八下地理问题式教案设计_东北地区

八下地理问题式教案设计课题第一节环境独特的地理区域----东北学习目标【知识与技能】1.通过地图和资料的阅读与分析,认识东北的位置、范围、地形、气候环境等。2.掌握东北冷湿气候的原因。3.东北的资源对工农业生产的影响。【过程与方法】通过图册、文字、图象等资料的阅读与分析，从中获得知识，并逐步学会分析地理问题，提出解决问题的步骤与方法。【情感态度与价值观】结合学习中的资源开发→环境保护问题，资源枯竭→产业转型问题，环境污染→经济发展等问题，渗透正确的资源观、环境观、可持续发展观和科学发展观的教育，激发他们努力学习、探究，为承担历史和社会的责任做好准备。学习重点西部地区的自然环境对生产和生活的影响。学习难点如何处理资源开发与环境保护的关系。学情分析具有初步的历史知识和分析事物的能力。学习准备基本的学习用具、地图等师生互助学习过程与方法活动内容教师活动学生活动备注创设情景东北为什么称为“白山黑水”？今天我们就走进东北，了解东北。思考作答。活动探究【左蓝小字为：蒸发少】一、【活动1——冷湿的自然环境】阅读图6.1及课本P23—P26：1、完成P23活动1⑴指出东北地区的位置和大致范围。⑵指出东北主要山脉名称及走向、平原的名称及位置。①大兴安岭：东北——西南；小兴安岭：西北——东南；长白山脉：东北——西南。②平原有三江、松嫩、辽河平原。⑶流经东北的主要河流有哪些？为什么将东北角的平原称为三江平原？漠河、黑龙江、乌苏里江、松花江、嫩江、鸭绿江；东北角的平原由黑龙江、乌苏里江、松花江三江冲积而成。⑷不准确，因为三江平原包括三江平原、松嫩平原、辽河平原。2、完成P23活动2.北地区位于我国东北部，纬度高。3、观察、分析出东北的自然环境特征是什么？⑴地形特征；以平原为主，山环水绕，沃野千里。⑵气候特征：以温带季风气候为主的“冷湿”气候;冬季漫长而寒冷，夏季凉爽而短暂。成因是因为东北所在地区纬度高(冷)、气温低，蒸发量较少(湿)。4、结合P25“小知识”，回答：⑴“冷湿”的气候产生了哪些自然现象（冻土、沼泽、雾凇）？①什么是冻土？②湿地的种类有哪些？③湿地的作用有哪些？1.读图：说出位置与范围：位于我国东北部，包括辽吉黑三省。2.完成P23活动1、2.3.读图知道：东北平原周围是大、小兴安岭，长白山脉和黑龙江、乌苏里江、图们江、鸭绿江，嫩江环绕。“北大荒”旧指中国黑龙江省北部在三江平原、黑龙江沿河平原及嫩江流域广大荒芜地区.活动内容教师活动学生活动备注活动探究⑵冷湿的自然环境对东北农业生产有哪些的影响？①阅读P26.1—5.①②东北发展农业的优势，和制约农业发展的因素还有哪些？②A.优势：a.水资源充足（人口密度较小，植被覆盖率高，冬季积雪厚，气温低蒸发弱。）b.地形平坦（有利于机械化耕作，因此东北农业机械化程度高）;c.土壤肥沃（有广阔的黑土地）②B.不足：冬季长，热量少，农作物熟制短为一年一熟。③主要农作物：小麦、大豆、花生、甜菜、高粱和少量的水稻（三江平原）.5、完成P25活动1.因为东北平原所在地区纬度高、气温低，蒸发量较华北平原少，所以较湿润。6、完成P26活动3.二、【活动2】阅读P27—P30及图6.5—图6.13：东北的土地资源特点是什么？有哪些土地资源？1、土地资源丰富。2、土地资源有：⑴耕地广①地广人稀，人均耕地多，土地肥沃，沃野千里）②分布在三江、松嫩、辽河平原。东北是我国北方粮仓，是我国最大的商品粮基地（每年向国家提供商品粮3000多万吨）。③东北地区的耕作制度是一年一熟；④主要的农产品是玉米、春小麦、水稻、大豆、甜菜等。⑤★从“北大荒→北大仓→北大荒”的发展变化可得出什么结论？沼泽的疏干改造，气候变干，引起沼泽植物退化，珍禽减少，生态平衡遭到破坏。⑥从P30案例“三江平原的变迁”中可得出什么结论？土地在利用中存在问题：水土流失严重、土地生产能力下降，生态环境恶化应采取的措施：保护湿地，“退耕还湿”。⑵森林资源丰富。林地多①我国最大天然林区，最大的林业基地，最大的木材供应基地，森林覆盖率占30%，森林总面积占全国1/3。②分布在大兴安岭、小兴安岭、长白山地。