重重要要要性性性：：：一一一、、、听听听、、、说说说、、、读读读、、、写写写与与与交交交际际际能能能力力力的的的关关关系系系的的的重重重要要要性性性。。。英英英语语语教教教学学学的的的目目目的的的是是是培培培养养养学学学生生生综综综合合合运运运用用用语语语言言言的的的能能能力力力，，，即即即进进进行行行交交交际际际的的的能能能力力力。。。良良良好好好的的的交交交际际际能能能力力力包包包括括括听听听、、、说说说、、、读读读、、、写写写四四四个个个方方方面面面。。。听听听、、、说说说、、、读读读、、、写写写既既既是是是教教教学学学手手手段段段，，，又又又是是是教教教学学学目目目的的的。。。语语语言言言能能能力力力的的的培培培养养养实实实质质质上上上就就就是是是这这这四四四个个个方方方面面面能能能力力力的的的培培培养养养，，，四四四者者者是是是有有有机机机统统统一一一的的的整整整体体体，，，彼彼彼此此此相相相辅辅辅相相相成成成，，，互互互相相相促促促进进进，，，缺缺缺一一一不不不可可可。。。所所所以以以，，，我我我们们们在在在教教教学学学中中中应应应进进进行行行综综综合合合训训训练练练，，，不不不可可可顾顾顾此此此失失失彼彼彼。。。当当当然然然，，，有有有些些些学学学校校校，，，比比比如如如我我我现现现在在在所所所工工工作作作的的的一一一所所所农农农村村村中中中学学学，，，目目目前前前进进进行行行说说说的的的训训训练练练还还还有有有相相相当当当大大大的的的困困困难难难：：：一一一来来来教教教学学学资资资源源源不不不足足足，，，语语语言言言材材材料料料匮匮匮乏乏乏；；；二二二来来来学学学生生生基基基础础础差差差，，，无无无一一一定定定的的的知知知第2页共4页识识识积积积累累累，，，翻翻翻来来来覆覆覆去去去就就就那那那几几几句句句话话话，，，开开开不不不了了了口口口；；；第第第三三三，，，毕毕毕竟竟竟有有有考考考试试试的的的指指指挥挥挥棒棒棒在在在那那那里里里。。。但但但作作作为为为教教教师师师，，，我我我们们们首首首先先先要要要从从从思思思想想想上上上认认认识识识到到到进进进行行行综综综合合合能能能力力力训训训练练练的的的重重重要要要性性性。。。所所所以以以，，，我我我们们们应应应积积积极极极创创创造造造条条条件件件，，，克克克服服服困困困难难难，，，尽尽尽可可可能能能创创创造造造训训训练练练条条条件件件。。。所所所以以以，，，在在在平平平常常常的的的教教教学学学中中中，，，我我我充充充分分分利利利用用用所所所学学学内内内容容容，，，每每每节节节课课课都都都进进进行行行适适适量量量的的的口口口语语语训训训练练练，，，每每每日日日一一一个个个情情情景景景，，，并并并鼓鼓鼓励励励学学学生生生参参参与与与情情情景景景设设设计计计，，，以以以提提提高高高学学学生生生兴兴兴趣趣趣。。。二二二、、、传传传授授授学学学生生生知知知识识识与与与发发发展展展学学学生生生能能能力力力的的的关关关系系系的的的重重重要要要性性性。。。目目目前前前，，，英英英语语语教教教师师师对对对英英英语语语教教教学学学的的的作作作用用用的的的看看看法法法主主主要要要有有有两两两种种种。。。一一一种种种认认认为为为：：：英英英语语语教教教学学学的的的主主主要要要任任任务务务在在在于于于传传传授授授知知知识识识，，，他他他们们们只只只注注注重重重叫叫叫学学学生生生死死死记记记单单单词词词，，，讲讲讲授授授语语语法法法知知知识识识，，，忽忽忽视视视交交交际际际能能能力力力的的的培培培养养养，，，因因因而而而上上上英英英语语语就就就是是是上上上知知知识识识课课课，，，语语语法法法课课课；；；另另另一一一种种种则则则是是是过过过分分分强强强调调调交交交际际际能能能力力力的的的培培培养养养而而而忽忽忽视视视基基基础础础知知知识识识的的的训训训练练练，，，脱脱脱离离离中中中国国国学学学生生生学学学习习习英英英语语语的的的客客客观观观实实实际际际。。。这这这两两两种种种看看看法法法都都都有有有一一一定定定的的的片片片面面面性性性。。。运运运用用用语语语言言言是是是最最最终终终目目目的的的，，，但但但知知知识识识的的的掌掌掌握握握是是是发发发展展展能能能力力力的的的前前前提提提条条条件件件。。。我我我们们们毕毕毕竟竟竟是是是在在在学学学习习习一一一门门门新新新的的的语语语言言言，，，而而而且且且不不不是是是从从从出出出生生生起起起就就就开开开始始始融融融入入入英英英语语语语语语言言言环环环境境境，，，必必必要要要的的的基基基础础础知知知识识识的的的掌掌掌握握握是是是必必必不不不可可可少少少的的的。。。因因因此此此，，，在在在日日日常常常的的的课课课堂堂堂教教教学学学中中中，，，我我我不不不仅仅仅进进进行行行综综综合合合能能能力力力的的的训训训练练练，，，也也也注注注重重重基基基础础础知知知识识识的的的传传传授授授。。。然然然而而而，，，一一一切切切理理理论论论都都都要要要落落落实实实于于于实实实践践践。。。那那那么么么，，，作作作为为为英英英语语语教教教师师师，，，在在在日日日常常常的的的课课课堂堂堂教教教学学学中中中，，，具具具体体体应应应该该该怎怎怎么么么实实实施施施素素素质质质教教教育育育，，，从从从而而而培培培养养养学学学生生生的的的创创创新新新能能能力力力呢呢呢？？？本本本人人人认认认为为为，，，我我我们们们应应应该该该从从从以以以下下下方方方面面面着着着手手手：：：一一一、、、认认认真真真学学学习习习教教教学学学大大大纲纲纲，，，依依依据据据教教教学学学大大大纲纲纲制制制定定定教教教学学学计计计划划划。。。作作作为为为纲纲纲领领领性性性文文文件件件，，，教教教学学学大大大纲纲纲是是是我我我们们们从从从事事事教教教学学学工工工作作作的的的依依依托托托，，，它它它对对对我我我们们们的的的整整整个个个教教教学学学环环环节节节都都都有有有明明明确确确的的的要要要求求求。。。作作作为为为英英英语语语教教教师师师，，，我我我们们们必必必须须须以以以教教教学学学大大大纲纲纲为为为依依依托托托，，，认认认真真真抓抓抓好好好教教教学学学的的的各各各个个个环环环节节节，，