人教版历史九年级上册第2课大河流域人类文明的摇篮

第2课大河流域——人类文明的摇篮【知识讲述】本课包括三个子目：金字塔的国度，新月沃地孕育的古国和古代印度的种姓制度。埃及位于非洲东部，尼罗河流域。约公元前3500年出现奴隶制小国，在约3000年，初步实现了统一。古代埃及最杰出的文明成果就是金字塔。金字塔不仅是埃及国王的陵墓还是其权利的象征，更是古代埃及人民用智慧和力量创造的一大世界奇观。西亚的幼发拉底河和底格里斯河被称为两河流域，这里孕育了古代文明。两河流域文明的先驱和创造者是苏美尔人，在公元前3500年后，他们建立了许多小的奴隶制国家。到了公元前18世纪，古巴比伦王国的国王汉谟拉比统一了两河流域。他在位期间制定了法典，以维护奴隶主阶级的利益和社会秩序。此部法典称《汉谟拉比法典》，是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典，成为古巴比伦时期代表性的文明成果。古代印度是人类上古文明的发祥地之一。古代印度文明最早兴起于印度河流域，后又扩展到恒河流域。雅利安人进入古代印度后，逐渐形成了严格的等级制度，社会分为四个等级，称“种姓制度”。种姓制度激化了当时的社会矛盾，严重阻碍了印度社会的发展，其影响至今尚存。【能力拓展】在了解古代埃及的金字塔的同时，还可以联系中国的长城，秦兵马俑等，开拓学生的视野，感受中外文明古国的文明成果。通过《汉谟拉比法典》相关的文字资料，引领学生分析古代巴比伦王国的社会阶级关系，奴隶主是统治阶级；国家的文明程度，用法律约束社会行为。知识的拓展，两河流域的文明成果还要空中花园。通过汉谟拉比法典、古代印度的种姓制度的学习，使学生认识奴隶制度的实质，是奴隶主阶级与奴隶阶级之间是赤裸裸的剥削与被剥削的关系。提高学生认识历史事件本质的能力。【易错点提示】古代埃及文明是诞生于非洲的尼罗河流域，要区分于亚洲的两河流域的文明、古代印度和古代中国文明。埃及金字塔是古埃及国王的陵墓，是权力的象征。注意区分古代两河流域文明和古巴比伦王国，古巴比伦王国是两河流域文明的一部分。《汉谟拉比法典》的阶级属性，是维护奴隶主阶级利益的。《汉谟拉比法典》的地位，是世界上现存的古代第一部比较完备的成为法典。要注意与近代史中学习的资产阶级的法律文献相区分。在学习过程中，易混淆的是在古代印度，祭司和国王分别是属于哪一等级。祭司书种姓制度的第一等级婆罗门，而国王属于第二等级刹帝利，这与我们的传统观念有别。古代印度文明的发展状况，注意其发展的先后顺序，兴起于印度河流域，后发展到恒河流域。【经典题目】1.尼罗河流域有许多世界公认的“埃及符号”，下列各项与其相符的是A.泰姬陵B.金字塔C.甲骨文D.《汉谟拉比法典》[答案]B【解析】题干提示“尼罗河流域”“埃及符号”，符合提示的是金字塔，故选B2.货币被称为一个国家的“名片”。它不仅具有经济价值，它那精美的图案所体现的文化内涵，它也集流通、观赏、收藏、研究等价值于一身。那么，你知道右图这张精美的纸币应是A．美元B．英镑C．欧元D．埃及镑[答案]D【解析】通过货币图案中的狮身人面像，判断是埃及货币，所以是埃及镑。3.尼罗河孕育了灿烂的大河文明，金字塔向世界展示了她曾经的辉煌。创造这一古老文明的国度是A.埃及B.印度C.希腊D.土耳其[答案]A【解析】题干中出现“尼罗河”“金字塔”的信息，据此推断是埃及。故选A4.填图：下图遗址的名称是___________【答案】金字塔【解析】本题是根据图片回答问题，此题要求学生对教材中重要的图片有记忆。此图为埃及金字塔。5.神秘宏伟的金字塔是古埃及文明的象征，这一文明发源于哪一大河流域？A．尼罗河流域B．两河流域C．印度河流域D．亚马逊河流域[答案]A【解析】本题考查的是学生对古代埃及文明发源的河流流域的掌握情况。古代埃及文明发源于尼罗河流域。故选A6.孕育了古代西亚文明的大河是A．印度河B．黄河C．幼发拉底河和底格里斯河D．尼罗河[参考答案]C【解析】印度河位于亚洲南部，黄河位于亚洲东部，尼罗河位于非洲。