八年级语文(下)期未试题

1八年级语文（下）期未试题亲爱的同学：欢迎你参加本次考试，这份试卷为你提供了一个检验学习成果、展示语文才能的平台。祝你取得优异的成绩！本试卷三道大题,满分120分.答题时间为120分钟.一．积累与运用：(25分)１请用你擅长的字体，填写汉字。（要求：书写正确，规范，美观）（２分）gòucuò藏污纳２下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）Ａ真谛璀璨犀利罪孽Ｂ雷霆蜿蜒鞭达翡翠Ｃ苍茫缄默搏识升腾Ｄ彷徨椁朴哂笑窥探３下面两个句子各有一处语病,请将改正后的句子写在下面的空白处.(2分)(1)通过形式多样的活动,使全省广大青年度过了一个有意义的五四青年节.修改:（2）我们在生活中要有改正错误,认识错误的勇气.修改:4.下列两小题,请任选一题作答.（３分）(1)亲爱的的同学，你在“到民间采风去”的综合性学习活动中，一定会被家乡的山山水水、民俗风情所陶醉，也一定会有许多惊喜的发现吧！下面就请带我们走进你的家乡，一起分享你的成果。在活动中，你一定品尝了不少家乡特产，请你介绍一种自己最喜欢的家乡特产，并给它拟一条广告词。特产名称：。广告词：。（2)新学期班级要组建新的班委会，竞选者很多，竞争激烈。假如你想竞选“班长”、“生活委员”、“体育委员”三个岗位中的一个，请根据这一岗位的特长需求，从两个方面介绍自己的优势，力争竞选成功。(不得出现真实的人名、校名，30字左右。)你竞选的是：你的竞选词是：5仿照例句，以“书籍”为开头，仿写两个比喻句：（２分）例句：时间好比一盒磁带，它能帮助我们录制自己谱写的生命乐章。时间如同一架相机，它将忠实地为我们摄下人生的历史轨迹。仿句：书籍：。书籍：。抑扬顿26.20世纪80年代末,人们视艾滋病为一种可怕的疾病原体,美国的艺术家们用红丝带来默默悼念身边死于艾滋病的同伴们.在一次世界艾滋病大会上,艾滋病病毒感染者和艾滋病病人齐声呼吁人们的理解.此时,一条长长的红丝带被抛在会场的上空……支持者们将红丝带剪成小段;并用别针将折叠好的红丝带别在胸前.请你说说红丝带标志的构图设计的内涵,并拟一条宣传预防艾滋病的广告标语.(2分)7.读过一些课外名著，请按提示完成下面的填空（2分）（１）《西游记》中“大闹五庄观，推倒人参果树”的主要人物是。（２）《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家。8.根据下面语境或提示，用诗文原句填空：（10分）（1）当人们看到陈旧的事物是趋没落，新生的事物逐渐兴起时，自然而然地就会想到刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中包含新陈代谢规律的两句诗是“，”（2）幸福是什么，幸福是白居易的“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”的流连忘返幸福是陶渊的“采菊东篱下，悠然见南山”的悠闲自得；幸福是苏轼“，。”的美好祝愿。（3）文天祥在《过零丁洋》表明了诗人为国献身的自豪与无畏，体现了他的民族气节的句子“，”。(4)己亥杂诗中表达为了美好事物勇于献身的精神的句子是“,”。（5）我们读过的古诗中，有很多写到了“月”，请调动你的文学积累写出两个含有“月”的诗句“，”。二.阅读与理解(35分)(一)课内阅读：阅读藤野先生语段，完成9－12题（9分）但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。9.第二段中,作者怀念藤野先生的具体行动有哪些?(每一个行动用四个字概括)(3分)310.“正人君子”指什么?