八年级语文下第一次月考

第1页共9页座位号昭通市2013年八年级（下）第一次月考语文试题（考试时间为120分钟，满分100分）一、语文知识积累与运用（22分）1.阅读下面这段话，给汉字加上拼音，给拼音补上汉字。（4分）好一派生机àng然的蓬莱仙境啊！这里有身材秀颀．（）的白杨树，伸着绿如翡翠的叶子向你致意；这里有躯干枯jí的古松，展着如虬．（）龙般的枝丫向你问好；这里有争yán斗艳的奇花异草，挥着花骨．（）朵向你欢呼，让人不能不伫立流连！2.下列文学常识表达有误的一项是（2分）（）A.《白杨礼赞》选自《见闻杂记》，作者是茅盾，作家，社会活动家。B.《陋室铭》中的“铭”是古代的一种文体，刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，一般是用韵的。C.《海燕》是法国作家高尔基写的《春天的旋律》的结尾部分，“海燕”有“暴风雨的报信者”或“暴风雨来临前的预言者”的意思。D.《敬业与乐业》的作者是近代维新派领袖，学者。3.下列词语中没有错别字的一项是（2分）（）A.晕圈奇崛陆离旁易斜出B.摒弃旁婺丰腴强聒不舍C.唾津锈彩恹恹忍俊不经D.伟岸迸溅鸬鹚潜滋暗长4.下列句子中加点成语使用不恰当．．．的一项是（2分）（）A．小王同学在学校工作中总是不负责任，拈轻怕重．．．．。B．他很讲义气，很有良心，每次帮助他人后都沾沾自喜．．．．。C．当年的战士们在华北平原纵横决荡．．．．，用血写出新中国历史的那种精神和意志。D．列夫托尔斯泰的这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示大千世界．．．．。5．下列各句中，没有语病的一句是（2分）（）考号：第2页共9页A．我们只有与大自然和谐相处，才能减少雾霾对我们赖以生存的家园的影响。B．有没有健康的身体，是搞好学习的前提。C．为了防止贵州禽流感不再发生，有关部门加大了监督力度。D．通过开展禁毒教育活动，使同学们认识到了“珍爱生命，远离毒品”的重要性。6.根据提示填空。（每空1分，共6分）（1）“_____________，_______________________。”(马致远《天净沙·秋思》)使我感受到了游子思乡的惆怅。（2）“_______________________，_____________________。”(范仲淹《渔家傲》)令我体验到古代边塞将士思乡忧国的情感。（3）“________________________，________________________。”(李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)让我领悟到了诗仙面对黑暗现实的苦闷心情与似水难断的哀怨。7．认真阅读下面几则材料，就“鸟类与人类的关系”说说自己的发现。（4分）材料一：宋代葛天民的《迎燕》诗：“咫尺春三月，寻常百姓家。为迎新燕入，不下旧帘遮。翅湿沾微雨，泥香带落花。巢成雏长大，相伴过年华。”台湾郭枫在《空山鸟语》中写道：“真的是鹧鸪么？在台湾很少听到鹧鸪呢！鹧鸪该是鸟中的诗人，不，或者便是诗人的化身吧！就那缥缈的几声，便会把人拉回到一个古老的世界。‘咕咕——’，我回到了江南。”材料二：飞鸽传书捎佳音，黄雀晨鸣唤学子，燕子春归知时令。从古到今，人们的生活与鸟类息息相关。通过对鸟类飞行的观察研究，经过多次的试验和失败，人类制成了滑翔机，并最终于1903年12月制造成功现代的飞机，这大大缩短了人们交往活动的空间距离。材料三：蜂鸟在茂密的树林中飞行时，那是前后左右，随心所欲，灵活自如。而目前，一架高性能的超音速歼击机，想要在12000米的高空转个弯，那至少也得绕一个半径10000米左右的大圈子。第3页共9页二、阅读（一）阅读下面的文言文，完成8----10题。