八年级思品下导学案

初三1第一课国家的主人广泛的权利第一框人民当家作主的国家编制人：倪凤娟使用人：审核人：倪凤娟一、学习目标1、国家性质的掌握。2、了解人民与公民的区别。3、司法保障体系的内容。二、学习重难点1.重点：能够认识到自己在国家生活中的主人翁地位，培养热爱祖国的情感和作为中国公民的自豪感。2.难点：“公民”与“人民”的区别；我国权利保障体制。三、导学方法：点拨法、讲解法四、导学过程：（一）预习导学：自主学习1、人民是国家____________，国家的性质是___________领导的___________为基础的______________的社会主义国家。2、在我国，作为国家主人的人民，__________________________________。作为国家的公民，____________________________________。3、所谓公民权利，指的是____________________________________________________。由于宪法规定的公民权利，是__________________、__________________，所以称之为________________________。4、公民是__________________，是指具有____________________________________，___________和___________的人。公民既包括____________，______________________________________________________。（二）课堂突破：我国的国家性质是什么？人民如何行使当家作主的权利？(三）达标检测单项选择题1．现阶段，我国全体人民包括()。A．工人、农民、知识分子B．社会主义建设者C．社会主义的爱国者初三2D．工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者2．以下不属于公民范畴的是（）。A．人民B．违法犯罪分C．被剥夺政治权利的人D．美籍华人3．我国宪法规定的权利保障体制包括（）A．立法保障B．司法保障C．宪法保障D．立法保障和司法保障4．关于我国公民基本权利的说法中，正确的有（）①它涉及政治、经济、文化等各个领域②它是公民最主要、最根本的权利③宪法是其确认书和保障书④它受国家保护，有物质保障A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③④（四）拓展延伸阅读材料，回答问题为了锻炼学生的社会实践能力，老师布置同学们开展社会调查。大家觉得第一次调查应该从身边生活中的小事开始。调查中，同学们发现了很多与所学知识有关的现象，大家颇为感慨。以下是调查中的记录：①有些同学看到政府机关的办公大厅都高高地悬挂着庄严的国徽；②有些同学看到一些超市的保安在对顾客进行搜身；③有些同学住校期间，换下的衣服总是习惯性地送往洗衣店；④有些同学在求学阶段就有作品发表在刊物上；⑤有些同学发现社会上总有一些人利用短信息来传播谣言。（1）在上述现象中，选择你最有感触的一点，谈谈自己的亲身经历或见闻。(2)调查后，同学们决定写一份调查报告。请你为调查报告拟写题目五、课后反思写出本节课你收获了什么？感悟了什么？初三3第二框我们享有广泛的权利编制人：倪凤娟使用人：审核人：倪凤娟一、学习目标：1、了解公民的基本权利有哪些？2、知道怎样正确地行使公民的权力二、学习重难点：如何正确行使公民权利三、导学方法：自主学习、讲解法四、导学过程：（一）预习导学：自主学习1、我国公民享有的权利十分__________，我国宪法规定的公民基本权利__________、_________、_________权利等各个领域，涵盖__________、__________、__________等诸多方面。2、宪法是公民基本权利的__________和__________，而普通法律则依据宪法进一步规定公民的______________。3、公民在行使权力是要________________，不得损害__________的__________的__________利益，要在__________的范围内行使权利，要以__________行使权利。（二）课堂突破：1、宪法规定公民的基本权利分为几大类？2、怎样正确地行使公民的权利？（三）达标检测单选1、某校的午休铃声响过后，八年级（1）班宿舍的其他同学都上床休息了。小亮还在大声朗读英语。室友提醒他，他确说：“学习是我的权利和自由，任何人都不能干涉。”小亮的言行主要错在（）A、没有和同学搞好关系B、不知道公民依法享有哪些权利C、在行使权利和自由的时候，损害了他人的自由和权利D、不知道未成年人不能享有一切自由和权利2、关于我国公民基本权利的说法中，正确的有（）①它涉及政治、经济、文化等各个领域②它是公民最主要、最根本的权利③宪法是其确认书和保障书④它受国家保护，有物质保障A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③④3、公民不得滥用权利和自由，而应（）A、依照个人意愿行使权利B、依照单位领导的意愿行使权利C、依照政府官员的指示行使权利D、依照法律正确行使自己的权利和各项自由初三4（四）拓展延伸材料分析：大年初二之夜，街上人来人往。“蹦！蹦！”随着两声巨响，人群中有人发出“啊！”的一声尖叫。人们寻声望去只见一个姑娘用手捂住脸露出痛苦的表情，有血从她的手里流出。“炸伤人了，我们赶快报警。”她的同伴打了报警电话。很快，警察来到，欲把放鞭炮的人带走回去调查。而放鞭炮者不服气地说：“放鞭炮是我的权利，最多赔偿点医药费而已，凭什么带我走……”（1）假如你是现场的警察，你会跟放鞭炮者讲述哪些法律知识？（2）放鞭炮者的行为属于什么性质的行为？他需要承担什么责任？五、学后反思:本节课我的收获是：第二课我们应尽的义务第一框公民的义务编制人：倪凤娟使用人：审核人：倪凤娟一、学习目标初三51、初步了解公民有哪些基本义务。