什么是时候开始认单词

外教一对一文章来源：什么是时候开始认单词太早认单词不利于英语的整句输入和吸收之所以强调在建立听力基础之前不要认读字母和单词，是因为这个阶段，小孩需要的是整句的输入，建立完整语句的概念。也就是说，这个阶段要以句子为单位来进行输入，才有利于小孩对意义的理解和语句结构、语法现象的理解。如果娃认字或者认字母，那么就会将注意力转移到单词上面，其结果有可能是，句子里面每个单词都认识，但不知道句子什么意思，或者对句子的理解有误，比如是倒装句，从句，虚拟语气，完成时态等。再举个简单的例子，一些比较虚的词，比如，the,of,for等，关键不是你是否认识这些单词，是否知道这些单词字母拼写，而是要知道这些单词的用法，什么时候是什么情况下用这些词，这个只有放到大量的句子里面，娃才能够形成语感，如果在读句子的时候，娃是一个单词一个单词看的，那么娃是记不住这些词的用法的。更复杂一些的固定搭配和句法就更不用说了。太早认单词不利于英文思维的建立太早认单词的另外一个负面影响就是，娃会主动去建立英文单词和中文意思之间的联系，看到单词，首先会去想中文意思，长期以往，就很难建立英语思维，以后基本上会用翻译法来学英语，中国式英语将很难避免。我们需要做到的是，以后小孩读到或者听到一个英文句子，脑子里面浮现的是对应实际情景，而不是它的中文意思。还有就是，以后阅读章节书时，只有进行整句阅读，才有可能达到非常高的阅读速度，如果眼睛是一个单词一个单词看的，那么阅读速度将永远没法突破，就和我们这代人一样。父母需对幼儿英语启蒙进行正确的引导在听说阶段的亲子阅读期间，小孩对认单词感兴趣是正常的，因为小孩总是对新鲜的事物感到新奇。但如果一个三四岁的娃，听力基础还没有打好，词汇量也没有积累到一定程度，因为认识了一些简单的单词，会读一些简单的单词，做父母的觉得很有成就感，从而对小外教一对一文章来源：孩进行肯定和表扬，那么很可能会把小孩的英语启蒙引上弯路。当然我不是要求大家对小孩认单词的现象进行严格的制止，而是要大家时刻要记得听说阶段的启蒙要点，放弃功利之心，对小孩的英语启蒙方向进行正确的进行引导。