儿童在不同年龄层次的阅读反应和阅读难度系数参考表

儿童在不同年龄层次的阅读反应和阅读难度系数参考表不少年轻的爸爸妈妈们反映，不知道该如何为孩子选书，也不知道孩子在不同的年龄段该读什么书。看来，要做一个合格的爸爸或妈妈，也不是件容易的事！经搜集整体，个人得到以下两张相关的参考标准，希望能对爸爸妈妈们有些帮助！特别说明：所谓文字化的标准仅为参考所用，并不能完全与每一个孩子的实际情况相吻合。要想了解孩子的真实情况，爸爸妈妈们应该尽量多花时间陪伴他们，给予他们温暖、呵护和关爱！★阅读反映表年龄正常阅读反应给阅读引导员和家长们的建议0～4个月只能用耳朵听或者眼睛看阅读过程中，多抱抱孩子，使他感觉亲密4～6个月对抓书咬书比对听故事更感兴趣用磨牙的玩具转移他对咬书本的兴趣6～8个月喜欢乱翻书，不喜欢静静地听故事让他随便去翻，不要因此放弃朗读8～12个月会帮着父母在阅读中有序地翻页可以指点着书，教孩子辨认书上的物体12～15个月对周围事物充满好奇，多动慎重选择阅读时间，别阻挠孩子的活动欲15个月～2岁会重复一些句子，喜欢模仿阅读一些语句简单重复的故事，便于孩子模仿2～3岁会复述一些故事，语言渐渐丰富多给孩子阅读一些情节有趣的故事3～4岁喜欢反复阅读一本书，爱在听故事的时候提问尽量有耐心地满足他们的要求，适当回答他们的问题，回答不了的问题可以反过来问问他们是怎么样想的4～5岁喜欢可以动脑子的游戏，开始对辨认书中的文字有兴趣多给孩子准备一些如走迷宫、找错误一类的游戏性图书，不要刻意去训练孩子认字，但要抓住机会鼓励孩子认字的行为5～6岁对各种知识点感兴趣，喜欢动手做些书中提到的小玩意、小试验为孩子准备手工书、有丰富插图的科普书，和孩子一起做做手工劳动7～8岁已经有了一定自主阅读的能力，喜欢和自己的生活有密切联系的故事为孩子准备一些文字量少的读物，满足他们自己读书的欲望；同时为他们读一些篇幅比较长的童话故事，每天读一点，保持他们每天在固定时间听故事的习惯9～10岁有了一定的理解能力和表达能力，喜欢讨论书里的人和事多和孩子讨论他们喜欢的作品，可以讲一些书的背景，比如作家的故事；继续保持每天朗读一段文章的习惯，可以选择一些有文学气息、文字优美精炼的作品，只读一部分，其余的部分鼓励孩子自己去读11～12岁视野更加开阔，同时也开始有明显的阅读上的喜恶的倾向有意识地引导孩子发展自己的兴趣爱好，同时也要多推荐孩子阅读和他的兴趣有关联的其他书籍，让孩子不至于因为个人的喜恶导致知识面过窄13～14岁阅读理解的水平已经和成人相当，开始有更加强烈的自主选择各种读物的要求要鼓励孩子的自主选择，让孩子也为你推荐和朗读一些自己喜欢的作品，同时也推荐一些经典的成人文学作品给孩子，多和孩子分享阅读同一本书的感受，但不要强求他们阅读的感受和你一样阅读难度简单（0～3岁）初级（3～6岁）中级（7～10岁）高级（10～14岁）★阅读难度表每页字数0-50字50-100字100-300字300-600字整本页数10-40页40-80页80-150页150-300页生字字数0字1-5字5-10字10-30字句式结构结构相同的简单短句结构有变化的简单语句结构有变化的长句结构有丰富变化的长句插图效果无文字说明也可理解对文字理解有积极作用部分帮助文字理解部分支持文字内容内容标准语言游戏、情节简单贴近生活，情节有变化知识性强，情节较曲折文学性，细节描写丰富语言风格简短，易读、可复述口语化，容易阅读易读，有一定书面语言多书面语和文学表达方式