这是运用什么修辞手法?(2分)11.选文第一段的抒情方式是.(2分)12.藤野先生的精神可用选文第一段中的哪六个字概括?(2分)（二）文言文阅读:阅读《送东阳马生序》完成13－17题（13分）送东阳马生序宋濂余幼时即嗜学。家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送了，不敢销逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰苦此。13.你知道下列划线词的含义吗？请解释。（２分）（１）俟其欣悦（）（２）媵人持汤沃灌（）14.你理解下列文言语句的含义吗？请翻译。（4分）(1)从乡之先达执叩问我的译文：（2）援疑质理，俯身倾耳以请我的译文：15.作者从哪三方面来表现自己求学的艰难？（３分）我的概括：16.你从作者的读书经历中悟出了哪些学习秘诀。（２分）我的感悟：17.你觉得”先达”对弟子”未尝稍降辞色”的态度可取吗?为什么(2分)我的看法：4（三）课外阅读:阅读第一次抱母亲.，完成18－23题（13分）第一次抱母亲于永正母亲病了，住在医院里，我们兄弟姐妹轮流去守护。轮到我守护母亲那天，护士进来换床单，叫母亲起来。母亲病得不轻，下床很吃力。我赶紧说：“妈，你别动，我来抱你。”我没想到母亲轻轻的，我用力过猛，差点朝后摔倒。护士在后面托了我一把，责怪说：“你使那么大劲干什么？”我说：“我没想到我妈这么轻。”护士问：“你以为你妈有多重？”我说：“我以为我妈有100多斤。”护士笑了，说：“你妈这么矮小，别说病成这样，就是甲的时候，我猜她也到不了90斤。”母亲说：“这位姑娘有眼力，我这一生，最重的时候只有89斤。”母亲竟然这么轻，我心里很难过。护士取笑我说：“亏你和你妈生活了几十年，眼力这么差。”我说：“如果你跟我妈生活几十年，你也会看不准的。”护士问：“为什么？”我说：“在我记忆中，母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑100多斤的担子翻山越岭。这样年复一年，直到我们长大。我们长大以后，可以干活了，但每逢有重担，母亲总是叫我们放下，让她来挑。我一直以为母亲力大无穷，没想到她是用80多斤的身体，去承受那么多重担。”我望着母亲瘦小的脸，愧疚地说：“妈，我对不住你啊！”护士也动情地说：“大妈，你真了不起。”母亲笑一笑说：“提那些事干什么，哪个母亲不是这样过来的？”护士把旧床单拿走，铺上新床单，又很小心地把边边角角拉平，然后回头吩咐我：“把大妈放上去吧，轻一点。”我说：“妈，你把我从小到大抱大，我还没有好好抱过你一回呢。让我抱你入睡吧。”母亲说：“快把我放下，别让人笑话。”护士说：“大妈，你就让她抱一回吧。”母亲这才没有做声。我坐在床沿上，把母亲抱在怀里，就像小时候母亲无数次抱我那样。母亲终于闭上眼睛。我以为母亲睡着了，准备把她放到床上去，可是，我看见有两行泪水，从母亲的眼里流了出来……18.（1）请为文中甲、乙两处选择恰当的词语。(2分)甲：A、年轻气盛B、年轻力壮C、年轻有为（）乙：A、心领神会B、灵机一动C、突发奇想（）（2）这篇文章中运用最多的描写方法是。（1分）19.联系上下文，根据你的理解和想象，在文中划横线的地方补写几句描写“我”抱母亲动作的句子。请把补写的内容写在下面空白处。(2分)20.揣摩下列句中加点词的含义，说说表现人物怎样的心理状态？(2分)（1）护士取笑我说：“亏你和你妈生活了几十年，眼力这么差。”21.在文末“我看见有两行泪水，从母亲的眼里流了出来……”母亲为什么会流泪？(2分)522.请用简洁的语言为本文拟一个标题（不超过8个字）。(2分)_23.你了解你的母亲吗？