八年级语文上册第五单元复习要点

八年级语文上册第五单元复习要点第21课《桃花源记》一、词语解释。1、缘溪行缘：沿着。2、芳草鲜美，落英缤纷。鲜美：鲜艳美丽。落英：落花。3、甚异之。异：对……感到诧异。4、豁然开朗。豁然：开阔的样子。5、屋舍俨然，有良田美池、桑竹之属。俨然：整齐的样子。属：类6、阡陌交通交通：交错相通。7、黄发垂髫：老人和小孩8、具答之。具：详尽。9、便要还家要：通“邀”，邀请10、率妻子邑人来此绝境。妻子：妻子儿女。绝境：与世隔绝的地方。11、无论魏晋无论：不要说，更不必说12、此中人语云语：告诉13、咸来问讯咸：都14、皆叹惋皆：都15、悉如外人悉：都16、处处志之。志：作标记。17、寻向所志。寻：寻找。向：先前（的）。志：标记。18、欣然规往。欣然：高兴的样子。规：计划。19、寻病终寻：随即，不久。20、后遂无问津者津：渡口。21、诣太守诣：到二、翻译1、芳草鲜美，落英缤纷。翻译：芳香的野草鲜艳美丽，落花到处都是。2、土地平旷，屋舍俨然。翻译：土地平坦开阔，房屋整整齐齐。3、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。翻译：土地平坦开阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树竹子之类。4、阡陌交通，鸡犬相闻。翻译：田间小路交错相通，村落间能听见鸡狗叫的声音。5、男女衣着，悉如外人。翻译：男女穿戴，完全与桃花源外的人一样。6.黄发垂髫，并怡然自乐。翻译：老人小孩都充满喜悦之情。7、率妻子邑人来此绝境。翻译：带领妻子儿女及乡邻来到这与人世隔绝的地方8、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。翻译：（他们）问起现在是什么朝代，竟然不知道汉朝，更不必说魏晋了。9、此人一一为具言所闻。翻译：这个人详细的介绍了自已所听到的事。10、此中人语云：“不足为外人道了。”翻译：这里的人告诉他说：“这里的情况不值得对外边的人说啊。”11、寻向所志，遂迷，不复得路。翻译：寻找以前做的标记，竟迷失了方向，再也没找不到路。12、后遂无问津者。翻译：此后就再也没有探访的人了。三、回答下列问题：1、写出文中描写桃花林自然景色的语句是：夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。2、描写桃花源生活环境的句子是（用原文）：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。3、本文最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有：a.便要还家，设酒杀鸡作食。b.余人各复廷至其家，皆出酒食。4、说桃花源人来桃花源的原因句子是：先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。5、本文的哪两件事能说明桃花源是虚构的理想社会？目的是什么？答：寻向所志，遂迷，不复得路；未果，寻病终。虚构目的：寄托作者的政治理想，表达作者对美好生活的向往。6、“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”桃花源人“叹惋”什么？答：为外界社会的动乱黑暗，人民生活的痛苦而叹惋。7、“此中人语云：“不足为外人道也”。为什么？答：不想让外人来扰乱这种和平安定的生活。8、出自本文的有些成语一直沿用至今，请写出来并解释。世外桃源：原指理想中的生活安乐而环境幽美的世界。豁然开朗：比喻顿时明白或醒悟过来。（与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相似的成语。）无人问津：没有人来问渡口了，比喻没有人再来尝试或过问。怡然自乐：形容高兴而又满足的样子。9、怎样看待陶渊明笔下的理想社会？它与当时的黑暗社会形成鲜明对比，是作者不满当时现实的一种精神寄托，是对当时黑暗社会的批判，客观上反映了广大人民的愿望，是有一定的积极意义；但它又有原始共耕的痕迹，有一定的复古倾向，在阶级社会中也只能是一种幻想，是不可能实现的。陋室铭一、解释加点词的含义1、有仙则名。……有龙则灵。名：出名。灵：灵异2、斯是陋室，惟吾德馨。斯：这。惟：只。德馨：美好的品德。馨，这里指品德高尚。3、谈笑有鸿儒鸿儒：博学的人4、往来无白丁白丁：没有什么学问的人5、.调素琴：调：调弄，这里指弹（琴）。6、无丝竹之乱耳。丝竹：这里指奏乐的声音。乱：使……扰乱。7、无案牍之劳形。案牍：官府的公文。劳：使……劳累。形，形体、身体。