人教版化学选修五课件5-2应用广泛的高分子材料(42张ppt)

菜单课时作业课前自主导学教学目标分析课堂互动探究教学方案设计当堂双基达标新课标·化学选修5有机化学基础教师用书独具演示第二节应用广泛的高分子材料●课标要求能举例说明合成高分子的组成与结构特点。●课标解读1.明确合成高分子化合物的结构特点：线型结构、支链型结构、网状结构(体型结构)。2．理解高分子化合物的结构与性质的关系，即结构对性质的影响。菜单课时作业课前自主导学教学目标分析课堂互动探究教学方案设计当堂双基达标新课标·化学选修5有机化学基础●教学地位塑料、合成纤维、合成橡胶三大合成材料在人类日常生活中应用广泛，为人们节省了大量金属材料，节约了大量的能源，同时也对环境产生了巨大影响。合成高分子材料在生活中的应用是高考命题的热点，一般以选择题形式出现。菜单课时作业课前自主导学教学目标分析课堂互动探究教学方案设计当堂双基达标新课标·化学选修5有机化学基础●新课导入建议塑料、合成纤维、合成橡胶是20世纪人类的伟大成就，也是高分子化合物发展的重要成果。在科学技术迅速发展的今天，以塑料、合成纤维、合成橡胶为代表的合成高分子材料不仅给社会和人们生活带来了巨大的变化，而且合成高分子材料的研制和生产水平，也成为衡量一个国家现代化程度的标志之一。你了解“三大合成材料”的结构和性质吗？菜单课时作业课前自主导学教学目标分析课堂互动探究教学方案设计当堂双基达标新课标·化学选修5有机化学基础●教学流程设计菜单课时作业课前自主导学教学目标分析课堂互动探究教学方案设计当堂双基达标新课标·化学选修5有机化学基础菜单课时作业课前自主导学教学目标分析课堂互动探究教学方案设计当堂双基达标新课标·化学选修5有机化学基础菜单课时作业课前自主导学教学目标分析课堂互动探究教学方案设计当堂双基达标新课标·化学选修5有机化学基础菜单课时作业课前自主导学教学目标分析课堂互动探究教学方案设计当堂双基达标新课标·化学选修5有机化学基础菜单课时作业课前自主导学教学目标分析课堂互动探究教学方案设计当堂双基达标新课标·化学选修5有机化学基础菜单课时作业课前自主导学教学目标分析课堂互动探究教学方案设计当堂双基达标新课标·化学选修5有机化学基础演示结束菜单课时作业课前自主导学教学目标分析课堂互动探究教学方案设计当堂双基达标新课标·化学选修5有机化学基础课标解读重点难点1.了解合成高分子材料(塑料、纤维、橡胶)的性质和用途。2.了解合成高分子化合物在发展经济、提高生活质量方面的贡献。1.以典型实例说明高分子结构对性能的影响。(难点)2.了解“三大合成材料”在生活中的应用。(重点)菜单课时作业课前自主导学教学目标分析课堂互动探究教学方案设计当堂双基达标新课标·化学选修5有机化学基础1.通常所说的“三大合成材料”是指、、。2．塑料的主要成分是即，为了适应工农业生产和生活的各种要求，还需要在高分子材料中掺入各种来改进其性能。塑料合成纤维合成橡胶合成高分子化合物合成树脂加工助剂菜单课时作业课前自主导学教学目标分析课堂互动探究教学方案设计当堂双基达标新课标·化学选修5有机化学基础3．塑料可分为塑料和塑料。合成高分子化合物的结构大致可分为三类：、支链型结构、。4．酚醛树脂是用与在酸或碱的催化下相互缩合而成的。在酸催化下，等物质的量的苯酚与甲醛之间可缩合成结构高分子；在碱催化下，可生成的酚醛树脂。热塑性热固性线型结构网状结构酚类醛类高分子化合物线型网状结构菜单课时作业课前自主导学教学目标分析课堂互动探究教学方案设计当堂双基达标新课标·化学选修5有机化学基础1．合成高分子材料的结构和性能有什么关系？【提示】结构决定性能，线型结构具有热塑性，网状(体型)结构具有热固性。菜单课时作业课前自主导学教学目标分析课堂互动探究教学方案设计当堂双基达标新课标·化学选修5有机化学基础1.纤维分为和，化学纤维又分为和。2．合成纤维的“六大纶”是指、、、、、，其中被称作“人造棉花”的是。3．