读完上文，请谈谈你的感受。(2分)三.写作能力展示.24.从下面的两题中任选一个，写一篇作文（６０分）要求：(1)有真情实感,内容具体,中心明确,语言通顺.(2)除戏剧、诗歌外，文体不限。(3)文中不能出现真实的人名、地名。（4）不少于600字。文题一：生活是美好的.仔细观察生活,认真体验生活,精彩无处不在.它使人感动,给人启发,让人久久不能忘怀.请以“精彩”为题，写一篇文章。要求：在题目的横线上填上恰当的词语(如一幕,瞬间,人生等)使题目完整.文题二：美国作家威尔逊说：“理解无疑是培育一切友情之果的土壤。”在生活中，理解是沟通心灵的桥梁，是相互信任的基石，是消除隔阂的良药……请以“理解”为话题，写一篇文章。67答案与分析一.知识运用与积累(20分)1.答案:垢,挫提示:本题考查的是汉字书写和根据拼音书写汉字的情况.主要从两个层面来考查:第一,首先要书写正确;第二,要书写规范,美观,笔顺合理,基本功好.第(1)个空应该填写”垢”第(2)个应该填写”挫”,两小题皆为唯一答案.解答本题,特别应该注意语文基础知识的运用,包括现代汉语拼音,成语的积累,也应该加强汉字书写的训练,注重书写的笔划,笔顺,结构.新课标第四学段目标要求学生会写3000个汉字,并会写规范,通行的楷体字,这正是本题的命题宗旨2.答案:A提示:这是一个考查汉字字形的题.“鞭达”中的“达”应为“挞”,“搏识”中的“搏”应为“博”,“椁朴”中的“椁”应为“淳”.3.答案:(1)通过形式多样的活动,全省广大青年度过了一个有意义的五四青年节.(2)我们在生活中要有认识错误,改正错误的勇气.提示:本题考查了学生分析和修改病句的能力.(1)句子缺少主语,去掉“使”句子就是一个完整的主谓句.(2)句子语序不对,是先有“认识错误”,.后有“改正错误”,所以二者的语序应调换..4(1)答案:略.(3分,特产名称1分,广告词2分)提示:本题考查的是学生提炼概括能力和写作表达能力.要求语言精练,内涵丰富,富有创意.(2)答案:略(3分,竞选的职位是1分,竞选词是2分)提示:本题考查学生的语言表达能力,应选择介绍的两个方面(如工作热情,责任感,工作能力,与同学的交往能力,工作的协调能力等)语言要求简练,生动,有感染力.5.答案:略.提示:本题考查的是对词语的理解及模仿造句的能力.先要认真揣摩例句,然后仿照例句写句子.要求仿句与例子句句式基本一致,语意连贯.6.答案：略提示：本题考查学生的分析理解能力及语言表达能力。7.答案：（１）孙悟空（或孙行者，悟空）（１分）（２）笛福（１分）提示：本题考查学生课外阅读的掌握情况。8.答案（１）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春；（２）但愿人长久千里共婵娟；（３）人生自古谁无死，留取丹心照汗青；（４）落红不是无情物,化作春泥更护花.(5)明月几时有,床前明月光等提示：（１）－（4）考查学生对古诗词中名句的理解和积累，根据题干表述的意思，在背诵并理解诗词的基础上，默写出诗词中符合题意的句子，不写错别字。（5）为开放性试题，考查的范围和内容光焕发不限于一诗一句，课内外古诗词均可。二.阅读理解(34分)(一)课内阅读(9分)89.答案:收藏讲义,著写文章,悬挂照片.（共3分，每一个要点1分）提示:本题考查学生对文章内容的理解和概括能力.在答题的过程中,应先找到相关段落,捕捉重点信息,提炼要点,准确概括.10.答案:“正人君子”指为军阀政客张目而自命为“正人君子”指的文人.反语（2分，每个要点1分）提示:本题考查学生对文章语言的感悟能力.考查学生修辞手法的识别（11.答案:直接抒情.（2分）提示:考查学生对表达方式的掌握.12.答