八年级思想品德下册第8单元生活在依法治国的国家第1课时宪法是国家的根本大法快乐学案

1课题：宪法是国家的根本大法教学目标1、知识与技能通过教学，帮助学生了解我国宪法关于国家根本制度和根本任务的规定是什么；对宪法是国家的根本大法有充分、准确的认识；知道我国现行宪法是1982年宪法。2、过程与方法能从内容规定、法律效力、制定和修改程序上，说明宪法是国家的根本大法；能在宪法和普通法律的对比中、在对问题的探究中，理解宪法具有最高的法律效力；在充分理解和认识了宪法规定国家生活中的根本问题和宪法具有最高的法律效力的基础上，能正确理解为什么宪法在制定和修改程序上比普通法律更为严格3、情感态度与价值观：通过对宪法为什么是国家的根本大法这个问题的初步探究，在思想上能树立依法治国首先是依宪治国，依法治国的核心是依宪治国的观念。进而能产生进一步学习宪法的愿望，增强宪法至上的观念。重点：宪法是国家的根本大法；宪法具有最高的法律效力难点：树立宪法意识，维护宪法权威教法：创设情境法；活动探究法；观察对比法。教具：多媒体课型：新授课学案教师活动（含学法指导）预设学生活动预设设计意图2一，布置预习任务，课下自主学习完成下列问题，课前检查预习效果：（1）通过预习你知道从几个方面理解宪法是国家的根本大法吗？（2）宪法规定国家生活中哪些最根本的问题？（3）建国以来我国先后颁布哪几部宪法？（4）我国宪法由哪几部分构成？（5）宪法的最高法律效力表现在哪里？（6）阅读教材了解宪法在制定和修改程序上与其他法律有哪些不同。二，归纳预习结果引出本节课题：宪法是国家的根本大法（板书）多媒体出示幻灯片1和幻灯片2问题：1，我国每年的法制宣传日是哪一天？2，为什么要定在这一天？3，这说明了什么？自主阅读教材，完成预习任务明确本节课内容：宪法是国家的根本大法根据预习情况抢答分组展示各组成员的预习成果通过图片显示，体现法制宣传日的时间小组之间比赛让学生在熟悉教材的基础上更容易接受新知生动直观的记忆我国法制宣传日的日期激发学生学习积极性学案教师活动（含学法指导）预设学生活动预设设计意图归纳：1，12.42，12.4是我国宪法实施日。3，宪法是国家的根本大法。三，分层讲解宪法是国家根本大法的表现明确宪法颁布实施的时间，让学生知道宪法在国家生活中的重要地位，它规定了国家生活中最重要的问题。合作探究：指导学生通过阅读教材小组合作完更多了解关于宪法更多知识。培养学生团3（一）宪法规定国家生活中最根本的问题（板书）1，宪法规定国家生活中哪些最根本问题？2，宪法规定了我们国家的性质、根本制度和国家的根本任务分别是什么？3，建国以来我国颁布了那几部宪法？4，宪法由哪几部分构成？多媒体出示幻灯片3，4，5（二）宪法具有最高的法律效力（板书）阅读教材p86中间框内材料回答：我国其他法律的制定要以宪法为依据说明了什么？多媒体出示幻灯片6归纳：宪法与其他法律的关系：宪法是“母法”，其他法律是“子法”，宪法具有最高的法律效力。多媒体出示幻灯片7：宪法具有最高法律效力的表现：（1）宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其它法律是宪法的具体化。（2）任何法律不得同宪法相抵触，否则无效发现问题阅读提示：注意阅读过程中的标识习惯，提炼自己阅读沉淀。指导各组讨论问题，提示讨论中注意事项。观察对比法应用成任务注意材料中的关键词语和句子，从而体会其表达的深刻寓意，形成自己独到的见解。各组讨论得出自己结论并推选各自代表到黑板上演示畅所欲言：根据你对书本内容的了解比较：宪法和其他法律制定和修改程队精神和集体荣誉感。识记课本上的一些基础知识，增进对宪法基本知识的了解培养学生分析问题解决问题的能力，明确宪法的最高法律效力，增强宪法权威感.从而积极遵守宪法维护宪法尊严。学以致用，巩固基础，增强识记能力。