八年级地理上册第二章中国的自然环境第二节中国的气候快乐学案6湘教版

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网世纪教育网--中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有@21世纪教育网第二章第二节《中国的气候》导学案学习目标1.通过阅读等温线、等降水量线分布图，了解我国冬、夏气温分布特点以及降水分布特点，培养学生判读、分析等值线分布图的技能。初步学会分析气温和降水特点的形成原因。2.了解我国温度带及干湿地区的划分依据及划分地区等，使学生进一步明确我国地理环境的巨大差异性。3.了解我国的气候特征，培养学生分析气候特征的技能。使学生明确气候也是一种资源，而且是我国非常丰富的自然资源，但同时我国也是灾害性天气频发的国家，所以因地制宜、合理利用资源、使人和环境相互协调发展是至关重要的学习重点1．我国气候的主要特征。2．我国气候为农业生产提供的有利条件。学习难点分析、归纳、概括我国气候的主要特征。学习方法资料完整分析法课时安排三课时学习过程知识点Ⅰ：我国气温的分布特点和温度带（一）、阅读教材P28图2-14“中国1月平均气温”，完成下列问题。1．请在图中用彩笔描出1月0℃等温线，该线大致位于我国的一线，向南延伸至高原东缘。2．填写下列城市1月平均气温的范围：漠河，哈尔滨，北京，武汉，拉萨，广州，海口。3．从海口到漠河，温度大致相差℃，我国冬季气温分布特点：，南方温暖，越往北去气温越低。其主要原因是：①②。（二）、读“我国7月平均气温”，完成下列问题。1．青藏高原大部分地区的气温比同纬度其他地区（高/低），其主要原因是。2．我国夏季气温分面的特征：（青藏高原除外）。其原因是：。（三）、我国温度带的划分本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网世纪教育网--中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有@21世纪教育网哈尔滨、北京、武汉、广州降水量年变化柱状图哈尔滨、北京、武汉、广州降水量年变化柱状图1．我国温度带的划分依据是：。在我国，从北向南习惯上划分为A带、B带、C带、D带、E带和F气候区等温度带。5、读图2-16，秦岭-淮河一线，南侧的温度带是，北侧的温度带是。湖南位于温度带，作物熟制为；海南全部位于带，作物熟制为；东北平原位于温度带，作物熟制为。识记：P30各温度带的积温和作物熟制思考：五个温度带对农业生产的影响？有利：我国南北跨度大，近50个纬度，各地积温由1600℃~8000℃，差别很大，故适合喜热、喜温、喜凉等多种作物生长，世界上绝大多数农作物都可以在我国找到适合生存的地点；我国水稻、棉花等高产作物分面北界在世界上也是罕见的；作物熟制从一年一熟到一个三熟也是多样的。不利：引进、推广农作物新品种或改革熟制试验上，必须因地制宜，才能取得成功。知识点Ⅱ：我国降水的分布特点和干湿地区（一）阅读教材31页“我国年降水量的分布图”，完成下列问题1．在图中找到800mm,400mm,200mm年等降水量线。2．800mm等降水量线大致沿一线，经高原东南边缘。3．从图上可以看出，我国年降水量的空间分布总趋势是。4．读下图，回答问题。1、四地降水量的季节变化共同点_______________,明显的差异是_________________________________2、我国年降水量的时间分配特点是：季节多，季节少。本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网世纪教育网--中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有@21世纪教育网3、我国降水最多的地方叫。4．我国干湿地区的划分依据：。5、读图2-19，在我国，从东南向西北习惯上划分为A、B、C、D四种干湿地区类型。6、读图2-19，秦岭-淮河一线，南侧的干湿地区是，北侧的干湿地区是，湖南位于干湿地区。识记P33干湿地区分布和植被类型7．写出各干湿地区的主要植被：湿润地区--半湿润地区半干旱地区干旱地区8．