八年级生物下册期中复习提纲

1第七单元第一章生物的生殖和发育一、植物的生殖1、生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过生殖和发育，世代相续，生生不息。2、有性生殖:由两性生殖细胞结合成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式。例如：种子繁殖3、无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体的生殖方式。如椒草用叶繁殖；马铃薯用块状茎繁殖。4、有性生殖和无性生殖的区别在于是否经过两性生殖细胞的结合。5、种子中的胚是由受精卵发育而来的。6、在生产实践中，人们常用的无性生殖的方式有扦插和嫁接。葡萄、甘薯、菊花、月季等的栽培，常用扦插的方法；苹果、梨等果树常用嫁接的方法来繁育新品种。7、嫁接包括枝接和芽接。8、嫁接成功关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活.9、扦插材料的上方切口是水平的，下方切口是斜向的。10、扦插材料上应保留两个节，上面节上的叶子要去掉部分叶片，下面节上的叶子从叶柄处全部去掉。二、昆虫的生殖和发育11、在由受精卵发育成新个体的过程中,幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大,这种发育过程称为变态发育。12、家蚕的生殖方式属于有性生殖，体内受精，卵生。发育过程经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，属于完全变态。和家蚕发育过程类似的昆虫还有蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊。13、蝗虫的生殖属于有性生殖。发育过程经历了卵、若虫、成虫三个时期，属于不完全变态。与蝗虫的发育过程类似的昆虫还有蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。三、两栖动物的生殖和发育14、变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙15、特点：有性生殖，卵生，体外受精。16、雄蛙的叫声有何意义？吸引雌蛙前来抱对。17、雌雄蛙的抱对有利于提高受精率。18、两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆生活。四、鸟的生殖和发育219、右上图所示是鸟卵的解剖结构图，据图回答：（1）填写鸟卵各部分的结构：1._____卵壳______，2.____卵壳膜_______，3._____卵黄______，4._____胚盘______，5._______卵白____，6_____气室______，7.______卵黄膜_____，8.______系带_____。(2)[4]里面含有细胞核，是进行胚胎发育的部位。（3）[4]胚盘、[3]卵黄和[7]卵黄膜构成卵细胞。（4）3提供胚胎发育的营养。5除具有保护卵细胞的作用外，还能为胚胎发育提供所需要的营养和水分。6为胚胎发育提供氧气。第二章生物的遗传和变异一、基因控制生物的性状1、遗传：是指亲子间的相似性。变异：是指子代和亲代个体间的差异。2、人们对遗传变异的认识最初是从性状开始的，后来才发展到基因水平。3、生物的性状:生物体所表现的形态结构特征、生理特征、行为方式.4、相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式。5、把一种生物的基因，用生物技术的方法转入到另一个生物的基因组中，培育出的生物叫做转基因生物。转基因生物可能表现出转入基因所控制的那种性状。二、基因在亲子代间的传递6、生物的各种性状都由基因控制生物的性状。7、性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传给了子代。8、基因经精子或卵细胞传递。精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。9、每一种生物细胞核内的染色体的形态和数目都是一定的。10、在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。但在生殖细胞中染色体和基因却是单独存在的。11、人的体细胞中有23对染色体，包含46个DNA分子，含有数万对基因。12、生物在传种接代的过程中，把基因传给了子代，而不是性状。13、基因：是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。DNA：是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。14、科学家通过对多种生物的观察研究，证实了在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。三基因的显性和隐性15、相对性状有显性性状和隐性性状之分。均由对应的基因控制。杂交一代中表现的是显性性状。16、生物学上常用同一英文字母的大、小写来表示显性基因和隐性基因。隐性性状基因组成为:dd显性性状基因组称为：DD或Dd17、在相对性状的遗传中，表现为显性性状的基因组成有两种，AA或Aa；表现为隐性性状的基因组成有一种，aa。18、基因组成是一个显性基因和一个隐性基因的，虽然d控制的性状不表现，但它并不受D的影响，还会遗传下去。19、我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚．20、近亲结婚的危害是：有相同血缘关系的人婚配生育的话，后代患遗传病的几率大。如果一个家族中曾经有过某种遗传病，或是携带有致病基因，其后代携带该致病基因的可能性就大．如果有血缘关系的后代之间再婚配生育，这种病的机会就会增加．四人的性别遗传21、每个正常人的体细胞中都有23对染色体．（男：44+XY女：44+XX）22、其中22对男女都一样，叫常染色体，有一对男女不一样，叫性染色体．男性为XY，女性为XX．323、男性产生的精子有两种，含有Ｘ性染色体或含有Ｙ性染色体；女性产生的卵细胞有一种，含有Ｘ性染色体。24、两种精子与卵细胞的结合时随机的，并且结合的机会是均等的，因此生男生女的机会是均等的。各占50%，男女比例为1：1五、生物的变异25、生物性状的变异是普遍存在的。变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系。单纯由环境引起的变异，如果没影响到遗传物质基础，就不会遗传给后代。因此有可遗传的变异和不遗传的变异。26、人类应用遗传变异原理培育新品种例子：人工选择、杂交育种、太空育种（基因突变）第三章生物的进化一、地球上生命的起源1、地球上生命的生存需要有机物和能量。2、原始大气中没有氧气。3、米勒和其他学者的实验说明，原始地球上尽管不能形成生命，但能形成构成生物体的有机物。4、科学家推测，原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物。5、科学家推测，原始生命在地球形成以后大约10亿年左右，形成于原始海洋中。二、生物进化的历程6、化石：是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化系形成的。7、在研究生物进化的过程中，化石是非常重要的证据，生物学研究中常常用到比较的方法。8、越古老的地层中形成化石的生物越简单、低等。越晚近的地层中形成化石的生物越复杂、高等。9、植物进化的历程；苔藓植物藻类植物蕨类植物裸子植物被子植物10、脊椎动物进化的历程；鸟类鱼类两栖类爬行类哺乳类11、生物进化的总体趋势：简单到复杂，低等到高等，水生到陆生