培养对事物的对比分析能力4活动探究：出示幻灯片8巩固对宪法是最高法律效力的认识（三）宪法的制定和修改程序比其他法律更为严格多媒体出示幻灯片9展示不同的表现多媒体出示幻灯片9归纳本课主要内容：1，宪法是国家的根本大法（1）从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题；（2）从效力上看，宪法具有最高的法律效力；（3）从制定和修改的程序上看，宪法比普通法律更为严格所以，宪法是国家的根本大法。2，巩固知识，请同学们就宪法具有最高法律效力的表现用填表形式填出。一方面，另一方面，鼓励学生谈收获找两个学生到黑板上完成序的不同各抒己见同学填出后进行生评发挥学生自我表现和归纳能力增强学生识别能力，达到强化学习的目的5学案教师活动（含学法指导）预设学生活动预设设计意图当堂达标测试：（100分）（一）选择题1、宪法是国家的根本大法，它规定了国家生活中最根本、最主要的问题。下列内容由宪法规定的是①我国是人民民主专政的社会主义国家②我国的根本制度是社会主义制度③人民代表大会制是我国的根本政治制度④我国实行九年制义务教育A、①②④B、①②③C、②③④D、①③④2、马克思说“宪法是法律的法律”。这句话说明了①宪法具有最高的法律效力②宪法规定国家生活的根本问题③宪法是“母法”，普通法律是“子法”④普通法律不得与宪法相抵触A、①②④B、①②③C、②③④D、①③④3、“刑法+民法+义务教育法+未成年人保护法+……=宪法”的观点是A、正确的，因为普通法律必须依据宪法制定B、错误的，因为宪法与普通法律的内容不同C、正确的，因为宪法具有最高的法律效力D、错误的，因为宪法的制定和修改程序比普通法律更为严格4、胡锦涛总书记在纪念宪法公布施行20周年大会上强调，要在全社会进一步树立宪法意识和宪法权威，切实保证宪法贯彻实施，这是因为宪法是考察学生对基础知识的识记能力抢答达到对基础知识当堂掌握的效果6①我国的根本大法，治国安邦的总章程②一切国家机关、团体组织和全体公民的最高行为准则③全面建设小康社会坚实的法律保障④规定国家生活中一切问题的法律A、①②④B、②③④C、①②③D、①③④（二）阅读材料回答问题材料一：我国现行宪法对国家根本制度，根本任务，公民基本权利和义务等作了明确的规定。材料二：十届全国人民代表大会第三次会议2005年3月14日通过《反分裂国家法》。为了反对和遏制“台独”分裂势力分裂国家，促进祖国和平统一，维护台湾海峡地区和平稳定，维护国家主权和领土完整，维护中华民族的根本利益，根据宪法，制定本法。材料三：十届人大二次会议审议通过了中华人民共和国宪法修正案。在表决中，出席会议代表2903人，收回有效票2863票，反对票10票，弃权票17票。赞成票远远超过了修正案必须有2/3以上的多数通过的法定比例。（1）以上三则材料分别说明了什么？（2）三则材料共同说明了什么？（3）以上三则材料分别说明了什么？材料一说明了宪法规定了国家生活中的根本问题。材料二说明了宪法具有最高的法律效力材料三说明宪法的制定和修改程序更为严格合作探究法小组合作完成推举代表展示在学习宪法知识的基础上加深对宪法根本大法地位的认识，从而积极树立宪法观念，增强宪法意识，自觉做学法知法守法护法的好公民。7三个材料共同说明宪法是国家的根本大法教学反思：1、在讲授“宪法是国家根本大法”这一节时，我采用了观察对比法，使课堂教学收到意想不到的效果。2、课堂教学既要放的开，又要收得住，学生在过多关注材料的同时是否忽略了一些知识的掌握。3.老师所讲的是否都是学生已经把握的，没有把握的又是什么，又怎样处理呢4、由于教学内容较为抽象，学生学起来有一定的难度，有一部分的学生没有真正参与到教学活动中来课后练习精编8八年级政治第八单元检测题一、单项选择题1.学完宪法是国家的根本大法》这一课后，几个同学展开了激烈的争论。下列哪位同学说的是正确的()A.同学甲：“宪法”具有最高的法律效力B．同学乙：“民法”具有最高的法律效力c．同学丙：“刑法”具有最高的法律效力D．同学丁：“行政许可法”具有最高的法律效力2，十届全国人民代表大会二次会议投票表决通过宪法修正案。