八年级下册思想品德总复习资料修改的2

1八年级下册思想品德总复习资料（教科版）第一课1、人类的生活每时每刻都离不开自然资源。我们日常生活所必需的食物、水、衣服车等都直接或间接地来自自然资源。土地、水、能源、等自然资源是人类生存的基础。各种生物也是人类生存和发展的重要资源。2、自然资源的含义及分类？含义：自然资源是从自然环境中得到的可以采取各种方式被人们使用的任何东西。分类：①可再生资源②不可再生资源：如石油、煤炭、天然气和其他矿产资源。3、生物多样性是自然界的重要特征。生物多校性最为丰富的区域是热带雨林。4、自然环境是由大气圈、水圈、土壤岩石圈和太阳的辐射能组成。自然环境包括地质环境、水环境、生态环境、大气环境和空间环境。环境是人类赖以生存和发展的空间和物质条件。生物生存的三个必要条件是：适宜的温度、液态水和氧气。5、人类是大自然的产物，是大自然的一部分。人类与大自然通过食物链紧密地联系在一起。6、人类如何善待大自然？①人类是大自然的产物，是大自然的一部分，人类应该珍惜大自然，尊重大自然的一切生命；②保护大自然，不破坏大自然，做大自然的朋友，与大自然和谐相处；③采取积极措施，预防和减和对大自然的破坏，合理利用自然资源，保护生态系统。第二课1、为什么自然在哭泣？（自然资源日趋枯竭的表现）由于人类的过度消耗，自然资源日趋枯竭(物种减少、土地荒漠化、水资源短缺、能源匮乏等)环境日益恶化(水污染、土壤污染、大气污染)。因此大自然在哭泣。2、生物物种减少的原因、产生的危害、如何保护野生动物？原因：由于人类的乱砍滥伐乱捕和环境污染，全世界的物种正以每天几十种的速度消失。同时，一个物种灭绝后应永不再生，由于食物链的作用，地球上每消失一个物种，往往就有10至30种依附于这个物种的其他物种也随之消失。危害：生物多样性的减少，必将恶化人类的生存环境，限制人类生存发展的机会，甚至严重威胁人类的生存与发展。3、土地是万物之母。水是生命之源，土壤和空气也是生命之源。沙尘暴是土地荒漠化给人类带来的典型环境灾难。4、土地荒漠化的原因是什么？导致土地荒漠化的人为活动主要有哪些？土地荒漠化带来什么后果（危害）？如何解决土地荒漠化？原因：①人类原因：由于各种因素的影响，特别是人类活动的影响，如对森林的过度砍伐，对草原的过度放牧、过度开垦等，破坏了当地及周围地区的生态平衡；②自然原因：气候干旱、水资源短缺。5、水资源短缺的原因、产生的后果、解决办法。原因：由于人类的过度消耗和环境污染，地球上的淡水越来越少。后果：淡水资源危机可能是人类以后面临的最大的生存危机。6、能源匮乏的原因、产生的后果原因：不合理开发和利用；人口过多，过度消耗。后果：阻碍经济和社会的发展；影响可持续发展。7、环境问题：主要是指环境污染和生态环境的破坏。8、土壤污染的原因及危害原因：由于人类大量地使用化肥、农药，日常生活和工业生产产生的废水、废渣和垃圾越来越多。后果：土壤污染不仅严重损害农作物的生长，也直接或间接地损害人类和其他生物的健康。9、大气污染的原因及危害原因：由于人类生知和生产中使用煤炭、石油等能源的不断增加，工厂、居民区和汽车等越来越多的废气排放到空气中，大气污染越来越严重。危害：大气污染不仅会严重影响地求上各种生物的生存，也严重损害着人类的健康。第三课1、面对严峻的人口、资源、环境形势，人类惟一的选择是：实施可持续发展战略，控制人口增长，节约资源，保护环境。22、可持续发展战略的含义：可持续发展就是既满足于当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求能力的发展。3、可持续发展思想的要义之一：为了子子孙孙都能够生存和发展，我们对资源的开发和利用就得留有余地，不能竭泽而渔。4、每年的6月5日为“世界环境日”，每年4月22日被确定为“世界地球日”。5、面对严峻的人口、资源、环境形势，我国采取的措施制定了计划生育的基本国策，节约资源和保护环境的基本国策，实施了可持续发展战略。