结合中国地形图填下表。地形区内蒙古高原东部准噶尔盆地华北平原黑龙江北部海南岛温度带干湿地区知识点Ⅲ：气候复杂多样及其影响1、世界上季风气候最典型，影响范围最广的地区在洲的东部和南部。世界上的季风气候类型有季风气候、季风气候、季风气候三种。2、在季风区内，夏季，风从吹向（填海洋或陆地），降水。冬季风从吹向，降水。3、我国疆域辽阔、地跨众多的温度带和干湿地区，加上地形复杂，地势高低悬殊，所以我国气候，即我国气候的主要特征之一。4、读土2-21，找出湖南的气候类型是。5．我国主要气候类型及分布地区，气候的特征气候类型主要分布地区气候特征热带季风气候海南岛，雷州半岛，台湾南部云南西双版纳亚热带季风气候秦岭-淮河以南的广大地区温带季风气候东北平原，华北平原，黄土高原（北方地区）温带大陆性气候广大的西北地区本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网世纪教育网--中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有@21世纪教育网高山高原气候青藏高原，天山山地6、结合实际，从动植物资源，农业生产，地域文化等来讨论：我国气候复杂多样，对我国有什么影响。（书P35）知识点Ⅳ：季风气候显著1、我国季风气候显著的原因是，我国位于世界上最大的大陆，濒临世界上最大的大洋，海陆性质差异巨大。季风名称发源地风向陆地→海洋海洋→陆地性质产生的影响影响范围（地区）冬季风夏季风2、的影响是导致降水时空分布不均的主要因素。3、的进退影响我国东部雨带的推移，南方雨季开始要比北方，结束要比北方（早或晚）。南方雨季比北方（长或短）。4、夏季风与雨带进退“失常”，会造成灾害，当夏季风较弱，向北推进迟缓，徘徊在南方，则会导致“南北。当夏季风较强，向北推进迅速，在北方滞留时间长，则会导致“南北。5、我国季风气候显著，使得我国夏季普遍，同期，这是我国的一大气候资源。6、我们把受风影响明显的地区叫季风区，影响甚小的地区叫非季风区。季风区内降水。7、读图2-22，季风区和非季风区的分界线是、、、、。湖南位于区。8、我国气候有很强的大陆性特征，与世界上同纬度的其他地区相比，气温冬季明显偏，夏季明显偏。降水的年际变化也大。知识点Ⅴ：主要气象灾害知识点（一）：特殊天气1、寒潮是一种在时影响全国大部分地区的强冷空气活动，它会带来急剧、、、有时还伴随天气。2、梅雨是（时间），地区常常出现的天气。3、袭击我国的台风常发生在月，尤以7-8月为多(夏秋季节)。多发地区是东南沿海各省，以台、粤、闽、浙居多。台风过境时，通常出现天气。但台风带来的雨本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网世纪教育网--中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有@21世纪教育网水能够缓解长江中下游地区的。4、沙尘暴主要是指我国地区和地区，在气候比较干燥的季时，强风将地面大量沙粒和尘土卷入空中，使空气浑浊，能见度降低。知识点（二）：旱涝灾害1、洪涝多出现在季和季，是我国地区的多发灾害之一2、对我国农业生产影响最大、最常见且分布范围最广的气候灾害是。3．趣味练习：请将下列四种自然灾害的名称填入诗中合适的位置（春寒，寒潮，伏旱，台风）春季最害倒春寒，各种秧苗难保全；北方难播种，南方稻长难；夏季多成灾，房屋倒塌粮减产；若遇霜冻早，庄稼未熟已冻坏。小结：在本节课中你有什么收获，还有什么困惑？课堂自测：一、填空题。1.我国夏季盛行来自海洋的偏（）风。2.科学家是依据降水量与蒸发量的对比将我国划分为（）种干湿地区类型。3.青藏高原地区是（）气候。4.我国的“雨极”是（）。5.大兴安岭的北段及其两侧地区属于（）带。6.我国气候主要特征之一是（）气候显著。7.雨带的进退时常会导致（）灾害。二、选择题。1.以下关于我国气候描述错误的是（）A.我国气候复杂多样B.季风气候明显C.季风是降水时空分布不均的主要原因D.西北地区为高原气候2.以下哪项不是我国的特殊天气（）A.寒潮B.台风C.冰雹D.沙尘暴3.以下不是我国主要气候特征的是（）A.季风气候显著B.