人教版语文四年级下册第四单元知识点及练习含答案

1教学辅导教案学科：授课时间：13年8月日星期姓名性别年级总课时第次课教学内容重点难点教学目标掌握并运用所学针对性授课第四单元第十三课：夜莺的歌声一、需要注意的字音沉寂jì木屑xiè轻蔑miè磨坊mòfáng拧下来nǐng呻吟yín宛转zhuǎn丛生cóng多音字空kōng空旷转zhun转圈磨m石磨曲q曲折觉jué觉察Kòng填空zhun宛转m磨蹭Q歌曲jiào睡觉二、需要注意的字型寂（沉寂）埋（埋伏）削（打削）挺（挺胸）斯（慢条斯理）既（既然）理（道理）哨（口哨）蜒（蜿蜒）欺（欺负）三、需要掌握的词语解释空旷：地方开阔，没有树木、建筑物等。这里是指树木、建筑物等被破坏后的景象。沉寂：非常安静，一点声音也没有。轻蔑：看不起，不放在眼里。凝神：精神高度集中。宛转：声音抑扬动听。兴致勃勃：兴致、兴趣，这里指兴趣非常浓厚的样子。四、近义词沉寂——静寂盘问——盘查埋伏——隐蔽宛转——悠扬注意——关注五、反义词2沉寂——热闹空旷——拥挤弯曲——笔直模糊——清晰六、照样子写词语断断续续：结结巴巴、和和美美、密密麻麻、急急忙忙兴致勃勃：小心翼翼、轻波漾漾、虎视眈眈、波光粼粼七、句子（千万别让学生套答案，具体句子具体分析）①夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了一会儿，接着又用一股新的劲头唱起来。从表面上看，这两句话在描写夜莺的歌声，但联系上下文，便可发觉其中还有其他的意义，“停了一会儿”“新的劲头唱起来”，机警的小夜莺已发觉了敌人，经过思考，他决定去接触敌人，把敌人引入游击队的埋伏圈，消灭敌人。②孩子从嘴里掏出一个小玩意儿，递给他，用快活的蓝眼睛望着他。“快活”是小孩子的性格特点，快乐、活泼。“快活”在这里反映了“小夜莺”在敌人面前表现出超乎寻常的镇静、坦然。孩子在凶恶的敌人面前表现得如此镇定自如、依然快活，可见孩子的胆量。③怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个……刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’……就都跑了。这是小夜莺在回答敌人盘问时，说的几句一语双关的话。乍一听，纯属小孩儿天真的话语，把自己当作小动物。小夜莺正是凭借自己天真的话，加之自己一系列貌似顽皮的动作，在敌人不易觉察中戏弄、漫骂敌人，“麻雀、乌鸦、猫头鹰、野兽”都指的是敌人。德国兵虽然也“想着，轻蔑地微笑了一下”，但听、看小夜莺的言行，觉得他只不过是个不懂事的孩子，相信了小夜莺，并且让他带路。这些话语体现了小夜莺的机智和对敌人的憎恨。④有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫。胳脯一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。欢快的鸟鸣，无所顾忌的游戏，多么顽皮的小孩啊！其实，这是在麻痹敌人。既进一步让敌人确信自己是一个不懂事的小孩，又为后面同游击队联络做准备，“学夜莺唱，学杜鹃叫”，以便后来他用不同的鸟叫同游击队联络时不致引起敌人的怀疑。⑤你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。如果说前面小夜莺的回答还多少带一点“实答”的话，小夜莺这时的回答全然是“虚答”，答非所问。把两个完全不沾边的东西扯到了一起。正是小夜莺的这一回答，使敌人完全相信了小夜莺。前面敌人多少还有点疑虑，有点警觉，这时敌人只认为小夜莺是个什么都不懂、3顽皮的孩子，所以“就不再问了”。小夜莺的答话是文章第一部分作者叙述的重点，小夜莺的答话虚实相间，颇有童味，加上小夜莺一系列顽皮的动作，使敌人相信了他。小夜莺的机智、勇敢在这些言行中得到充分的体现。⑥第二天，在被烧毁的村子的围墙旁边，在那小路分岔的地方，孩子又穿着那件绿上衣，坐在原来那河岸边削什么东西，并且不时回过头去，望望那通向村子的几条道路，好像在等谁似的。