（12分）（甲）马说世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。（乙）龙说龙嘘气成云，云固弗灵于龙也。然龙乘是气，茫洋穷乎元间，薄日月，伏光景，感震电，神变化，水下土，汩陵谷。云亦灵怪矣哉！云，龙之所能使为灵也。若龙之灵，则非云之所能使为灵也。然龙弗得云，无以神其灵矣。失其所凭依，信不可欤！异哉！其所凭依，乃其所自为也。《易》曰：“云从龙。”既曰龙，云从之矣。（注释：本语段作者以龙喻明君，以云喻贤臣，来含蓄地表达自己的观点。）8.解释下列句子中的加点字。（4分）(1)才美不外见．（）(2)且欲与常马等．不可得（）(3)食之不能尽其材．（）(4)执策．而临之（）9.用现代汉语说说下列句子的意思。（4分）祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间食马者不知其能千里而食也10.这两篇短文通篇说的是物事（龙、马），其实论的是人事。想想看，作者分别表达了怎么的思想感情？（4分）第4页共9页（二）阅读下列语段，完成11——14题。（12分）祈求林敬钧①我曾经在长城上看到一位白发苍苍的画家画鹰。在北方特有的那种干燥湛蓝的天空下，苍劲古朴的长城默默地蜿蜒于群山之上。画家在一块白布上泼墨挥毫。长城上的风扬起老人的白发，鼓动每一个的衣襟。他展开那面墨迹未干的鹰旗，雄鹰起伏振翅，直欲破空而上。②阳光照在大地上，也照在猎猎作响的鹰旗上。一瞬间，我忽然感觉到一种热血冲破冰层的眩晕，一种常常压抑已久的力量的猛烈爆发：天空、阳光、长城、老人、长风、鹰。③那不是我第一次见到鹰，却是我第一次为鹰震撼。④后来一个偶然的机会我在峭壁上看到了鹰的巢穴。那只是一个粗陋的石坑随便地搭上几根粗树枝，其余一无所有。它深深地印在我的脑海里。后来我看南方一种色彩艳丽的鸟精致而温暖安全的巢时，我想到了北方的鹰。不知为什么样，我总觉得鹰身上有一种冷峻而直入人心的力量。我明白鹰不需要巢穴。它从不躲避风雨。它是天地间飞翔的精灵，高傲、敏锐、凶猛、无畏，永不留恋巢穴的温暖与安乐。⑤我带一身风尘回到家乡，听说公园里来了动物展览团。我想起了鹰，于是我去了。⑥从羽毛的颜色和体形可以看出：那是一只已经苍老的鹰和一只年轻的鹰。鹰架距我不到三米。那只苍老的鹰的羽毛零乱而支楞突兀，腿上有一根粗大的铁链，它埋头翅间。那只年轻的鹰目光迟滞，仿佛在看什么，又什么也没看到。⑦一个小孩，忽然放肆地把手中的香蕉皮扔向那只埋头的鹰。他一定不知道他干了一件多么愚蠢的事，因为他还在得意地笑。那只鹰猛地昂起了头，有力的颈部弯曲成了一个矫健而凶猛的弧度。我看到它眼中凌厉地闪过什么，它闪电般地直掠下来。⑧然而那长不足一米的铁链狠狠拽住了它，它猛然回坠，被倒吊在高高的鹰架上，晃来晃去，那只年轻的鹰展了展翅以便站稳，它冷漠地看了看脚下的同伴，又把茫然的目光投向远方。⑨那个被吓呆了的小孩这时才清醒过来，悻悻地抓起一把泥沙朝那倒吊着的鹰狠狠扔去，又嘿嘿地笑起来，一边捡石块，一边大声地骂。那只苍老的鹰耸着翅，挣扎着，发出一串低沉的鸣音。它的声音在颤抖。我分明感到一种苍白而强烈的悲怆冷冷地漫过心头。我拦住那个小孩，叫他滚。⑩鹰渐渐停止了挣扎，静静地倒吊在高高的鹰架下。利爪笔直地伸向天空——那里曾是它的家园、梦想、荣耀和骄傲。四下沉闷，天地间只有蝉在不停地叫。⑾我不知道鹰是否会流泪。⑿那夜我在山顶坐了好久。天上有月，月旁有星；山上有风，山下有楼。我在山顶大梦一场，一颗泪珠从天上落到我的手上。⒀清晨我再去看那两只鹰的时候，苍老的鹰依然倒吊着，只是刚刚死去，喂鹰的人说，野生的鹰是没法养活的——它不吃东西。他告诉我那只年轻的鹰是人工孵化的。⒁天空是蓝色的，一切都很安静。我想起北方的天空、阳光和鼓动衣襟的长风，想起伤痕累累的长城上那面猎猎的鹰旗。我不知道那只年轻的鹰在寻找什么，但我想那一定是一只被束缚的鹰对祖先血脉相承的东西的渴求——它一生未曾飞翔。