2、明确履行道德义务的意义及做法。二、学习重难点1.重点：公民在享受权利的同时必须履行义务。2.难点：没有无义务的权利，也没有无权利的义务。三、导学方法：讨论法、自主探究四、导学过程：（一）预习导学：自主学习1、法定义务是__________和__________规定公民必须履行的义务；由__________规定公民义务是公民的基本义务。2、道德义务是指社会成员____________________，成员自觉自愿地承担对__________，对__________的道德责任。有利于__________、__________的人际关系，又能促进整个社会的__________。3、公民的基本道德规范__________、__________、__________、__________、__________。（二）课堂突破：1、我国公民基本义务的内容是什么？2、公民的权利和义务有什么特点？启示我们该怎样做？3、公民权利和义务关系是什么?：（三）达标检测1、我国公民的权利和义务之间具有一致性，因此每个公民应该：（）A．行使权利不超过合法权利的范围B．要依法维护自己的一切权益C．依法行使权利，自觉履行义务D．凡是宪法和法律对公民提出具体要求的就必须做2、作为中华人民共和国的公民，不仅享有广泛的权利,还要积极履行法定义务。下列属于公民法定义务的是()A．在网络上聊天时必须使用自己的真实姓名B．王经理年薪达到20万,他自觉去税局申报缴纳个人所得税C．公共汽车上人多拥挤初中生小明主动将座位让给老人D．丹丹拿出自己的压岁钱,买来书本和文具寄给灾区的小朋友3、贾奇在放学路上捡到一个装有2万元的钱包，他想失主一定很着急，于是一直等到失主领走了钱包后才回家。下列观点正确的是（）①他的行为与法定义务无关②他的行为有利于形成和谐的人际关系，促进社会的进步③他没有必要交给失主④他履行了的定义为A、①②B、②③C、②④D、①④4、权利、义务和我们生活息息相关。下列说法中能正确体现公民权利义务关系的是（）A、两者是不可分割的，权利就是义务，义务就是权利初三6B、两者具有统一性，享有权利要以履行义务为条件，履行义务才能享有相应的权利C、两者是相对独立的，没有必然联系D、权利可以多享受，义务可以少履行5、班长小宋总能尽职尽责做好班级工作。他尊敬老师，关心同学，带领同学们积极创建优秀班集体，被评为省级“优秀学生干部”。以上材料说明了()A、我们要增强权利观念，依法行使权利B、我们要增强义务观念，自觉履行义务C、我国公民的权利和义务具有一致性D只要履行义务就能获得荣誉（四）拓展延伸请保持安静──在巴黎圣母院，这句话只写给中国人看！在巴黎，公共场合有中文的地方并不多，但去过巴黎圣母院的中国人都会看到这句中文标语。据说，这是专门给咱们那些爱在公众场合凑“热闹”的中国人看的，而其他国家包括法国的游客并没有这种“礼遇”。垃圾桶在此──在美国珍珠港，这句话只写给中国人看！美国人的环保意识很到家，在珍珠港景区，与园林互为一体的垃圾桶是很难发现的，为此，美国人特意在垃圾桶前写下这句中文标语。据说，这是专门提醒咱们那些没有耐心找垃圾桶的中国人的，而其他国家包括美国的游客并没有这样的“礼遇”。请便后冲水──在泰国皇宫，这句话只写给中国人看！去过泰国皇宫的中国人都会在洗手间看到这句中文标语。据说，这是皇室人员专门叮嘱咱们那些经常忘记冲厕所的中国人的，而其他国家包括泰国的游客并没有这种“礼遇”。阅读上述材料，请思考：1、公共场合保持安静、把垃圾丢到垃圾桶内、便后冲水等这些行为，是属于法定义务还是道德义务的范畴？2、一个公民没有养成履行道德义务的习惯，会有怎样的后果？五、学后反思：谈收获写出本节课你收获了什么？感悟了什么？第二框忠实履行义务编制人：倪凤娟使用人：审核人：倪凤娟一、学习目标1、忠实履行义务的要求；2、增强对公民在行使权利的同时必须履行义务这一道理的理解能力初三73、增强对国家、对社会、对集体、对他人的责任意识，做负责任的公民。二、学习重难点公民为什么在享受权利的同时必须履行义务？三、导学方法自主学习合作探究四、导学过程（一）预习导学：自主学习1.忠实履行义务的具体要求：法律________做的，我们________去做；法律_____做的，我们______去做；法律________做的，我们__________不做。2.对法律所，我们要做，这是忠实履行义务的表现。3.我国法律和社会主义道德互相_________、互相________、互相__________。凡法律所禁止的行为，都是社会主义所谴责的行为；有许多法律上的义务，同时就是社会主义道德的要求。我们积极实施法律所______________的行为，有利于弘扬_________________道德，促进社会主义_____________建设。4.为了维护公民的，确保国家的，我国法律明确规定公民实施某些行为。总之，我们只有做到正确地行使__________，忠实地履行____，才是一个具有高度____________观念和高尚__________的合格公民。（二）课堂突破公民如何忠实履行义务？(三)达标检测单选1．在人们广泛享用计算机网络的同时，我国政府对网络的合理使用制定了相应的规定，并要求公民遵守这些规定。这主要表明()A．权利是技术进步带来的，义务是国家规定的B．公民先享有权利，然后才承担义务C．公民的权利和义务具有一致性的D．公民的权利和义务都是政府规定的2．作为一名八年级的学生，完成规定的学习任务是()A．法律鼓励我们做的，我们要积极去做B．法律提倡我们做的，我们要尽量去做C．法律要求我们做的，我们必须去做D．法律允许我们做的，我们可根据个人意愿去做3．2010年4月的某一天，某市公交车乘务员李某因提醒乘客注意扒手，遭到四名扒手殴打致伤。当时公交车上挤满了乘客，却无一人伸手相助。这些乘客的行为()①不敢同违法犯罪作斗争，没有自觉自愿地履行道德义务②是懦弱、自私的表现，应受道德谴责③没有履行道德义务，应承担法律责任④在客观上纵容和支持了违法行为A．①②③B．①