八年级英语上册Unit2What’sthematter(第5课时)SectionB3a-4导学案

1Unit2What’sthematter（第5课时）SectionB3a-4导学案一、学习目标知识目标:让学生地读和写中学会用“should”和“shouldn’t”给他人提建议。能力目标：让学生在阅读和练习中进一步掌握should和shouldn’t表提建议的用法。情感目标：让学生在娱乐中学习和懂得一些生活常识。重点单词：way,traditional,believe,balance,yin,yang,weak,Dangshen,Huangqi,herb,angry,tofu,medicine,western,everybody,get,few,afew,stay,important,balanced,diet重点句子：...believe(that)...It’seasy(important)to...Whenyouare...,youshould/shouldn’t...难点：用“should”和“shouldn’t”给他人提建议。二、预习导学（我一定行！）1.根据音标学习新单词，并记住中文意思。2.熟读3a并完成3a的划线任务。3.试一试完成3b。4.知识点拨1）关于healthhealthn.健康It’sgoodforourhealthtoexercisemore.healthyadj.健康的Weshouldeatmorehealthyfood.反义词：unhealthy副词：healthily,常用词组：be/keep/stayhealthy保持健康,beingood/badhealth身体健康/不健康2）关于balancebalancen.平衡Weneedabalanceofyinandyang.v.使…平衡Howlongcanyoubalanceononefood?balancedadj.平衡的Peopleshouldeatabalanceddiet.3）区分toomuch,muchtoo,toomanytoomuch太多（中心词much,后跟不可数名词）muchtoo太（中心词too,后跟形容词或副词）toomany太多（中心词many,后跟可数名词）4）要点句型解析1.EatingDangshenandHuangqiherbsisalsogoodforthis.本句中eating…herbs是动名词短语，在句中作主语。注意：动名词（短语）作主语，谓语动词用单数。Eg.Runningisgoodforourhealth.2.It’seasytohaveahealthylifestyle本句型结构是：It’s+adj.+动词不定式（todo）注意:在todo前常常可以加for/ofsb.;此句型有时也可以转成上面动名词作主语形式：Doingsth.is+adj.Eg.It’simportanttolearnEnglishwell.LearningEnglishwellisimportant.5.预习质疑①预习中尚不能解决的问题：②希望老师在课上讲解的重点内容：三、抽测。21）听写或读出本课时的重点单词。2）按要求完成下列词语1.TheSpringFestivalisaChinese__________(tradition)festival.2.It’sveryimportanttoeata_________(balance)diet.3.Themusicisverypopularinmany________(west)countries.4.Acoldisakindof_______(ill).5.Youmustdosportstokeep________(health).6.Don’tbetoos______out.Pleaserelaxyourself.7.Hefeltveryw______anddidn’twanttodoanything.8.The2012OlympicGamesisaveryi________eventinLondon.9.Ican’tb_______whathesaidbecausehealwaysliestome.10.Thedoctortoldmetotakethism______threetimesaday.四、对学群学：1.组内讨论预习的题目。2．跟小组长读中3a和3b的单词和短语并结对抽说中文意思以及讨论3C的写作，3．读3a判断下面各小题的正误用T或F表示正误。五、展示1.各小组展示：一个学生读3a,3b的单词。2.各小组齐读3a。3.各小组让一个同学展示3b的答案本组成员可补充。4.各小组在组内完成4。六、达标检测。七、总结与反思1.我的收获：Wordsandexpressions:2.学习本节后，我能用英语进行33.我的易错点：4.我需要提高的是：