③林中有珍贵的动物和药用植物资源的“人参、貂皮、鹿茸”——“东北三宝”。⑶草地茂盛——草地分布在大兴安岭以西的内蒙古高原的东部。4、东北是我国最大的森林（针叶林）资源宝库，占全国森林总面积的占全国森总的1/3。农发展中的环境问题：大量的砍伐森林、湿地，开垦荒地。导致树林、湿地大量减少。5、工业的发展与矿产资源的分布有密切的关系，依据实地接近原料、燃料产地的资源情况安排工业部门，这叫因地制宜。农业发展中的环境问题：大量的砍伐森林、湿地，开垦荒地。导致树林、湿地大量减少。活动内容教师活动学生活动备注三、【活动3】---读课本31图6.14——6.21图文：“1、找出本地主要的矿产（煤、铁矿、石油）以及它们所分布的地方？完成P31活动1、2、3题。⑴完成P31活动1题.①煤：辽宁的抚顺、本溪，黑龙江的鸡西、鹤岗；②铁：辽宁的鞍山、本溪③石油：黑龙江大庆油田、吉林松原油田、辽宁辽河油田⑵根据东北的矿产资源，东北发展哪些工业最方便、最好呢？图中找出本地主要的工业中心和主要的生产部门。完成P31活动2题。宜利用本地丰富的煤、铁矿、石油资源优势发展钢铁、机械、石油、化工等为主体的重工业——我国第一个重工业基地（辽中南）。①交通线有京哈线、哈大线；②鞍山、本溪：适宜发展钢铁、机械、化学工业；③沈阳：东北最大城市，机械；④大连：宜发展造船业，电子电器、石油加工、机械制造、化学工业.⑶完成P31活动3题。分析：沈阳为什么能够东北最大的机械工业中心？①从交通看，沈阳是东北最重要的铁路枢纽；②从资源看，沈阳附近有鞍山、本溪等钢铁基地为它提供发展机械工业的原材料；③从市场看，沈阳靠近抚顺、阜新、辽河、大连等工业市场；④从人才看，沈阳作为辽宁的省会，有较为集中的高素质人才。2、东北在工业发展中存在哪些问题？应对措施是什么？⑴存在问题：自然资源枯竭、产品结构老化.⑵如何发展？——进行体制改革、产业结构优化升级、、积极招商引资、大力发展民营企业等。3、结合课本P33案例“鲁尔区的兴衰与发展”及图6.19“德国鲁尔区工业”图和P34“辽中南工业区”图，仔细观察、查找、分析、归纳完成以下的问题（1）德国德国鲁尔区工业与辽中南工业区发展传统工业的条件有哪些方面相似？有哪些方面不同？相似：地形平坦，煤炭资源丰富，交通便利，历史悠久不同;辽中南的石油和铁矿较丰富，鲁尔区较匮乏；鲁尔区水资源丰富，水运便利，辽中南水资源较匮乏。辽中南工业区鲁尔区煤炭来源抚顺、本溪本地铁矿来源鞍山、本溪国外进口水源辽河鲁尔河、莱茵河交通条件铁路、公路、海运铁路、河运市场条件产品供应东北和全国产品供应欧洲6、读P33“案例”，找出东北在工业发展中存在哪些问题（困境）？应对措施是什么（如何发展——出路）？活动内容教师活动学生活动备注（2）说说东北的传统工业改造及发展科从中借鉴哪些有益经验？3、请你为振兴东北地区出谋划策（鲁尔区兴衰的启示）？⑴利用丰富的农林产品调整工业结构⑵充分利用东北丰富的人才，发展科技产业（信息、生物技术）。⑶充分利用东北雄厚的工业基础，深入开发工业新新产品（飞机、小汽车）。⑷充分利用东北丰富的、有特色的资源大力发展第三产业。小结本节课你有什么收获？板书设计课题：环境独特的地理区域----东北一、冷湿的自然环境1、位置、范围：大兴安岭以东，东三省。2、地形；以平原为主，山环水绕，沃野千里。⑵气候：以温带季风气候为主的“冷湿”气候;冬季漫长而寒冷，夏季凉爽而短暂——原因（纬度高、气温低，蒸发量较少）。二、东北地区的农业1、土地资源特点：丰富的土地资源2、土地资源的类型与分布三、东北的矿产资源1、矿产资源---煤、铁、石油-----重工业地位：全国第一个重工业基地（辽中南工业基地）；2、重工业基地问题：资源枯竭，产业结构老化发展：“振兴东北”鲁尔区兴衰的启示（1）（2）（3）（4）教学反思本课设计完整，紧扣课标，难度适中，知识点全面；大量利用地图分析教学，培养学生的读图分析能力；利用材料分析着重培养学生的解决问题能力；强调了东北在作为北方地区的一部分，在整体上和北方地区一致性，又具体强调了该地区的差异性，突出了教学重点和难点。