⒂我知道鹰的灵魂在天上。我祈求世上善良的人们，给鹰一颗翱翔的心，让高飞的灵魂永不沉沦。——《美丽如初——10年精短散文100年》第5页共9页11.请用自己的话概括本文的主要内容。（3分）12.请分析文章第1段在全文中结构上的作用。（3分）13.请简析文章题目的含义。（3分）14.从鹰的灵魂中我们可以感悟到什么做人准则？（3分）（三）阅读《秃的梧桐》，完成15——19题（14分）秃的梧桐⑴——这株梧桐，怕再也难得活．．．了！⑵人们走过秃秃梧桐下，总这样惋惜地说。⑶这株梧桐，所生的地点，真有点奇怪，我们所住的屋子，本来分做两下给两家住的，这株梧桐，恰恰长在屋前的正中，不偏不倚，可以说是两家的分界牌。⑷屋前的石阶，虽仅有其一，由屋前到园外去的路却有两条，——一家走一条，梧桐生在两路的中间，清阴分盖了两家的草场，夜里下雨，潇潇淅淅打在桐叶上的雨声，诗意也两家分享。⑸不幸园里蚂蚁过多，梧桐的枝干，为蚁所蚀，渐渐地不坚牢了，一夜雷雨，便将它的上半截劈折，只剩下一根二丈多高的树身，立在那里，亭亭有如青玉。⑹春天到来，树身上居然透出许多绿叶，团团附着树端，看去好像一棵棕榈树。⑺谁说这株梧桐，不会再活呢?它现在长了新叶，或者更会长出新枝，不久定可以恢复从前的美阴了。⑻一阵风过，叶儿又被劈下来，拾起一看，叶蒂已啮断了三分之二——又是蚂蚁干的好事。哦，可恶！⑼但勇敢的梧桐，并不因此挫了它的志气。⑽蚂蚁又来了，风又起了，好容易长得掌大的叶儿又飘去了，但它不管，仍然萌新的芽，吐新的叶，整整地忙了一个春天，又整整地忙了一个夏天。(11)秋来，老柏和香橙还沉郁地绿着，别的树却都憔悴了。年近古稀的老榆，护定它青青的叶，似老年人想保存半生辛苦贮蓄的家私，但哪禁得西风如败子，日夕在耳畔絮聒?——现在它的叶儿已去得差不多，园中减了葱茏的绿意，却也添了蔚蓝的天光。爬在榆干上的薜荔，也大为喜悦，上面没有遮蔽，可以酣饮风霜了，它脸儿醉得枫叶般红，陶然自足，不管垂老破家的榆树，在它头上瑟瑟地悲叹。(12)大理菊东倒西倾，还挣扎着在荒草里开出红艳的花。牵牛的蔓，早枯萎了，但还开花呢，考号：第6页共9页可是比从前纤小，冷冷凉露中，泛满浅紫嫩红的小花，更觉娇美可怜。还有从前种麝香连理花和凤仙花的地里，有时也见几朵残花，秋风里，时时有玉钱蝴蝶，翩翩飞来，停在花上，好半天不动，幽情凄恋，它要僵了，它愿意僵在花儿的冷香里！(13)这时候，园里另外一株梧桐，叶儿已飞去大半，秃的梧桐，自然更是一无所有，只有亭亭如青玉的干，兀立在惨淡的斜阳中。(11)——这株梧桐，怕再也不得活．．．了!(15)人们走过秃梧桐下，总是这样惋惜地说。(16)但是，我知道明年还有春天要来。(17)明年春天仍有蚂蚁和风呢?(18)但是，我知道有落在土里的桐子。(选自苏雪林《绿天》)15．文章首尾都出现了人们对秃梧桐表示惋惜的话，试比较其中的细微区别，并简要分析其作用。(3分)16．本文是以什么为线索组织材料的?(2分)17．文中第(11)(12)段写了其它的树和花，试分析其对表现本文中心的作用。(3分)18．文章结尾写道：“但是，我知道有落在土里的桐子。”这句话的含义是什么?(3分)19．从秃梧桐的身上，你得到了什么启示？（3分）三．写作（40分）20.印度诗人泰戈尔说：“花儿是泥土的微笑。”在大千世界中，每一个生命，每一种体悟，第7页共9页每一段时光，甚或每一次破茧而出、痛并快乐的经历，都值得我们以微笑迎接，以微笑倾听，以微笑包容，以微笑纪念和珍藏……题目：以微笑___________要求：（1）将题目补充完整；（2）内容具体，有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）字数不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。第8页共9页600第9页共9页