胜利后的“小夜莺”又投入到了新的战斗中，“小夜莺”又在坚守岗位，察看敌情了，以便通知游击队再次歼灭敌人。这句话照应了文章的开头，结构上使文章首尾呼应，浑然一体。同时还告诉我们文中叙述的故事并不是一次偶然的巧遇。小夜莺在村口放哨这是他的职责，以夜莺的歌声传递信息则是他和敌人进行斗争的特殊方式。这样我们对“小夜莺”就有了更深刻更全面的认识。八、相关练习1、课文采用了（自然空行分段法）把课文分为了四个结构段。2、第一部分：“小夜莺”以歌声引诱敌人上勾。第二部分：“小夜莺”在为敌人带路途中以歌声为游击队员传递敌情第三部分：游击队员取得了战斗的胜利。第四部分：战斗结束后“小夜莺”在村边小路旁继续吹奏着宛转的歌声。3、小男孩是个（机智、勇敢、热爱祖国、痛恨敌人）的小男孩。4、课文最后两个自然段和开头三个自然段的关系是什么？答：这句话照应了文章的开头，结构上使文章首尾呼应，浑然一体。同时还告诉我们文中叙述的故事并不是一次偶然的巧遇。小夜莺在村口放哨这是他的职责，以夜莺的歌声传递信息则是他和敌人进行斗争的特殊方式。这样我们对“小夜莺”就有了更深刻更全面的认识。5、文章题目的含义是什么？答：全文贯穿始终的是小男孩模仿夜莺的叫声为游击队传递消息。题目也是对小男孩机智勇敢热爱祖国的一种歌颂。第十五课：一个中国孩子的呼声一、需要注意的字音虽然suī卓越zhuó素质zhì沉浸jìn凯旋xuán鲜血xuè弥漫mí覆盖fù多音字4给gěi送给旋xuán凯旋钉dìng钉在弹dàn弹片Jǐ给予xuàn旋风dīng钉子tán弹跳二、需要注意的字型状（形状）列（罗列）旋（凯旋）住（住宅）壮（强壮）烈（强烈）簇（簇拥）驻（驻军）三、需要掌握的词语解释卓越：非常优秀，超出一般。凯旋：战胜归来。弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满、布满。这里指战火还充满着一些地区。硝烟：炸药爆炸后产生的烟雾。威胁：用威力逼迫恫吓使人屈服。呼吁：向个人或社会申述，请求援助或主持公道。四、近义词执行——完成壮烈——雄壮赞扬——夸奖悲痛——伤痛精通——通晓弥漫——充满维护——保持威胁——恐吓卓越——优秀五、反义词维护——破坏赞扬——批评勇敢——胆小和平——动荡六、搭配词语（给予）评价（精通）语言（执行）任务（接到）问候（维护）和平（弥漫）硝烟七、句子但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‘和平之花’。这句话的意思是说：只要有局部的战争存在，整个世界就难保太平。只要有罪恶的子弹存在，这“和平之花”虽然美丽，却容易被摧残。所以，和平需要全世界人民共同捍卫。让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！这句话饱含着一个失去亲人的孩子对和平无比渴望的真挚情感，同时也表达了中国孩子向国际社会呼吁“救救孩子，要和平不要战争”的心声。5但是51年后的今天，和平之神并没有永驻人间。全世界的人们经历了艰苦的奋斗才获得了第二次世界大战的胜利，所有人都认真战争和苦难结束了，和平来到了。然而在世界有些地方，局部的战争却从没有停息，给人们带来了更大的伤害。从中感受到作者对战争的痛恨，对和平的向往和期待。八、相关练习1、这篇课文采用了（书信）的格式。回忆了（爸爸出征在机场送别）和（爸爸牺牲后在机场迎接他）的两个情景。2、作者是个（热爱和平、痛恨战争）的孩子。课堂检测一、我写的字最漂亮。（读拼音写词语）shāohuǐníngshénhūyùzuìèzácǎocóngshēngyǒngzhùrénjiānxīshēngshèngtánmáifukǎixuánjīngjìwéihùāyíjiànkāng二、补充词语（）（）会神以防（）（）不（）之（）（）其（）意知（）知（）百（）百（）三、火眼金睛（辨字组词）驻（）贡（）住（）供（）健（）济（）6建（）挤（）四、按要求改写句子。1．朱晓平等八名忠诚的人民公安卫士在赴海地执行国际维和任务时突遇地震，不幸壮烈牺牲。（缩写句子）2．维护和平，制止战争，是世界人民的共同心愿。（改为反问句）。3．修改病句。《小英雄雨来》的作者是管桦写的。