幼发拉底河和底格里斯河位于亚洲西部。故孕育古代西亚文明的大河是幼发拉底河和底格里斯河。选C7.《圣经》里把两河流域描绘成“人类幸福的伊甸园”。在这里曾经孕育的文明国度是A．古埃及B．古巴比伦C．古印度D．古代中国[答案]B【解析】根据两河流域判断文明古国是古巴比伦。选B8.观察右图，这一文物是古巴比伦王国留给世界文明的重要遗产。它记载的是A．《伊利亚特》的内容B．《-千零一夜》的内容C．《古兰经》的内容D．《汉漠拉比法典》的内容[参考答案]D【解析】本题题干汉谟拉比法典的图片推断出法典名称。9．周杰伦歌曲《爱在西元前》的歌词写道：“古巴比伦王颁布了……，刻在黑色的玄武岩，距今已经三千七百多年。”请你说出歌词所唱“刻在黑色玄武岩，距今已经三千七百多年”的文献是什么？A.《汉谟拉比法典》B.《论法的精神》C.《宅地法》D.《拿破仑法典》[参考答案]A【解析】在题干信息中提到人物的身份是古巴比伦王，也就是法典颁布者汉谟拉比，故文献为《汉谟拉比法典》。10.《汉谟拉比法典》规定：如果理发师不经奴隶主人的许可，就把不属于他的奴隶头上的奴隶标记剃掉，理发师的手就要被砍掉。此规定反映的是A.古巴比伦特别保护奴隶的头发B.古巴比伦不允许理发师为奴隶理发C.古巴比伦维护奴隶主阶级的利益D.古巴比伦奴隶有理发的自由[参考答案]C【解析】根据汉谟拉比法典的内容，可以认识到法典是维护奴隶主阶级的利益的。故选C11.既比较全面地反遇了古巴比伦时期的社会情况，又是历史上已知的第一部比较完备的成文法典是A.《大权宣言》B.汉谟拉比法典C.《独立宣言》D.《权利法案》[参考答案]B【解析】在题干中提到法典的颁布国家是古巴比伦时以及法典的地位，判断此法典为《汉谟拉比法典》，故选B12.右图反映了古代历史上的“种姓制度”，这一制度出现于A.古代埃及B.古代希腊C.古代印度D.古代罗马[参考答案]C【解析】本题考查“种姓制度”对应的文明古国，是古印度。选C13.古代印度的种姓制度中，商人属于哪一等级A.婆罗门B.刹帝利C.吠舍D.首陀罗[参考答案]C【解析】本题考查种姓制度的四大阶级的所属人群，商人是第三等级，属吠舍。故选C14.宁宁编写了一部关于印度种姓制度的课本剧。其中不符合史实的场景是A．刹帝利对婆罗门毕恭毕敬B．婆罗门主持祭祀活动C．首陀罗担任官吏在办案D．吠舍在农田里劳动[参考答案]C【解析】以情景再现的形式考查种姓制度的四个等级。在种姓制度中第一、二等级是统治阶级，第三等级为平民类向国家纳税，有一点人身自由，第四等级没有权利。所以选项C首陀罗任官吏是错误的。15.古印度是世界文明的发源地之一，创造了辉煌灿烂的文化。下列与古印度无关的是A．《汉谟拉比法典》B．阿拉伯数字C．种姓制度D．佛教[参考答案]A【解析】本题是否定式选择。其中《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国的文明成果，故选A16.某校历史兴趣学习小组，把“南亚印度河流域奴隶制文明”确定为小组研究的课题。下列资源中，能为学习小组研究课题提供所需信息的是A.种姓制度B.《汉谟拉比法典》C.金字塔D.《荷马史诗》[参考答案]A【解析】题干中提示是印度河流域的文明，故选A【形成性测试】1.大河流域孕育了人类早期文明。公元前3100年出现在尼罗河流域的文明古国是A．古巴比伦B．古希腊C．古印度D．古埃及[答案]D【解析】古巴比伦出现在两河流域，古希腊出现在地中海沿岸，古印度出现在印度河流域，古埃及出现在尼罗河流域，根据古国出现的河流位置进行判断。故选D2.下列光辉灿烂的上古文明，诞生在北非大河流域的是A.金字塔B.佛教C.阿拉伯数字D.早期基督教[答案]A【解析】题干中提到北非大河流域，此河流是尼罗河，以此推断是古代埃及，文明成就是金字塔。选A3.尼罗河畔巍峨的金字塔是古埃及人建造的，这种建筑是用来作为A．宗教寺庙B．天文标记C．法老陵墓D．