6、作为青年一代，我们承担的是承上启下的责任：向前人负责，为后人造福。7、人类应该首先学会遵守的规范是：节约资源，保护自然，保护环境。遵守这些规范从学校，家庭，社区我们应该怎样做？（中学生保护环境的责任）我们不仅应该亲近自然，感激自然，更应该以实际行动保护自然，保护环境，遵守一定的规范。我们可以从身边的小事做起，树立环保意识，保护我们的家园。⑴在校园里，我们可以通过积极参与创建“绿色校园”活动，为参与和开展更为广泛的环保行动做好必要的知识储备；⑵在家庭和社区周围，做一些我们可以身体力行的活动，如：种植花草树木、搞好环境卫生、营造优美的生活环境等，保护鸟类、节约用水、回收废旧电池、不使用一次性筷子、宣传环保知识等；⑶参与并推动社区环境保护，关注并积极投身到保护环境的行动中去，从而带动更多的人参与到保护环境的行动之中。8、植树造林对环境保护的作用（森林的作用）植树造林对环境保护有多种作用，它是防止环境污染的一项重要措施。森林可以调节和改善小区域的气候，净化空倔，防止粉尘扩散和迁移，净化污水，减弱噪声，吸收放射性物质，减少细菌和美化环境。第四课1、我们身边的公共利益及作用我们身边的公共利益主要有：①公共场所与公共设施；②公共服务（公共卫生事业、公共教育）。作用：①各种公共场所与基础性公共设施，为我们的正常生活与交往提供了基本的物质条件；建设公共设施的主要目的是为了直接造福于人民，为我们的生活提供便利。②公共服务。如公共卫生事业是控制人口数量、提高人口质量的卫生技术保证（公共卫生事业的作用）；公共教育是涉及千家万户的公共事业，它对于提升人口素质、改善人们的生活质量和生命质量具有深远的意义（公共教育的作用）。2、公共场所是人们交往互动的公共生活空间，它不属于某个特定的人或者集团，大家都可以出入，停留和使用。如：博物馆、商场、公园、影剧院等。3、公共设施是由行政机关或其特许的公务设置或管理以供公众使用的设施。包括：公共汽车、公路、电线、光缆以及农田水利等。政府是公共设施的主要提供者和管理者。4、破坏公共设施的行为是不道德的，它既要受到道德的遣责，也要受到法律的追究。5、全人类的公共利益及其作用（重要性）⑴全人类的公共利益：国际安全、国际经济、国际文化、自然环境资源等。⑵作用：①世界的和平与安全为各国的发展提供了稳定的国际环境。②规定的世界性贸易市场为经济全球化的实现提供了各种制度性的保障。③丰富多彩的世界文化则是我们了解世界的窗口，是全世界人民的共同财富。④各种自然环境资源是人类生存的基础，是人类未来发展的希望，环境的可持续发展与人类的生存和繁衍息息相关。更广义的自然环境还包括太空。6、标志着人类控制温室气体排放的进程正式启动的是1992年在里约热内卢签署的《气候变化框架公约》7、义务教育和各种社会保障制度使我们获得了日益平等的发展机会。8、石油危机对于国际安全的影响①石油危机会给全球经济的发展带来巨大的困难，②会深刻影响各国的关系，③危害国际安全，给全人类带来深重的灾难。9、公共利益的特点3共享性、不可分性、层次性、特殊性、多样性。10、与我们生活息息相关的公共利益包括哪些？公共场所、公共设施、公共卫生事业、公共教育、公共文化体育、社会福利等11、《京都议定书》是人类有史以来通过控制自身行为以减少对气候变化影响的第一个国际协定。12、《不扩散核武器条约》旨在防止核扩散、推动核裁军、促进和平利用核能的国际合作、维护世界安全。《不扩散核武器条约》有利于世界的和平与安全，为各国的发展提供了稳定的国际环境。第五课1、公共利益与个人利益的关系：相互依存、相互包含、相互促进、互为前提、共生共荣①公共利益与个人利益是相互依赖、相互包含的关系。②公共利益并不是个人利益的简单相加，它们有时候也会发生矛盾和冲突。2、公共利益与个人利益相互依赖、相互包含的表现：①公共利益由个人的利益组成的。②公共利益的实现是个人利益实现的有力保障。③实现公共利益的最终目的，是保障所有社会成员的共同幸福。④公共利益与个人利益相互依存，相互促进。3、怎样理解公共利益的实现是个人利益实现的有力保障？