二、翻译1、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。翻译：没有嘈杂的音乐扰乱两耳，没有官府的公文劳累身心。2、斯是陋室，惟吾德馨。翻译：这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。3、谈笑有鸿儒，往来无白丁。翻译：谈笑的是渊博的学者，往来没有知识浅薄的人。4、孔子云：“何陋之有？”翻译：孔子说：“有什么简陋的呢？”三、回答下列问题1、《陋室铭》一文作者认为陋室不陋的原因（或统领全文点明主旨）的句子：斯是陋室，惟吾德馨2、文中点睛之笔是哪句？何陋之有。3、文中描写陋室环境清幽恬静雅致、令人赏心悦目的语句是苔痕上阶绿，草色入帘青。4、表现陋室主人交往之雅的句子是谈笑有鸿儒，往来无白丁。5、《陋室铭》中与\时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙\意思相近的句子是：水不在深，有龙则灵。6、本文表达了作者怎样的志趣（情怀）？表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的志趣。7、文中引用诸葛庐和子云亭有什么作用？表明陋室主人也有古代名贤的志趣和抱负。爱莲说一、指出加点词的意义：1、可爱者甚蕃。蕃：多。2、濯清涟而不妖。濯：洗涤。妖：美丽而不端庄。3、不蔓不枝。蔓：长枝蔓。枝：长枝节。4、可远观而不可亵玩焉。亵：亲近而不庄重。5、陶后鲜有闻。鲜：少。6、宜乎众矣。宜：应当。7、君子：指品德高尚的人。8、亭亭净植植，立9、花之隐逸者也隐逸，隐居的人。二、翻译重点句子：1、予独爱莲之出淤泥而不染。濯清涟而不妖。翻译：我唯独喜爱莲从污泥中长出却没有受到沾染，在清水里洗涤过，而不显得妖媚。2、莲，花之君子者也。翻译：莲是花中的君子。3、菊之爱，陶后鲜有闻。翻译：对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。4、莲之爱，同予者何人？翻译：对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？5、牡丹之爱，宜乎众矣。翻译：对于牡丹的喜爱，人该是很多了。三、回答以下问题：1、文中最能概括莲花高贵品质的句子是：莲，花之君子者也。比喻君子美名远扬的语句是：香远益清。写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：中通外直，不蔓不枝。2、比喻君子不同流合污的是：出淤泥而不染。3、公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多,用《爱莲说》中的话来说，就是：牡丹之爱，宜乎众矣。4、与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁自好的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。5、本文采用了托物言志的写法。作者对莲的描述和赞美寄予他怎样的思想感情？寄寓了他不愿与世同流合污、保持高洁风格的思想感情。6、孟子认为：“近朱者赤，近墨者黑”，这与本文的“出淤泥而不染。濯清涟而不妖”看法相反，你同意哪种观点，谈谈你的看法。（自圆其说即可）答法一：同意孟子的“近朱者赤，近墨者黑”，人的思想受环境影响，“孟母三迁”说的即是这个道理。答法二：同意本文的观点，只要保持坚贞的节操，洁身自好，即使处于污浊的环境中也能不受影响。7、本文题目是《爱莲说》，为什么还要写菊和牡丹？用菊和牡丹衬托莲的高贵品质。第23课《核舟记》一、解释词语：1、为宫室：为，做，这里指雕刻。2、罔不因势象形：罔不，无不，全都。因，顺着，就着。象，模仿，这里指雕刻。3、尝贻余核舟一：贻（yí），赠。4、高可二黍许：可，大约。许，上下。5、中峨冠峨冠，高高的帽子6、如有所语。语，说话。7、其两膝相比者。比，靠近。8、绝类弥勒：绝，极类，像。9、矫首昂视。矫，举。10、神情与苏黄不属：不属，不相类似。11、珠可历历数也：历历，分明可数的样子。12、诎右臂支船诎，通“屈“，弯曲13、其船背稍夷：夷，平。14、勾画了了：了了，清楚明白。15、左手倚一衡木衡，通“横“16、曾不盈寸：盈，满。18、盖简桃核修狭者为之：简，挑选19、为字共三十有四（有，同“又”，用在整数和零数之间）二、解释下列的“为”字：①为．宫室、器皿（雕刻）②中轩敞者为．舱（是）③修狭者为．之（雕刻）④为．人五（雕刻）⑤多髯者为．东坡（是）三、翻译句子：⑴罔不因势象形，各具情态。