神坛[答案]C【解析】本题是考察金字塔的用途的，古代埃及金字塔的用途是法老的陵墓。故选C4.法国前总统希拉克参观秦兵马俑博物馆后，在留言薄上写着：“不看_______不算真正到过埃及，不看秦俑不算到过中国。A.金字塔B.尼罗河C.开罗【答案】A【解析】本题考察埃及的文明成就，选A5.右图是九年级某班同学制作的历史学习卡片，其中有一处错误，该处是A．出现时间B．著名人物C．文明代表D．文明类型【答案】B【解析】本题是逆向思维的试题。在所示信息中找错误。本题涉及的内容是有关古代埃及文明的，在信息中人物伯利克里是雅典人物，故是错误的。选B6.古巴比伦王国位于图中的A①处B②处C③处D④处[参考答案]B【解析】考查古巴比伦的地理方位，故选B7.公元前3500年后，在两河流域建立奴隶制国家的居民是A.埃及人B.苏美尔人C.腓尼基人D.印度人【答案】B【解析】本题考查两河流域的居民，创造两河流域文明的是苏美尔人。选B8.1901年，法国探险队在两河流域的苏撒遗迹中发现的黑色玄武岩圆柱上，刻着一楔形文字写成的“前言”及法律条文。该法律条文是A.《渣士丁尼法典》B.《民法典》C.《摩奴法典》D.《汉谟拉比法典》[参考答案]D【解析】题干中指出在两河流域发现的法律条文，应是《汉谟拉比法典》的内容，故选D9.“Aneyeforaneyeandtoochforatooch(以眼还眼，以牙还牙)”是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典所确立的惩罚方式。这部法典诞生于A．古埃及B．古巴比伦C．古印度D．中国[参考答案]B【解析】题干中给出的信息可以判断给法典为《汉谟拉比法典》，进而考虑该法典诞生的地点是在古巴比伦。选B10.研究两河流域的古代历史，最应参考的资料是①《汉谟拉比法典》②楔形文字③《天方夜谭》④《荷马史诗》A.①②B.②③C.③④D.①④[参考答案]A【解析】本题考查两河流域的文明成果，包括法典和文字，此题有一点的综合性。11.判断题：《汉谟拉比法典》是历史上已知的第一部比较完备的成文法典。[参考答案]√【解析】此判断题是考查学生对《汉谟拉比法典》地位的识记能力。此结论正确文明名称：古代埃及文明出现时间：公元前3500年著名人物：伯利克里文明代表：金字塔和狮身人面像文明类型：农耕文明（大河文明）12.根据古代印度的“种姓制度”，社会分为四个等级，其中最高一级的种姓是A.刹帝利B.吠舍C.首陀罗D.婆罗门[答案]D【解析】本题考查种姓制度的内容，第一等级为婆罗门。选D13.阿育王是古印度孔雀王朝的国王。按种姓制度划分，阿育王应该属于哪一等级？A．婆罗门B．刹帝利C．吠舍D．首陀罗[答案]B【解析】国王在印度的种姓制度中是属于第二等级，为刹帝利。14.公元前2500年左右的亚非文明代表有古代中国文明、古代印度文明、古代埃及文明、古代巴比伦文明，孕育这四大文明的相同地理因素是A．海洋B．沙漠C．高山D．河流[答案]D【解析】本题考查四大文明古国的地理环境的相同点。古代中国文明产生于长江黄河流域、古代印度文明产生于印度河流域、古代埃及文明产生于尼罗河流域、古代巴比伦文明产生于两河流域，文明都诞生于大河流域。故选D15.下列标题，不符合．．．“大河流域——人类文明的摇篮”这一选题的是A.金字塔的国度B.奴隶制民主政治的高峰C.种姓制度的产生D.新月沃地孕育的古国[答案]B【解析】本题考查学生对大河流域文明的掌握情况。属于古埃及、古巴比伦和古印度的文明为ACD，B为雅典文明，是海洋文明。选B16.根据下列提示，写出相关的内容。（1）古代印度的等级制度是___________（2）世界三大宗教中起源于古代印度的是______________（3）1953年周恩来出访印度时提出的原则是_________________【答案】种姓制度佛教和平共处五项原则【解析】本题为小型的综合题，掌握不同时期、不同领域的有关印度的历史事件。考查学生对印度历史的宏观把握。