4．吉林的永吉昨天下了一夜的大雨。（修改病句）5．全世界人民用生命和鲜血赢得了反法西斯战争的胜利。（缩句）6．我是学生。（扩句）五、给错乱句子排序，整理成段通话。（）我从梦中醒过来，张开眼一望，原来自己并不在太空船里，而是躺在床上（）昨晚我做了一个梦，梦见自己坐上太空船，飞入太空。（）向太空船右方看，是地球的边缘。（）太空的景色美丽极了：向上看，天不再是蓝色的，它变成了一幅黑色的幕布，上面缀满闪闪发光的星星。太阳孤零零地停在左边，如同一个火球，放出刺眼的光芒。（）忽然，太空船失灵，我急得大喊救命。六、在括号里填上合适的词语，使语句更连贯。1．我们（）没有见过面，我和妈妈（）接到过您的问候。2．（）不少地区还弥漫着战争的硝烟，（）我们一定要像爸爸那样热爱和平，勇敢地用自己的生命保卫和平。73．2010年上海世博会的举行，（）向世界展现了中华民族的强盛，（）增进了世界各国人民之间的友谊。七、阅读大世界。（一）尊敬的安南先生：您好！我是中国的一名学生。今天，我看到了一组伊拉克儿童祈祷和平的图片。许多本应该生活得无忧无虑的伊拉克儿童，在和平夜，用他们稚嫩而虔诚的心，祈祷和平。从他们悲伤的脸上，我揪心的感觉到，战争已给这些幼小的心灵造成了严重的伤害。我想，全世界热爱和平的人们都忘不了美英等国悍然发动的对伊战争。纵观人类历史，战争留给我们什么呢？古人早就有“白骨露于野，千里无鸡鸣”的诗句。让我们看一组触目惊心的数据吧。在科索沃战争中，北约调集了1100多架战机，在为期两个多月的时间里，致使2000多万平民丧生！海湾战争，使1614203人丧生。其中667773名是5岁以下的儿童！战争使繁荣成为一片废墟，使安定幸福化为泡影。无数的事实说明：战争只会给人类带来灾难。世界需要和平，人类需要和平。我真诚地希望联合国能够担负起维护人类和平的重任，让蓝天、白云、白鸽回到伊拉克小朋友的身边，让和平永驻人间！此致敬礼！中华人民共和国的一名普通学生2008.8.81．“白骨露于野，千里无鸡鸣”出自哪里？2．本文主要运用了什么说明方法说明战争给人类带来的灾难？3．“”画出这个中国学生的愿望。（二）小交通员潘冬子1934年秋，主力红军撤离中央根据地。参加了主力红军的父亲出发前给冬子留下了一颗闪闪的红星。冬子把它当做宝贝收藏了起来。8红军一走，大土豪胡汉三又回来了，柳溪又陷入了白色恐怖之中。冬子的母亲作为游击队的交通员，走东村奔西庄地传达着党的精神。在一次行动中，冬子妈被胡汉三的“靖卫团”围困在燃烧着熊熊烈火的草屋内……母亲的从容就义，使小冬子突然长大了许多，他怀揣爸爸留下的红星，承担起了游击队交通员工作。他为山上游击队筹盐，巧妙地躲过了“靖卫团”的搜查。冬子还机灵地做了米店的伙计，搞到了确切的情报，破坏了胡汉三的搜山计划。冬子在沉着自如地对付了胡汉三的多次试探和盘问后，抓住良机，砍死了胡汉三。1938年，江南游击队准备开赴抗日前线，冬子和父亲又见面了。他带上那颗保存了多年的红星，成了一名真正的红军战士。1．联系上下文说说下列词语的意思。从容就义：沉着自如：2．小冬子之所以成为小交通员是因为什么？3．冬子最后砍死了胡汉三与他的哪方面是分不开的？参考答案一、我写的字最漂亮。（读拼音写词语）（16分）shāohuǐníngshénhūyùzuìè烧毁凝神呼吁罪恶zácǎocóngshēngyǒngzhùrénjiānxīshēng杂草丛生永驻人间牺牲shèngtánmáifukǎixuánjīngjì圣坛埋伏凯旋经济wéihùāyíjiànkāng9维护阿姨健康二、补充词语（6分）（聚精）会神以防（万一）不速之客出其不意知己知彼百战百胜三、火眼金睛（辨字组词）（8分）驻（驻地）贡（贡献）健（健康）济（经济）住（住房）供（提供）建（建设）挤（拥挤）四、按要求改写句子。（12分）1．朱晓平等八名忠诚的人民公安卫士在赴海地执行国际维和任务时突遇地震，不幸壮烈牺牲。（缩写句子）人民公安卫士牺牲。2．维护和平，制止战争，是世界人民的共同心愿。（改为反问句）。维护和平，制止战争，难道不是世界人民的共同心愿吗?3．修改病句。《小英雄雨来》的作者是管桦写的。《小英雄雨来》的作者是