译：全都是按照（材料原来的）形状刻成（各种事物的）形状，各有各的神情姿态。⑵尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。译：他曾经送给我一个用果核刻成的小船，刻的是苏东坡游赤壁的情景。⑶中峨冠而多髯者为东坡。译：中间戴着高高的帽子、长着浓密胡须的人是苏东坡。⑷其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。译：他们互相靠近的两膝，各自隐藏在手卷下边的衣褶里。⑸矫首昂视，神情与苏、黄不属。译：抬头仰望，神情跟苏黄不相同。⑹其人视端容寂，若听茶声然。译：那个人的眼睛正看着茶炉，神色平静，好像在听烧茶的声音。⑺而计其长曾不盈寸。译：可是计算它的长度竟不满一寸。（8）盖简桃核修狭者为之。译：原来是挑选狭长的桃核刻成的。四．回答下列问题：1、核舟的主题是什么？大苏泛赤壁2、核舟上为什么要雕刻苏东坡《前后赤壁赋》中的文字？为了突出核舟的主题3、两位舟子神态各异，你觉得雕刻家仅是为了多雕刻一些人和事物来显示他的技艺高超吗？那两位舟子起什么作用呢？体现泛舟的主题，雕刻者构思巧妙4、本文具体描绘了船头和船尾人物各异的情态，其目的是什么？体现雕刻家的高超技艺。第24课《大道之行也》一、解释加点词的含义：1、选贤与能与：通“举”，选拔。2、讲信修睦：修，培养3、故人不独亲其亲亲：以……为亲。亲：亲人、父母4、不独子其子子：以……为子。子：子女。5、男有分分：职分、职业.。6、女有归归：女子出嫁。7、货恶其弃于地也恶：憎恶。8、盗窃乱贼而不作乱：造反。贼：害人。作：兴起9、是谓大同是：这。大同：理想社会。10、矜、寡、孤、独矜，通“鳏”，老而无妻的人；寡，老而无夫的人；孤，幼而无父的人；独，老而无子的人。二、翻译1、选贤与能，讲信修睦。翻译：把有贤德，有才能的人选拔出来，人人讲求诚信，培养和睦（气氛）。2、故人不独亲其亲，不独子其子。翻译：所以人们不单奉养自己的父母，不单纯抚育自己的子女。3、男有分，女有归。翻译：男子要有职业，女子要适时婚嫁。4、大道之行也，天下为公。翻译：在大道施行的时候，天下是人们共有的。5、是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。译：这样一来，就不会有人搞阴谋，盗窃、造反和害人的事情不会发生。三、问题理解。1、大同社会有哪些特征？（1）人人都受到全社会的关爱；（2）人人都能安居乐业；（3）货尽其用，人尽其力2、文中出现的成语：鳏寡孤独夜不闭户第26课《三峡》一、重点字词：1、自三峡七百里中自：从，由略无阙处阙：通“缺”，中断2、自非亭午夜分，不见曦月。自：如果亭午：正午。夜分：半夜。曦：太阳。3、沿溯阻绝。襄：上。沿：顺流而下。溯：逆流而上。4、虽乘奔御风不以疾。虽：即使。奔：飞奔的马。疾：快。5、或王命急宣或：有时6、绝巚：极高的山峰；绝，极7、素湍绿潭。湍：急流。8、回清倒影清：清波9、飞漱其间。漱：急流冲荡。10、哀转久绝绝：消失11、清荣峻茂：水清，树荣，山高，草盛。12、每至晴初霜旦。至：到。霜旦：下霜的早晨。13、属引凄异。属(zhǔ)引：接连不断。属，动词，连接。引，延长。二、翻译1、自非亭午夜分不见羲月。译：如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。2、虽乘奔御风不以疾也。译：即使骑上快马，驾着风，也没有这样快。3、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。译：至于夏天江水漫上丘陵的时候，上行和下行的航路都被阻绝了。4、素湍绿潭，回清倒影。译：雪白的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒影着各种景物的影子。5、悬泉瀑布，飞漱其间。译：悬泉和瀑布在那里飞流冲荡。6、清荣峻茂，良多趣味。译：水清，树荣，山高，草盛，实在有很多趣味。7、每至晴初霜旦，林寒涧肃。译：每当到了初晴或结霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静。8、常高猿长啸，属引凄异。翻译：有时高处的猿猴放声长叫，声音持续不断，异常凄凉。9、空谷传响，哀转久绝，翻译：空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。三、问题理解1、课文从哪些方面描写三峡自然景观？作者是从“山”、“水”两方面描写描写三峡自然景观的。先写“山”后写“水”写“山”，突出连绵不断，遮天蔽日的特点；写“水”，描绘出不同季节的不同