冬雨夏干C.雨热同期D.气候复杂多样4.我国干旱地区的植被是（）A.森林B.森林、草原C.荒漠草原、荒漠D.草原5.我国中温带的作物熟制是（）A.一年一熟B.一年三熟C.两年三熟D.一年两熟6.我国热带的主要作物是（）A.春小麦B.大豆C.水稻D.冬小麦7.广东地区属于（）A.干旱地区B.湿润地区C.半干旱地区D.半湿润地区三、判断题。1.我国季风气候不明显。（）2.我国冬季南北气温相关很大。（）本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网世纪教育网--中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有@21世纪教育网3.我国没有热带地区。（）4.我国多旱涝灾害。（）5.梅雨是我国的一种特殊天气。（）6.在我国季风区内，冬季盛行来自海洋的偏南风。（）学习反思：第二节中国的气候教学目标1.通过阅读等温线、等降水量线分布图，了解我国冬、夏气温分布特点以及降水分布特点，培养学生判读、分析等值线分布图的技能。初步学会分析气温和降水特点的形成原因。2.了解我国温度带及干湿地区的划分依据及划分地区等，使学生进一步明确我国地理环境的巨大差异性。3.了解我国的气候特征，培养学生分析气候特征的技能。使学生明确气候也是一种资源，而且是我国非常丰富的自然资源，但同时我国也是灾害性天气频发的国家，所以因地制宜、合理利用资源、使人和环境相互协调发展是至关重要的教学重点1．我国气候的主要特征。2．我国气候为农业生产提供的有利条件。教学难点分析、归纳、概括我国气候的主要特征。教学媒体我国温度带和干湿区挂图或投影片，几个城市的气温曲线图、降水柱状图。课时安排三课时板书设计第二节气候一、气候复杂多样1、多种多样的温度带和干湿区是我国气候复杂多样的一个重要标志2、地势高低悬殊，地形多样，使我国气候更加复杂多样。3、气候复杂多样，使得我国的农作物和动植物资源极其丰富。二、季风气候显著三、多特殊天气教学过程本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网世纪教育网--中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有@21世纪教育网〔板书〕第二节中国的气候【板书】一、气候复杂多样1、多种多样的温度带和干湿区是我国气候复杂多样的一个重要标志。〔指导读图〕我们比较一下哈尔滨和广州两地冬季的气温。看书图2-14，计算哈尔滨和广州两地1月份气温相差多少？〔转折过渡〕两地1月气温相差近35°C，难怪两地景观相差那样悬殊。要了解全国南北气温差别的具体情况，还要看我国的1月、7月平均气温图――等温线分布图。初一我们学过世界气温分布，请同学们回忆一下什么是等温线？什么是等温线分布图？根据所学过的知识，利用各点的气温值，绘两幅气温图（发给学生气温分布空白图）。要求：①绘出等温线。②观察图1、图2回答：若两图表示同一区域，等温线的疏密程度有何不同？这说明了什么？学生绘图，然后讨论回答。〔概括总结〕图1等温线排列比较密集，说明南北温差大；图2等温线排列比较稀疏，说明南北温差小。〔启发引导〕根据上面的等温线知识，我们分析我国1月、7月平均气温图，看看我国冬夏气温分布有什么规律？〔指导读图〕首先看我国1月平均气温图，要求观察：①黑龙江最北部的1月平均气温大约是多少摄氏度？②海南省的1月平均气温大约是多少摄氏度？③我国南北1月气温相差多少摄氏度？④找出0°C等温线，并在图上用彩笔描绘出来；观察0°C等温线大致经过的地区。⑤比较我国1月、7月平均气温图，看一看等温线疏密程度如何？这说明了什么？学生读图讨论回答。〔指图总结〕（1）冬季等温线排列密集，说明冬季南北温差大。黑龙江最北部1月平均气温在－32°C一下，海南省1月平均气温在16°C以上，我国南北气温相差悬殊。（2）1月平均气温0°C等温线大致通过秦岭－淮河一线，向西到青藏高原的东南边缘。〔板书〕一、冬季气温分布规律：南北气温相差悬殊〔启发提问〕为什么我国冬季南北气温相差这么悬殊呢？〔出示投影片〕“冬至日的光照及昼夜“再读课本中“冬至日漠河、北京、广州三地正午太阳高度、昼长时间”表。〔组织讨论〕①