根据十届全国人大二次会议表决议案办法，表决宪法修正案草案，大会采用无记名投票方式，由全体代表的三分之二以上的多数通过。会议经过表决，赞成票超过全国人民代表大会全体代表的三分之二以上。这表明()①全国人民代表大会是最高国家权力机关②全国人民代表大会拥有立法权③宪法具有严格的修改程序④宪法的修改要由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上多数通过A．①②③④B．①②③c．②③④D．①③④3，对漫画“画里有话”的“话”正确理解是()①对领导干部的违法行为，只需追究行政责任即可②对干部的违法行为，必须给予法律的追究和制裁③对有违法行为的领导干部，只要辞职，可以不追究法律责任④违法必究是健全社会主义法制的重要保障A．①②④B．②③c．②④D．③④4．我国第五个全国法制宣传日，其主题是“弘扬宪法精神，构建和谐社会”。确立这样的主题是因为①法制建设是现阶段一切工作的中心②只要增强宪法观忿，单单依据宪法就能建设社会主义法治国家③依据宪法和法律治理国家是我国进行现代化建设、构建和谐社会应遵循的基本方略④宪法是国家的根本大法，依法治国的核心是依宪治国A．①②③④B．①②③c．②③D．③④5.“刑法+教育法+民法+合同法+……=宪法”的观点是A．正确的．因为宪法是国家一切法律的总和B．错误的．因为宪法的制定和修改程序比其他法律更为严格c．正确的．因为普通法律要依据宪法制定D．错误的．因为宪法规定的是国家生活中最根本的问题，而不是所有的问题6．下列关于宪法的理解，不正确的是()A．它在法律体系中居于首要地位，具有最高的法律效力B.它规定了什么行为是犯罪和犯罪应受到何种处罚c．它规定了国家性质、国家根本制度和根本任务D．它是一切国家机关、团体、全体公民的最高行为准则二、非选题（一）材料分析7，材料一：我国宪法序言中规定，国家的根本任务是，沿着中国特色的社会主义道路，集中力9量进行社会主义现代化建设。十届全国人大二次会议把“三个代表”重要思想的指导地位，推动物质文明、政治文明和精神文明协调发展，公民的合法的私有财产不受侵犯，国家尊重和保护人权等内容栽入宪法。材料二：我国的其他法律在开头特别写明“以宪法为依据制定本法”或“根据宪法制定本法”。材料三：我国1982年宪法是1980年9月成立的宪法修改委员会负责拟定的。2004年3月，十届全国人大二次会议对现行宪法修正案进行表决，以全体代表2／3以上的多数通过了宪法修正案。(1)上述三则材料分别说明了什么问题?(2)通过对问题(1)的分析，可以得出什么结论?(3)问题(2)的结论，对我们青少年提出了什么样的要求?（二）实践探究8．2001年10月中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》，明确提出了20字基本道德规范。围绕这一内容，某校初三学生在开展“共铸诚信学校”。材料一：我国第二个“全国法制宣传日”其主题是：学习宣传宪法，推进民主法制建设。材料二：2002年12月4日，中共中央总书记胡锦涛同志在首都各界纪念我国宪法公布施行20周年大会上的讲话中指出，全面贯彻实施宪法，必须加强宪法宣传教育，提高全体人民特别是各级领导干部和国家机关工作人员的宪法意识和法制观念，必须在全社会进一步树立宪法意识，维护宪法的权威，使宪法在全社会得到一体遵行。为了配合这次法制宣传，学校准备开展系列宪法宣传活动，将分三个小组到农村、学校和政府机关进行调查。假如你是其中一个小组的组长，请按要求完成：(一)你准备选择哪类调查对象?请设计两个相关的调查问题。10(二)据调查，有相当一部分农民不了解宪法的作用，有许多中学生不懂得宪法在我国法律体系中的地位，有不少国家机关工作人员不清楚宪法规定的内容。这些情况说明了什么问题?针对你的调查对象，你打算采取什么形式来宣传宪法?(三)请你简要列出本小组的宣传要点。11