写出生成涤纶的化学方程式：天然纤维化学纤维人造纤维合成纤维涤纶锦纶腈纶丙纶维纶氯纶维纶菜单课时作业课前自主导学教学目标分析课堂互动探究教学方案设计当堂双基达标新课标·化学选修5有机化学基础1.合成橡胶发展到现在已经有、、、、、、等品种。橡胶的相对分子质量比塑料、合成纤维都。2．顺式聚1,3-丁二烯是结构，分子链较柔软，具有良好的弹性。顺丁橡胶是顺式聚1,3-丁二烯与硫黄等硫化剂混炼而成的。丁苯橡胶顺丁橡胶合成天然橡胶丁腈橡胶氯丁橡胶乙丙橡胶硅橡胶高线型菜单课时作业课前自主导学教学目标分析课堂互动探究教学方案设计当堂双基达标新课标·化学选修5有机化学基础2．橡胶在加工过程中要加入硫黄等硫化剂进行硫化，其目的是什么？【提示】硫化剂的作用是打开橡胶分子中的双键，以—S—S—键将橡胶的线型结构连接为网状结构，得到既有弹性，又有强度的橡胶。菜单课时作业课前自主导学教学目标分析课堂互动探究教学方案设计当堂双基达标新课标·化学选修5有机化学基础【问题导思】①常见的有机高分子化学反应有哪些？【提示】(1)降解(2)橡胶硫化(3)催化裂化②盛放酸性KMnO4溶液或溴水的试剂瓶，为什么不能使用橡胶塞？【提示】橡胶含有碳碳双键，易被酸性KMnO4溶液氧化，或与Br2水发生加成反应。菜单课时作业课前自主导学教学目标分析课堂互动探究教学方案设计当堂双基达标新课标·化学选修5有机化学基础③聚氯乙烯塑料为线型结构，推测其具有什么性质？【提示】热塑性。菜单课时作业课前自主导学教学目标分析课堂互动探究教学方案设计当堂双基达标新课标·化学选修5有机化学基础1．高分子化学反应的特点(1)与结构的关系结构决定性质，高分子的化学反应主要取决于结构特点、官能团与基团之间的影响。如碳碳双键易氧化和加成，酯基易水解，羧基易发生酯化、取代等反应。(2)常见的有机高分子化学反应①降解在一定条件下，高分子材料解聚为小分子。如有机玻璃(聚甲基丙烯酸甲酯)热解为甲基丙烯酸甲酯；聚苯乙烯用氧化钡处理，能分解为苯乙烯。菜单课时作业课前自主导学教学目标分析课堂互动探究教学方案设计当堂双基达标新课标·化学选修5有机化学基础②橡胶硫化天然橡胶()，经硫化，破坏了碳碳双键，形成单硫键(—S—)或双硫键(—S—S—)，线型变体型结构。③催化裂化石油催化裂化得柴油、煤油、汽油及可燃性气体等。菜单课时作业课前自主导学教学目标分析课堂互动探究教学方案设计当堂双基达标新课标·化学选修5有机化学基础2．高分子化合物的结构与性质线型高分子体型(网状)高分子结构分子中的原子以共价键相互联结，构成一条很长的卷曲状态的“链”分子链与分子链之间还有许多共价键交联起来，形成三维空间的网状结构溶解性能缓慢溶解于适当溶剂很难溶解，但往往有一定程度的胀大性能具有热塑性，无固定熔点具有热固性，受热不熔化特性强度大、可拉丝、吹薄膜、绝缘性好强度大、绝缘性好，有可塑性常见物质聚乙烯、聚氯乙烯、天然橡胶酚醛树脂、硫化橡胶菜单课时作业课前自主导学教学目标分析课堂互动探究教学方案设计当堂双基达标新课标·化学选修5有机化学基础线型高分子为长链结构，分子链之间不存在化学键，体型高分子为网状结构，链与链之间存在化学键。菜单课时作业课前自主导学教学目标分析课堂互动探究教学方案设计当堂双基达标新课标·化学选修5有机化学基础橡胶树是热带植物，在我国海南已有大面积种植。从橡胶树的胶乳中可提取天然橡胶，天然橡胶的成分是聚异戊二烯，其结构为。请回答下列问题：(1)天然橡胶能溶于汽油的根本原因是__________________________________________________________。天然橡胶加入适当硫进行硫化后，其结构由________变成________，因而硫化橡胶________(填“能”或“不能”)溶于汽油。菜单课时作业课前自主导学教学目标分析课堂互动探究教学方案设计当堂双基达标新课标·化学选修5有机化学基础(2)天然橡胶的单体是一种无色液体，将该无色液体加入溴水中，溴水________(填“能”或“不能”)褪色。