做一个爱心智慧型老师

做一个爱心智慧型老师徐州空军蓝天幼儿园陈娟现在的孩子，在父母、爷爷奶奶的重重呵护下，越来越脆弱，越来越任性，在幼儿园里，难以很好地融入集体生活，总是有事没事地发点小脾气，使点小性子，令老师比较头疼。随着工作经验的积累，我渐渐发现：和孩子“过招儿”不是靠一味说理或批评、压制能解决问题的，尤其是对待每个班里都会有的一些“特殊孩子”更需要老师的一些爱心、一些等待、还有一些教育的智慧。刘尚龙就是我们小班一个很有“个性”的孩子。他做事总爱和老师唱“反调”,老师不让做的事，他偏要试一试，老师越生气，他越和人拧着来。一天上午，我练完琴刚走进教室，就听到小敏老师向我“告状”：“陈老师，你快来看看，刘尚龙一上午净和老师作对，把我们三个都气坏了（我班来了两个见习小老师）。瞧！快吃午饭了，别的小朋友都把洗干净的小手藏到身后了，就他，把整个身子趴在刚消过毒的桌子上用手胡乱划，怎么说也不听！他还说，自己的脑子坏掉了，就是不听老师的话！哎，真拿他没办法了！”我弯下腰，装作吃惊的样子说：“哦？龙龙，听说你的脑子坏了是吗？”他笑嘻嘻地说：“是呀，是坏了！”看着他那若无其事的样子，我想：跟他拗，这小家伙一定是不服气的，干脆顺着他想法，来个“将计就计”！我手里刚好拿着一把琴房的钥匙，灵机一动，故意夸张地说：“哎呀，脑子坏了可糟了，快，我来给你修修吧！”我一边用钥匙假装在他头旁边“咔嚓咔嚓”地转了几圈，一边轻轻地温柔地摸摸他的头问：“修好了没？”他晃了晃小脑袋，说：“修好了！”我说：“修好了，就该乖乖听话了哦！快，把小手藏到起来！”奇迹出现了——刘尚龙看着我，笑咪咪地把手藏到了身后。几位小老师看到刘尚龙在这一分钟之内的转变，惊讶地张大了嘴巴。她们说：“您太厉害了，这么难缠的小家伙在您面前怎么一下就变乖了呢？”“一个好的教育家，应该是半个心理学家。”“教育要有智慧”。其实，刘尚龙故意做出一些出格的行为是想引起老师更多的关注，故意不听从老师的话是不信服老师，要挑战老师的权威。老师若以高高在上的姿态，命令式的口吻要求幼儿，往往使他们难以接受。教师的智慧来自哪里？只有感悟童心，理解孩子，以爱和尊重与孩子交流，才会时时处处捕捉到教育的契机，用智慧去教育孩子。让我们都来做一个爱心智慧型的教师吧！地址：徐州市中山北路西阁街227号徐州空军蓝天幼儿园邮编：221000电话：[phone]济南、徐州