公共利益的实现是个人利益实现的有力保障。在社会生活中，个人的利益需要是多方面、多层次的。有些需求单靠个人努力很难得到满足，只有借助社会的力量，通过集体的努力才能实现。因此，公共利益实现得越多，内容越丰富，个人利益的实现也应越充分。4、公共利益与个人利益产生矛盾和冲突的原因由于公共利益是个人利益的有机整合，并不等于个人利益的简单相加，不可能总是将每一个人的特殊的个体利益一一涵盖其中，因此，个人利益与公共利益发生矛盾和冲突的事情时有发生。5、公共利益与个人利益冲突表现：①个体利益与公共利益对立；②一些单位或集团的利益与公共利益冲突。6、面对利益的冲突，我们应该正确处理公共利益与个人利益的关系？（学会选择）面对利益的冲突，我们应该学会选择，做出正确的决定。①优先考虑公共利益，放弃或牺牲某些个人利益群体利益，这不仅能最大限度地实现公共利益，而且从长远看也是对个人利益的最大保护。②面对利益的冲突，我们应该俦考虑社会的整体利益、长远利益和共同利益。③在优先保证公共利益的前提下，也要考虑个人利益的正当性与合理性，促进个人利益的充分实现。7、在现代社会，公共利益应该符合哪些标准？合法合理性、公共受益性、公平补偿性、公开参与性。8、对税收的认识税收是一个国家财政收入的主要来源，是支撑国家建设的资金保障，也是提高人民生活质量的重要保证。税收取之了民，用之于民。第六课1、怎样维护公共利益？维护公共利益是所有社会成员的共同责任，公共利益不能自动实现，它的实现需要道德的约束、法律的调节和制度的保障。学校、企业、军队、政府等都是特定的社会组织，维护公共利益是社会组织不可推卸的责任，它们在维护公共利益方面发挥着重要作用。2、在维护公共利益方面，政府的职责。（政府是怎样维护公共利益的？）①政府是公共利益最大的提供者与守护者。从一定意义上讲，公共利益的实现程度反映了政府的执政水平和能力，也体现了一个国家文明和社会进步的程度。②政府维护公共利益有多种方式，政府通过法律、行政、经济、教育、道德教化等强制的或非强制的方式，履行维护公共利益的职责。依法行政是政府执政为民、履行职责的基本准则。中国政府依照各种法律、法规、规章，遵循公平、公正的原则，依法保障公民应有的权利，履行维护公共利益的职责。③在突发事件面前，组织各种资源，聚集各方力量，采取各种有力措施，保护人民大众的利益，也是一个负责任、有效率的政府的神圣职责。3、非政府组织的含义；在维护公共利益方面，非政府组织的作用或影响。4含义：指那些非政府组织、非营利的、带有志愿性的、致力于公益事业的社会组织。它的对象主要是社会中的弱势群体，非政府组织提供的公共服务已经覆盖了从环保、教育、科研、社会工作、慈善到公共交通、公益展览等广阔的领域。非政府组织坚持全球意识，代表了超越国家利益的公共利益。4、公民及中学生在维护公共利益方面的责任（公民如何维护公共利益？）作为社会的一员，我们每个人都有责任维护公共利益。①履行分内的职责。②形成公德意识，遵守社会规范，为实现和维护公共利益而努力。③在心灵深处培养关怀他人、心系社会的情怀。这是公共利益实现最大化的力量之源。④养成责任意识和奉献精神。5、1972年，联合国教科文组织在巴黎通过了《保护世界文化和自然遗产公约》，它的主要任务是确定世界范围内的自然与文化遗产，让全人类承担起保护具有突出意义和普遍价值的古迹和自然景观的责任。6、社会公德是人们在公共生活中应当遵循的最简单、最起码的行为准则，是实现公共利益的底线伦理。7、在公共生活中，中学生应该怎么做？①有爱心和正义感②主动承担起对他人、对社会的责任③我们要有服务社会的意愿，也要不断提高自己服务社会的能力④我们可以从我做起，从身边的力所能及的事情做起。第七课1、56个民族同属一个大家庭——中华民族2、我国目前有5个省级民族自治区域。新疆维吾尔自治区、西藏自治区、内蒙古自治区、宁夏回族自治区、广西壮族自治区。这些民族自治区域分别聚居着：维吾尔族、藏族、蒙古族、回族旋、壮族等很多兄弟民族。3、维吾尔族的“维吾尔”意为