【解析】从天然橡胶成分的结构简式可知，天然橡胶为线型结构的高分子，能溶于汽油等有机溶剂，同时链节中含有不饱和的碳碳双键能发生加成反应，使溴水褪色，当与硫进行硫化后，线型分子间通过硫原子发生交联变成网状结构，故其性质发生改变。【答案】(1)天然橡胶是线型结构线型结构网状结构不能(2)能菜单课时作业课前自主导学教学目标分析课堂互动探究教学方案设计当堂双基达标新课标·化学选修5有机化学基础绝大多数橡胶的结构中有碳碳双键或还原性物质(如硫)，故橡胶有较强的还原性。因此，在实验室中，盛放强氧化剂的试剂瓶不能用橡胶塞。菜单课时作业课前自主导学教学目标分析课堂互动探究教学方案设计当堂双基达标新课标·化学选修5有机化学基础现有下列高分子化合物，请从下列各项中选择出最恰当的选项，将代号填入下表。(1)高分子结构示意图：ⅠⅡⅢ(2)高分子材料的主要性质特点：A．具有热塑性B．可溶于有机溶剂C．不溶于有机溶剂D．具有确定的熔点菜单课时作业课前自主导学教学目标分析课堂互动探究教学方案设计当堂双基达标新课标·化学选修5有机化学基础(3)主要应用：(a)用于制备塑料薄膜(b)用于制备光学仪器(c)用于制备车辆轮胎菜单课时作业课前自主导学教学目标分析课堂互动探究教学方案设计当堂双基达标新课标·化学选修5有机化学基础【解析】(1)硫化橡胶为体型结构；聚乙烯是线型结构，无支链；有机玻璃也是线型结构，但有支链。(2)线型结构的高分子具有热塑性，可溶于有机溶剂；体型结构的高分子不具有热塑性(有的有热固性)，不溶于有机溶剂。高分子材料，不论线型结构，还是体型结构，都是混合物，没有固定的熔、沸点。(3)硫化橡胶常用于制造车辆轮胎；聚乙烯可制备塑料薄膜；有机玻璃可制造光学仪器。菜单课时作业课前自主导学教学目标分析课堂互动探究教学方案设计当堂双基达标新课标·化学选修5有机化学基础【答案】菜单课时作业课前自主导学教学目标分析课堂互动探究教学方案设计当堂双基达标新课标·化学选修5有机化学基础1．三大合成材料的名称(1)塑料；(2)合成纤维；(3)合成橡胶。2．有机高分子材料的2种分类方法菜单课时作业课前自主导学教学目标分析课堂互动探究教学方案设计当堂双基达标新课标·化学选修5有机化学基础菜单课时作业课前自主导学教学目标分析课堂互动探究教学方案设计当堂双基达标新课标·化学选修5有机化学基础1．下列物质不属于合成材料的是()A．人造纤维B．顺丁橡胶C．有机玻璃D．锦纶纤维【解析】人造纤维为纤维素。【答案】A菜单课时作业课前自主导学教学目标分析课堂互动探究教学方案设计当堂双基达标新课标·化学选修5有机化学基础2．下列塑料的合成，所发生的化学反应类型与另外三种不同的是()A．聚乙烯塑料B．聚氯乙烯塑料C．酚醛塑料D．聚苯乙烯塑料【解析】聚乙烯塑料为乙烯(CH2===CH2)发生加聚反应合成的；聚氯乙烯塑料为氯乙烯(CH2===CHCl)发生加聚反应合成的；聚苯乙烯塑料为苯乙烯()发生加聚反应合成的；酚醛塑料为酚类与醛类在酸或碱的催化下发生缩聚反应合成的。【答案】C菜单课时作业课前自主导学教学目标分析课堂互动探究教学方案设计当堂双基达标新课标·化学选修5有机化学基础3．下列高分子材料中，属于体型结构的是()A．有机玻璃B．硫化橡胶C．聚氯乙烯D．聚乙烯【解析】天然橡胶属线型结构，经过硫化后形成网状结构，因此，硫化橡胶属于体型结构。【答案】B菜单课时作业课前自主导学教学目标分析课堂互动探究教学方案设计当堂双基达标新课标·化学选修5有机化学基础4．(2013·西安高陵质检)下列说法正确的是()A．合成纤维和人造纤维统称为化学纤维B．聚氯乙烯是热固性塑料C．锦纶丝接近火焰时先蜷缩，燃烧时有烧焦羽毛的气味，灰烬为有光泽的硬块，能压成粉末D．对于某些合成材料和塑料制品废弃物的处理可以倾倒到海洋中【解析】聚氯乙烯是线型高分子材料，具有热塑性；蛋白质灼烧时有烧焦羽毛的气味，锦纶无该现象；合成材料和塑料制品废弃物倾入海洋中造成水体污染。【答案】A菜单课时作业课前自主导学教学目标分析课堂